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281．（1）《合歡樹》是
所寫的一篇情真意切的懷人散文。
（2），使我不得開心顏！
（3）當代作家在《西安這座城》中展現(xiàn)了西安悠久燦爛的歷史和文化。
（4）白居易是新樂府運動的倡導者，他主張“文章合為時而著，”。
（5）《再塑生命的人》選自。
（6）《“大國工匠”彭祥華》是紀錄片《大國工匠》的一篇。發(fā)布：2025/1/3 7:0:1組卷：0引用：1難度：0.5282．下列各組詞有錯別字的一組是（ ?。?/h2>
發(fā)布：2025/1/3 7:0:1組卷：0引用：1難度：0.6283．應用文寫作。
2018年6月28日，王丹感冒發(fā)燒，需請假一天在家休息。請你代替王丹寫一張請假條，向班主任李老師請假。（要求字跡工整，格式規(guī)范）發(fā)布：2025/1/3 7:0:1組卷：7引用：1難度：0.7284．依次填入下列句中橫線上的關聯(lián)詞語，最恰當?shù)囊豁検牵ā 。?br /> 我們已經(jīng)取得了抗洪搶險的決定性勝利，__________洪水造成的損失是嚴重的，恢復生產、重建家園的工作十分艱巨，__________是今年各項改革和經(jīng)濟發(fā)展的任務相當繁重，這就要求我們要加倍努力地工作。__________要把洪水造成的損失奪回來，__________要確保實現(xiàn)今年經(jīng)濟發(fā)展的目標。
發(fā)布：2025/1/3 7:0:1組卷：1引用：1難度：0.5285．閱讀下列文段，完成各題。
晉侯、秦伯圍鄭，以其無禮于晉，且貳于楚也。晉軍函陵，秦軍氾南。
佚之狐言于鄭伯曰：“國危矣，若使燭之武見秦君，師必退?！惫珡闹?。辭曰：“臣之壯也，猶不如人；今老矣，無能為也已。”公曰：“吾不能早用子，今急而求子，是寡人之過也。然鄭亡，子亦有不利焉！”許之。
夜縋而出，見秦伯，曰：“秦、晉圍鄭，鄭既知亡矣。若亡鄭而有益于君，敢以煩執(zhí)事。越國以鄙遠，君知其難也，焉用亡鄭以陪鄰？鄰之厚，君之薄也。若舍鄭以為東道主，行李之往來，共其乏困，君亦無所害。且君嘗為晉君賜矣，許君焦、瑕，朝濟而夕設版焉，君之所知也。夫晉，何厭之有？既東封鄭，又欲肆其西封，若不闕秦，將焉取之？闕秦以利晉，唯君圖之?！鼻夭f，與鄭人盟。使杞子、逢孫、楊孫戍之，乃還。
子犯請擊之。公曰：“不可。微夫人之力不及此。因人之力而敝之，不仁；失其所與，不知；以亂易整。不武。吾其還也?！币嗳ブ?br />（1）選文選自，是我國敘事完備的編年史著作。
（2）下列句子中加點詞語的意義，與現(xiàn)代漢語相同的一項是
A．微夫人之力不及此
B．若舍鄭以為東道主
C．孰視之，自以為不如
D．行李之往來，共其乏困
（3）對文意的解說不正確的一項是
A．晉，秦圍鄭的原因是鄭國在晉文公出亡時沒有禮待他，并且從屬于楚國。
B．燭之武去見秦君的原因是鄭伯向他道了歉。
C．秦伯被燭之武說服了，不僅解除了鄭圍，而且派將軍幫助鄭國守城。
D．晉文公不去攻打秦國，表現(xiàn)了他的仁義和明智。發(fā)布：2025/1/3 7:0:1組卷：6引用：1難度：0.5286．判斷題（對的打“√”，錯的打“×”）。
（1）《史記》中“本紀”記載歷代帝王的興衰和重大歷史事件，“世家”主要為歷代各階層有影響人物的傳記。
（2）立意就是確立文章的主題，要寫好文章，最重要的就是先確立好主題。
（3）《荀子》是先秦儒家學派最后一位代表人物，他主張“性善論”。
