2019-2020學(xué)年河南省平頂山市郟縣一中高一（下）開(kāi)學(xué)語(yǔ)文試卷

一、選擇題（12分）

• 1．下列對(duì)《蜀道難》的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（　?。?/h2>

  A．《蜀道難》襲用樂(lè)府古題，展開(kāi)豐富的想象，著力描繪了秦蜀道路上奇麗驚險(xiǎn)的山川，并從中透露了對(duì)社會(huì)的某些憂(yōu)慮與關(guān)切。

  B．詩(shī)歌一開(kāi)篇就極言蜀道之難，以感情強(qiáng)烈的詠嘆點(diǎn)出主題，為全詩(shī)奠定了雄放的基調(diào)。以下隨著感情的起伏和自然場(chǎng)景的變化，“蜀道之難，難于上青天”的詠嘆反復(fù)出現(xiàn)，像一首樂(lè)曲的主旋律一樣激蕩著讀者的心弦。

  C．李白以變幻莫測(cè)的筆法，淋漓盡致地刻畫(huà)了蜀道之難，藝術(shù)地展現(xiàn)了古老蜀道逶迤、崢嶸、高峻、崎嶇的面貌，描繪出一幅色彩絢麗的山水畫(huà)卷。

  D．詩(shī)人從蠶叢開(kāi)國(guó)說(shuō)到五丁開(kāi)山，由六龍回日寫(xiě)到子規(guī)夜啼，天馬行空般的馳騁想象，創(chuàng)造出博大浩渺的藝術(shù)境界，充滿(mǎn)了現(xiàn)實(shí)主義色彩。
  組卷：8引用：4難度：0.9

  解析

• 2．下面是《紅樓夢(mèng)》中“金陵十二釵正冊(cè)”中的部分判詞，人物指代正確的一組是（　?。?br />①凡鳥(niǎo)偏從末世來(lái)，都知愛(ài)慕此生才。一從二令三人木，哭向金陵事更哀。
  ②欲潔何曾潔，云空未必空?？蓱z金玉質(zhì)，終陷淖泥中。
  ③勘破三春景不長(zhǎng)，緇衣頓改昔年妝?？蓱z繡戶(hù)侯門(mén)女，獨(dú)臥青燈古佛旁。
  ④富貴又何為，襁褓之間父母違。展眼吊斜暉，湘江水逝楚云飛。

  A．林黛玉  賈惜春  妙  玉  巧  兒

  B．王熙鳳  妙  玉  賈惜春  史湘云

  C．秦可卿  妙  玉  賈迎春  李  紈

  D．薛寶釵  賈迎春  妙  玉  史湘云
  組卷：63引用：9難度：0.8

  解析

• 3．下列有關(guān)文學(xué)常識(shí)的表述，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（　　）

  A．《孟子》是記載戰(zhàn)國(guó)時(shí)期思想家孟軻言行的書(shū)，由孟軻及其弟子編成．

  B．《荀子》，戰(zhàn)國(guó)末期思想家荀況所作，一小部分出于弟子之手，現(xiàn)存32篇．

  C．《過(guò)秦論》選自《新書(shū)》，作者賈誼，西漢人．“過(guò)秦”即指出秦的過(guò)失．

  D．《師說(shuō)》選自《昌黎先生集》，作者韓愈，字退之，世稱(chēng)“韓昌黎”．歐陽(yáng)修稱(chēng)他“文起八代之衰”，明人列之為“唐宋八大家”之首．
  組卷：59引用：12難度：0.9

  解析

六、語(yǔ)言表達(dá)

• 10．依照下面的示例，另寫(xiě)兩句話，可用“生命”為話題，也可另選話題。要求使用比喻的修辭手法，句式與示例相同。
  假如生命是一列疾馳而過(guò)的火車(chē)，快樂(lè)和傷悲就是那并行的鐵軌；
  ①

   

  ；
  ②

   

  。
  組卷：10引用：5難度：0.5

  解析

七、材料作文（60分）

• 11．閱讀下面的材料，根據(jù)要求，寫(xiě)一篇不少于800字的文章。
        一乘客上了出租車(chē)，并說(shuō)出自己的目的地。司機(jī)問(wèn)：“先生，是走最短的路，還是走最快的路？”乘客不解：“最短的路，難道不是最快的路？”司機(jī)回答：“當(dāng)然不是?，F(xiàn)在是車(chē)流高峰，最短的路交通擁擠，弄不好還要堵車(chē)，所以用的時(shí)間肯定長(zhǎng)；你要是有急事，不妨繞一點(diǎn)道，多走些路，反而會(huì)早到。”
        要求：選準(zhǔn)角度，明確立意，自選文體（詩(shī)歌除外），自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含義的范圍作文，不要套作，不得抄襲。
  組卷：3引用：2難度：0.7

  解析