浙教版八年級下冊《4.4 植物的莖與物質(zhì)運輸》2017年同步練習卷（5）

一、選擇題（共24小題，每小題0分，滿分0分）

• 1．莖的各種形態(tài)都是對環(huán)境的適應，主要表現(xiàn)在這些莖都可以（　?。?/h2>

  A．從環(huán)境中獲得有機物

  B．從環(huán)境中最大可能地獲取其生長所需的陽光

  C．更好地進行呼吸作用

  D．更好地纏繞他物向上生長
  組卷：32引用：6難度：0.5

  解析

• 2．下列植物中莖的類型與其他三種不同的是（　　）

  A．黃瓜

  B．爬山虎

  C．牽?；?/label>

  D．絲瓜
  組卷：7引用：1難度：0.8

  解析

• 3．牽?；?、竹子、黃瓜、草莓的莖分別是（　?。?/h2>

  A．匍匐莖、纏繞莖、直立莖、攀緣莖

  B．纏繞莖、直立莖、攀緣莖、匍匐莖

  C．直立莖、攀緣莖、匍匐莖、纏繞莖

  D．纏繞莖、直立莖、匍匐莖、攀緣莖
  組卷：31引用：6難度：0.7

  解析

• 4．莖中儲藏營養(yǎng)物質(zhì)的主要部位是（　?。?/h2>

  A．樹皮

  B．木質(zhì)部

  C．形成層

  D．髓
  組卷：9引用：5難度：0.5

  解析

• 5．水稻、小麥等植物的莖不能逐年加粗，是因為它們的莖中沒有（　　）

  A．形成層

  B．韌皮部

  C．木質(zhì)部

  D．篩管
  組卷：31引用：27難度：0.9

  解析

• 6．制作麻袋用的材料取自于植物體的（　　）

  A．根的韌皮部

  B．莖的韌皮部

  C．葉片

  D．莖的形成層
  組卷：10引用：3難度：0.4

  解析

• 7．樹木的年輪可以使我們獲得很多信息，如樹的年齡、生長情況和環(huán)境條件等。年輪的形成與下列哪部分結構有關（　?。?/h2>

  A．形成層

  B．木質(zhì)部

  C．韌皮部

  D．樹皮
  組卷：26引用：4難度：0.7

  解析

• 8．據(jù)圖回答下列問題。
  （1）圖中的①叫作

   

  ，它的內(nèi)側(cè)部分是

   

  部，具有

   

  和

   

  的作用。
  （2）圖中的②叫作

   

  ，它能夠使莖

   

  。
  （3）圖中的③叫作

   

  ，具有輸導

   

  和

   

  的作用。
  組卷：7引用：3難度：0.6

  解析

一、選擇題（共24小題，每小題0分，滿分0分）

• 23．小明做了如圖所示的實驗。
  （1）枝條橫切面上變成紅色的部位是

   

  。
  （2）從實驗中可知，植物體負責運輸功能的是導管和篩管。其中導管位于

   

  ，負責運輸

   

  和

   

  。
  （3）縱切枝條，觀察發(fā)現(xiàn)紅色越往上越淺是因為

   

  。
  A．上面水太多，把紅色沖淡了
  B．水分是自下而上運輸?shù)?，越往上就越淺
  C．這是枝條自身的一個特點，不是水分引起的
  （4）如果想使實驗效果更快更明顯，下列措施不可行的是

   

  。
  A．放在黑暗環(huán)境中    B．放在陽光下
  C．讓紅墨水的濃度稍大一些    D．放在通風的環(huán)境中
  組卷：32引用：1難度：0.4

  解析

• 24．水分和無機鹽是通過莖的哪部分運輸?shù)模磕惩瑢W就這個問題進行了如下探究：
  作出假設：水分和無機鹽是通過莖的木質(zhì)部運輸?shù)摹?br/>制定和實施探究方案：①取一段柳的枝條，將其下部處理成只有木質(zhì)部后，插入裝有土壤浸出液（無色透明，其成分為水和溶解在水中的無機鹽）的廣口瓶中；②觀察并記錄實驗現(xiàn)象。
  請分析回答下列問題：
  （1）該同學作出假設的依據(jù)是：莖的木質(zhì)部中有

   

  ，是上下相連通的。
  （2）該實驗必須用帶葉的枝條，原因是要通過葉片的

   

  來促進水分和無機鹽的運輸。
  （3）將柳的枝條下部處理成只有木質(zhì)部的目的是排除莖的

   

  的干擾。
  （4）為了能夠在莖的橫切面上或縱切面上觀察到溶液的位置，需要將該同學方案中無色透明的土壤浸出液改為

   

  來做實驗。
  組卷：27引用：3難度：0.5

  解析