（4）《古希臘的石頭》一文作者在文題中用借喻的手法表明了寫作對象：古希臘文化。
（5）詩歌是運用想象和意象，通過有節(jié)奏韻律的語言以及高度濃縮、跳躍的結構形式來反映社會生活、抒發(fā)情感的一種文學體裁。發(fā)布：2025/1/3 7:0:1組卷：3引用：1難度：0.5287．下列關于文學常識表述正確的一項是（ ?。?/h2>
發(fā)布：2025/1/3 7:0:1組卷：0引用：1難度：0.6288．按照例句的思路及句式將后面的句子填寫完整。
例句：什么樣的年齡最理想，鮮花說，開放的年齡千枝競秀。
例句：什么樣的青春最輝煌，太陽說，燃燒的青春一片光芒。
什么樣的心靈最明亮，月亮說，。
什么樣的人生最美好，海燕說，。發(fā)布：2025/1/3 7:0:1組卷：3引用：2難度：0.5289．閱讀下面的文言文，完成各題。
嗟乎！師道之不傳也久矣！欲人之無惑也難矣！古之圣人，其出人也遠矣，猶且從師而問焉；今之眾人，其下圣人也亦遠矣，而恥學于師。是故圣益圣，愚益愚，圣人之所以為圣，愚人之所以為愚，其皆出于此乎？愛其子，擇師而教之：于其身也，則恥師焉，惑矣。彼童子之師，授之書而習其句讀者，非吾所謂傳其道解其惑者也。句讀之不知，惑之不解，或師焉，或不焉，小學或大遺，吾未見其明也。巫醫(yī)樂師百工之人，不恥相師。士大夫之族，曰師曰弟子云者，則群聚而笑之。問之，則曰：“彼與彼年相若也，道相似也，位卑則足羞，官盛則近諛?！皢韬?！師道之不復可知矣。巫醫(yī)樂師百工之人，君子不齒，今其智乃反不能及，其可怪也歟！
（選自《師說》）（1）下列句子中加點詞的解釋，不正確的是
（2）下列句子中.“之”字的意義和用法與例句相同的是A.今之眾人 眾人：一般人 B.圣人之所以為圣 所以：…的原因 C.小學而大遺 遺：丟棄 D.于其身也，則恥師焉 恥，羞恥
例句；師道之不傳也久矣
A.飾以篆文山龜鳥獸之形
B.蓋當蓼洲周公之被速
C.夜弛之諱公軍
D.授之書而習其句讀
（3）下列各句與例句句式特點相同的是
例句：句讀之不知，惑之不解
A.古之人不余欺也
B.欲人之無惑也難矣
C.青取之于藍，而青于藍
D.石之鏗然有聲者，所在皆是也
（4）下列對文段的理解和分析，不正確的是
A.選段只是批判士大夫之族“恥學于師”的不良風氣。
B.選段論證了從師學習的必要性，學習不要有門戶之見。
C.選段以“古之圣人”對照照“今之眾人”，得出了“圣盜圣，愚益愚”的結論。
D.選段以擇師教子和自身“恥師焉”作對比得出了“小學而大遺”的結論。發(fā)布：2025/1/3 7:0:1組卷：3引用：2難度：0.5290．秦孝公據(jù)崤函之固，擁雍州之地，君臣固守以窺周室，有席卷天下，包舉宇內，囊括四海之意，并吞八荒之心。當是時也，商君佐之，內立法度，務耕織，修守戰(zhàn)之具，外連衡而斗諸侯。于是秦人拱手而取西河之外。
孝公既沒，惠文、武、昭襄蒙故業(yè)，因遺策，南取漢中，西舉巴、蜀，東割膏腴之地，北收要害之郡。諸侯恐懼，會盟而謀弱秦，不愛珍器重寶肥饒之地，以致天下之士，合從締交，相與為一。當此之時，齊有孟嘗，趙有平原，楚有春申，魏有信陵。此四君者皆明智而忠信，寬厚而愛人，尊賢而重士，約從離衡，兼韓、魏、燕、楚、齊、趙、宋、衛(wèi)、中山之眾。于是六國之士，有寧越、徐尚、蘇秦、杜赫之屬為之謀；齊明、周最、陳軫、召滑、樓緩、翟景、蘇厲、樂毅之徒通其意；吳起、孫臏、帶佗、倪良、王廖、田忌、廉頗、趙奢之倫制其兵。嘗以十倍之地，百萬之師，叩關而攻秦。秦人開關延敵，九國之師，逡巡而不敢進。秦無亡矢遺鏃之費，而天下諸侯已困矣。于是從散約敗，爭割地而賂秦。秦有余力而制其弊，追亡逐北，伏尸百萬，流血漂櫓；因利乘便，宰割天下，分裂山河。強國請服，弱國入朝。
