2022-2023學(xué)年河南省新鄉(xiāng)市輝縣市趙固鄉(xiāng)中心學(xué)校等校八年級(jí)（上）期末生物試卷

一、選擇題：（每小題只有一個(gè)正確答案，每小題1分，本題共20分。）

• 1．下列運(yùn)動(dòng)方式與其他動(dòng)物不一樣的是（　　）

  A．蛇

  B．蝸牛

  C．大象

  D．蜈蚣
  組卷：106引用：28難度：0.9

  解析

• 2．飛行動(dòng)物一種省力的運(yùn)動(dòng)方式是（　?。?/h2>

  A．鼓翼飛行	B．滑翔
  C．拍打翅膀	D．以上三種都是
  組卷：213引用：32難度：0.9

  解析

• 3．生命總是在不斷地延續(xù)和發(fā)展。以下是某同學(xué)對(duì)不同生物生殖發(fā)育示意圖的描述，你認(rèn)為合理的是（　?。?br />

  A．甲圖嫁接時(shí)，要將接穗和砧木的形成層緊密結(jié)合，讓根部吸收的水分能運(yùn)送到枝條

  B．乙圖的M表示的發(fā)育過(guò)程為完全變態(tài)發(fā)育

  C．丙圖的胎兒通過(guò)胎盤(pán)和臍帶從母體獲得所需要的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和氧

  D．甲、乙兩圖生物的繁殖方式屬于無(wú)性生殖
  組卷：153引用：8難度：0.5

  解析

• 4．如圖是鳥(niǎo)卵結(jié)構(gòu)示意圖，下列有關(guān)敘述正確的是（　?。?br />

  A．⑦不能提供營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)

  B．①②起保護(hù)作用

  C．③中不含細(xì)胞核

  D．⑤為胚胎發(fā)育提供所需要的氧氣
  組卷：172引用：16難度：0.7

  解析

• 5．酸奶的制作與下列哪種生物有關(guān)（　?。?/h2>

  A．酵母菌

  B．霉菌

  C．醋酸桿菌

  D．乳酸菌
  組卷：18引用：16難度：0.9

  解析

• 6．人之所以成為“萬(wàn)物之靈”，從行為方面分析，主要是因?yàn)槿祟?lèi)具有最強(qiáng)的（　　）

  A．捕食行為

  B．學(xué)習(xí)行為

  C．防御行為

  D．繁殖行為
  組卷：39引用：65難度：0.9

  解析

• 7．有一種名為鬼針草的植物，當(dāng)人在草叢中行走時(shí)，褲角上常被沾上一些帶刺的“針”，人在這一過(guò)程中所起的作用是（　?。?/h2>

  A．毀壞了鬼針草

  B．幫助鬼針草傳播種子和果實(shí)

  C．人對(duì)鬼針草不會(huì)產(chǎn)生作用

  D．以上答案都不對(duì)
  組卷：70引用：37難度：0.9

  解析

• 8．“懷胎十月，一朝分娩”描寫(xiě)了母親孕育胎兒的艱辛。胎兒在母體內(nèi)發(fā)育的場(chǎng)所是（　?。?/h2>

  A．卵巢

  B．子宮

  C．陰道

  D．輸卵管
  組卷：132引用：12難度：0.5

  解析

二、綜合分析題（本大題包括五小題，共30分）

• 24．普通西瓜體細(xì)胞內(nèi)有22條染色體，果肉顏色顏色有紅色和黃色之分，其遺傳關(guān)系如圖（用R表示顯性基因，r表示隱性基因），請(qǐng)回答：
  （1）在遺傳學(xué)上，紅色果肉和黃色果肉稱(chēng)為

   

  。
  （2）母體卵細(xì)胞有

   

  條染色體，雜交后得到的種子有

   

  條染色體。
  （3）如圖分析，

   

  果肉為隱性性狀。子代紅色果肉西瓜的基因組成為

   

  。
  （4）現(xiàn)有基因組成分別為RR和rr的兩株純種西瓜，若將RR植株的花粉傳授給rr植株的雌蕊，發(fā)育成果實(shí)后，果肉的顏色為

   

  ，里面種子胚的基因組成為

   

  。
  組卷：41引用：2難度：0.3

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• 25．動(dòng)物在成長(zhǎng)過(guò)程中通過(guò)生活經(jīng)驗(yàn)和“學(xué)習(xí)”逐漸建立起來(lái)的新的行為活動(dòng)，稱(chēng)為學(xué)習(xí)行為。據(jù)此大明提出的問(wèn)題是：倉(cāng)鼠走迷宮獲取食物的行為是一種學(xué)習(xí)行為嗎？
  
  （1）你作出的假設(shè)是

   

  。
  （2）制定并實(shí)施計(jì)劃，統(tǒng)計(jì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果
  ①用紙箱構(gòu)建迷宮。高度以小白鼠不能爬上為宜，上面蓋上玻璃板。在迷宮的出口處放置倉(cāng)鼠喜歡吃的食物（如：葵瓜子或花生或蘋(píng)果）。
  ②從迷宮的入口放入經(jīng)過(guò)饑餓處理的健康倉(cāng)鼠，同時(shí)馬上記時(shí)，并在出口處等待。記錄倉(cāng)鼠從入口到出口所需的時(shí)間和嘗試的次數(shù)。如果在2分鐘內(nèi)倉(cāng)鼠還不能到達(dá)出口，需要用

   

  適當(dāng)引誘，促使倉(cāng)鼠到達(dá)出口處獲得食物。
  ③重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)5次，并把觀(guān)察到的結(jié)果，實(shí)事求是地填寫(xiě)到下表中。倉(cāng)鼠走出迷宮獲得食物的記錄表
  

  記錄內(nèi)容 次數(shù)	第1次	第2次	第3次	第4次	第5次
  時(shí)間（秒）	152s	115s	98s	78s	65s
  嘗試和錯(cuò)誤	6	4	3	2	2

  （3）分析結(jié)果，得出結(jié)論：
  倉(cāng)鼠走迷宮的次數(shù)越多，走出迷宮嘗試與錯(cuò)誤的次數(shù)

   

  ，走出迷宮尋找食物所需要的時(shí)間

   

  。由此得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是

   

  。
  （4）問(wèn)題分析：①用不同的倉(cāng)鼠分別做實(shí)驗(yàn)，一般來(lái)說(shuō)走出迷宮尋找食物所需要的時(shí)間是不相同的，因?yàn)椴煌膫}(cāng)鼠的

   

  不同，同時(shí)實(shí)驗(yàn)過(guò)程還受

   

  的影響。
  ②通過(guò)這項(xiàng)探究活動(dòng)得到的啟發(fā)是：對(duì)于同種動(dòng)物的不同個(gè)體或不同種的動(dòng)物來(lái)說(shuō)，即使學(xué)習(xí)條件相同，學(xué)習(xí)的速度也會(huì)有差異，這是因?yàn)閷W(xué)習(xí)行為是在

   

  的基礎(chǔ)上建立起來(lái)的。
  組卷：54引用：4難度：0.5

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