2023年上海市浦東新區(qū)中考語(yǔ)文調(diào)研試卷（5月份）

一、文言文。

• 1．默寫(xiě)。
  （1）無(wú)可奈何花落去，

   

  。（晏殊《浣溪沙》）
  （2）

   

  ，舍生而取義者也。（《魚(yú)我所欲也》）
  （3）斯是陋室，

   

  。（劉禹錫《陋室銘》）
  （4）在開(kāi)學(xué)典禮上，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)引用杜甫的“

   

  ，

   

  ”鼓勵(lì)學(xué)生堅(jiān)定信念，勇攀頂峰。（杜甫《望岳》）
  組卷：12引用：1難度：0.8

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• 2．閱讀下面兩段選文，完成各題。
  【甲】《論語(yǔ)》十二章（節(jié)選）??子曰：“吾十有五而志于學(xué)，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳順，七十而從心所欲，不逾矩?！保ā稙檎罚?br />??子曰：“知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者?！保ā队阂病罚?br />??子曰：“飯疏食，飲水，曲肱而枕之，樂(lè)亦在其中矣。不義而富且貴，于我如浮云?！保ā妒龆罚?br />【乙】送東陽(yáng)馬生序（節(jié)選）??當(dāng)余之從師也，負(fù)篋曳屣行深山巨谷中。窮冬烈風(fēng)，大雪深數(shù)尺，足膚皸裂而不知。至舍，四支僵勁不能動(dòng)，媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，無(wú)鮮肥滋味之享。同舍生皆被綺繡，戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環(huán)，左佩刀，右備容臭，燁然若神人；余則缊袍敝衣處其間，略無(wú)慕艷意，以中有足樂(lè)者，不知口體之奉不若人也。
  【丙】與元九書(shū)（節(jié)選）??仆始生六七月時(shí)，乳母抱弄于書(shū)屏下，有指“之”字、“無(wú)”字示仆者，仆口未能言，心已默識(shí)。后有問(wèn)此二字者，雖百十其試，而指之不差。則知仆宿習(xí)之緣，已在文字中矣。及五六歲，便學(xué)為詩(shī)。九歲諳識(shí)聲韻。十五六，始知有進(jìn)士，苦節(jié)讀書(shū)。二十已來(lái)，晝課賦，夜課書(shū)，間又課詩(shī)，不遑寢息矣。以至于口舌成瘡，手肘成胝。
  （1）【甲】文中的“子”是指

   

  （人物），他是

   

   家（學(xué)派）的代表人物之一。
  【乙】文的作者是

   

  （朝代）的宋濂。
  （2）解釋下列加點(diǎn)詞。
  ①七十而從心所欲

   

  
  ②媵人持湯沃灌

   

  
  ③及五六歲

   

  
  （3）用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯【乙】文中的畫(huà)線句。
  以中有足樂(lè)者，不知口體之奉不若人也。
  （4）用【甲】的內(nèi)容來(lái)印證【乙】【丙】的觀點(diǎn)，搭配最為恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

   

  
  A.當(dāng)余之從師也，負(fù)篋曳屣行深山巨谷中——思而不學(xué)則殆
  B.余則袍敝衣處其間，略無(wú)慕艷意——不義而富且貴，于我如浮云
  C.則知仆宿習(xí)之緣，已在文字中矣——知之者不如好之者
  D.十五六，始知有進(jìn)士，苦節(jié)讀書(shū)——吾十有五而志于學(xué)
  （5）三篇選文都介紹了個(gè)人的求學(xué)經(jīng)歷，你從中汲取到哪些關(guān)于學(xué)習(xí)的有益啟示？
  組卷：28引用：1難度：0.5