延及孝文王、莊襄王，享國之日淺，國家無事。及至始皇，奮六世之余烈，振長策而御宇內，吞二周而亡諸侯，履至尊而制六合，執(zhí)敲撲而鞭笞天下，威振四海。南取百越之地，以為桂林、象郡，百越之君，俯首系頸，委命下吏。乃使蒙恬北筑長城而守藩籬，卻匈奴七百余里；胡人不敢南下而牧馬，士不敢彎弓而報怨。
于是廢先王之道，焚百家之言，以愚黔首；隳名城，殺豪杰；收天下之兵，聚之咸陽，銷鋒鏑，鑄以為金人十二，以弱天下之民。然后踐華為城，因河為池，據(jù)億丈之城，臨不測之淵以為固。良將勁弩守要害之處，信臣精卒陳利兵而誰何。天下已定，始皇之心，自以為關中之固，金城千里，子孫帝王萬世之業(yè)也。
秦王既沒，余威震于殊俗。然陳涉甕牖繩樞之子，氓隸之人，而遷徙之徒也，才能不及中人，非有仲尼，墨翟賢，陶朱、猗頓之富；躡足行伍之間，而倔起阡陌之中，率疲弊之卒，將數(shù)百之眾，轉而攻秦；斬木為兵，揭竿為旗，天下云集響應，贏糧而景從。山東豪俊遂并起而亡秦族矣。
且夫天下非小弱也，雍州之地，崤函之固，自若也。陳涉之位，非尊于齊、楚、燕、趙、韓、魏、宋、衛(wèi)、中山之君也；鋤稷棘矜，非鈷于鉤戟長鎩也；謫戍之眾，非抗于九國之師也；深謀遠慮，行軍用兵之道，非及向時之士也。然而成敗異變，功業(yè)相反也。試使山東之國與陳涉度長絜大，比權量力，則不可同年而語矣。然秦以區(qū)區(qū)之地，致萬乘之勢，序八州而朝同列，百有余年矣；然后以六合之家，崤函為宮；一夫作難而七廟隳，身死人手，為天下笑者，何也？仁義不施而攻守之勢異也。
（1）下列文中加點的字的注音，不正確的一項是
A.逡巡（qūn）
B.藩籬（fān）
C.謫戍（dí）
D.贏糧（yíng）
（2）下列對文中劃線詞語的解釋，不正確的一項是
（3）下列各組句子中，加點詞意義和用法相同的一組是A.不愛珍器重寶肥饒之地。 愛：吝惜 B.委命下吏。 命：命令 C.才能不及中人。 中人：平常的人 D.一夫作難而七廟隳。 作難：起事、首倡
（4）下列句子句式特點與例句相同的一句是A.胡人不敢南下而牧馬。 贏糧而景從。 B.百越之君，俯首系頸。 聚之咸陽。 C.余威震于殊俗。 非尊于齊、楚、燕。 D.焚百家之言，以愚黔首。 臨不測之淵，以為固。
例句：為天下笑者，何也？
A.然陳涉甕牖繩樞之子，氓隸之人，而遷徙之徒也。
B.謫戍之眾，非抗于九國之師也。
C.居廟堂之高，則憂其民；處江湖之遠，則憂其君。
D.吾不能舉全吳之地，十萬之眾，受制于人。
（5）下列對文中畫線句子的翻譯，正確的一項是
A.秦始皇于是又讓蒙恬在北方修筑長城，守衛(wèi)邊境，使匈奴退卻七百多里。
B.秦始皇于是又命令蒙恬在北方修筑長城，守衛(wèi)邊境，擊退匈奴七百多里。
C.秦始皇于是又命令蒙恬在北方修筑長城，守衛(wèi)邊境，使匈奴退卻七百多里。
D.秦始皇于是又讓蒙恬在北方修筑長城，守衛(wèi)邊境，擊退匈奴退七百多里。
（6）下列說法不符合文意的一項是
A.秦始皇統(tǒng)一天下本來就不得人心，后來又施行暴政，所以秦王朝很快就傾覆了。
B.秦能完成統(tǒng)一六國的功業(yè)，表明天下百姓希望過安定的生活，也表明秦的統(tǒng)一符合民心。
C.兼并天下時可以采用一些武力手段，但統(tǒng)一之后，若想坐穩(wěn)天下，就一定要施行仁政。
D.秦始皇不懂得攻守之勢已發(fā)生了變化，仍自以為是，以武力統(tǒng)治天下，最終導致了秦王朝的滅亡。發(fā)布：2025/1/3 7:0:1組卷：2引用：1難度：0.5