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三、綜合運(yùn)用。

• 6．經(jīng)典中的成長(zhǎng)榜樣
  （1）認(rèn)識(shí)經(jīng)典中的榜樣人物，完成下表。
  

  成長(zhǎng)榜樣	相關(guān)片段	出處
  ①	哥哥，我告訴你，我還活著，不過(guò)不很健康。我大腿上中了一顆子彈，可是現(xiàn)在已經(jīng)快治好了。醫(yī)生說(shuō)，沒(méi)有傷著骨頭。你不必為我擔(dān)心，它就會(huì)好的。我出院之后，也許可以休假，那時(shí)我一定回來(lái)看你。我臨走時(shí)沒(méi)能見(jiàn)到母親，但是事情變化得這樣快，我現(xiàn)在已經(jīng)是科托夫斯基騎兵旅的一個(gè)戰(zhàn)士了。	②《   》
  ③	我關(guān)心我自己。我越是孤單，越是沒(méi)有朋友，越是沒(méi)有支持，我就越尊重自己。我將堅(jiān)持我神志正常時(shí)而不是像現(xiàn)在這樣發(fā)瘋時(shí)所接受的原則。法律和原則并不是用在沒(méi)有誘惑的時(shí)候，而是用在像現(xiàn)在這樣，肉體和靈魂都反抗它們的嚴(yán)格的時(shí)候；既然它們嚴(yán)格，那就不能違反它們。	《簡(jiǎn)?愛(ài)》
  尼摩船長(zhǎng)	諾第留斯號(hào)停在這片茫茫冰原上，不得不停止了冒險(xiǎn)旅行。不管如何使勁，也不管用什么高招，就是無(wú)法把冰破開(kāi)。既不能進(jìn)，也不能退，因?yàn)閬?lái)路早已結(jié)冰封死。下兩點(diǎn)，船體兩側(cè)的冰就凍上了。       船長(zhǎng)觀察了一會(huì)兒，對(duì)我說(shuō)：“怎么樣？教授先生!” “我想我們被困住了，船長(zhǎng)。” “被困?。窟@是什么意思？” “進(jìn)退兩難，朝哪個(gè)方向都走不了?！薄叭绱苏f(shuō)來(lái)阿龍納斯先生，您認(rèn)為諾第留斯號(hào)脫不了身了？” “很難吶，船長(zhǎng)，因?yàn)榧竟?jié)太晚了，休想指望解凍?！?br />尼摩船長(zhǎng)揶揄道：“教授先生，您總是抱著老一套不肯放!您眼里只看見(jiàn)險(xiǎn)阻和障礙!可我呢，我敢向您保證，諾第留斯號(hào)不僅可以擺脫困境，而且還要繼續(xù)向前!”	④《   》
  ⑤	“我想去學(xué)生物學(xué)，先生教給我的學(xué)問(wèn)，也還有用的。”其實(shí)我并沒(méi)有決意要學(xué)生物學(xué)，因?yàn)榭吹盟行┢嗳?，便說(shuō)了一個(gè)慰安他的謊話。	⑥《   》

  （2）閱讀一本好書(shū)，我們可以從中獲得心靈的滋養(yǎng)，得到前進(jìn)的力量。請(qǐng)從上表中的人物中任選一位，結(jié)合給出的相關(guān)片段，談?wù)勛约旱某砷L(zhǎng)感悟。（不少于80字。）
  組卷：18引用：1難度：0.8

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四、寫(xiě)作。

• 7．在與藤野先生的交往中，魯迅懂得了正直與嚴(yán)謹(jǐn)；從海燕與暴風(fēng)雨的搏擊中，高爾基懂得了勇氣與抗戰(zhàn)精神；從奔騰不息的壺口瀑布，梁衡懂得了中華民族的柔中有剛、勇往直前……生命就是在不斷地經(jīng)歷和懂得中逐漸成長(zhǎng)。
  ??請(qǐng)以“懂得”為題，寫(xiě)一篇文章，敘寫(xiě)自己的親身經(jīng)歷，表達(dá)自己的真情實(shí)感。
  ??要求：（1）不得抄襲；（2）書(shū)寫(xiě)工整，不少于600字；（3）文中不出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名等。
  組卷：22引用：1難度：0.5

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