2023-2024學年安徽省宣城六中九年級（上）開學語文試卷
發(fā)布：2024/8/3 8:0:9
一、語文積累與運用（35分）
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1．古詩文默寫。
我國傳統(tǒng)的古詩文就像一個開掘不盡的寶藏，從中可以發(fā)掘豐富的風物、生活、情感、思想……我們沉醉于小石潭（1）“，，參差披拂”（《小石潭記》）的幽靜美麗；感受到詩人（2）“，”（《送杜少府之任蜀州》），送別友人時的曠達胸懷和真摯友情；有感于《關雎》中（3）“，”愛而不得、日思夜想的執(zhí)著與深情；看到了賣炭翁（4）“，”那飽經風霜、孤苦伶仃的形象和艱辛的生活；感動于杜甫（5）“，！”（《茅屋為秋風所破歌》），那心系天下、憂國憂民的悲憫與赤忱……浸潤于古詩文的福澤，我們漸漸學會了觀物、觀人、觀世界。組卷：5引用：1難度：0.8 -
2．請運用所積累的知識，完成下面小題。
“特種兵式”旅游、淄博“趕烤”“一起去看音樂節(jié)”……眼下，這些旅游新熱點成為人們津津樂道的話題，吸引了眾多游客前去消費。
雖然自然饋贈的青山綠水、歷史沉淀的人文景觀并非吸引年輕人到訪的關鍵因素，但當地原生態(tài)的生活場景、新奇的文化活動卻令年輕人心chí神往，給了年輕人一個“說走就走”的理由。鄉(xiāng)土氣息的“村晚”、鄉(xiāng)村特色的“村BA”，可以提供更多與旅游者互動的手段；傳統(tǒng)非遺的手藝、古老節(jié)慶的活動，可以提供更多與年輕人對話的方式；[A]個性鮮明的歌會，與時俱進的廟會，可以提供更多與外鄉(xiāng)人交流的平臺等……[B]如此種種，都可以成為年輕人相聚在一起的理由。讓素mèi平生的年輕人，在旅游中迅速熟絡起來，成為志趣相投的朋友。
（1）給加點字注音，根據拼音寫出漢字。
饋贈
沉淀
素mèi平生
心chí神往
（2）文中“志趣相投”屬于短語；文中“熟絡”的詞性是。
（3）[A]句表達存在問題，請對標點提出修改意見。
（4）請將畫波浪線的[B]句改為反問句。組卷：3引用：1難度：0.5
二、閱讀回答問題（55分）
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6．閱讀回答問題。
【甲】雖有嘉肴，弗食，不知其旨也；雖有至道，弗學，不知其善也。是故學然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自強也。故曰：教學相長也?！秲睹吩唬骸皩W學半。”其此之謂乎？
（選自《雖有嘉肴》） 【乙】《書》曰：“好問則裕?！薄抖Y》云：“獨學而無友，則孤陋而寡聞”。蓋須切磋相起①明也。見有閉門讀書，師心自是②，稠人廣坐③，謬誤差失者多矣。
（選自《顏氏家訓》）【注釋】①起：啟發(fā)，開導。②師心自是：以己意為師，自以為是。③稠人廣坐：公共場合。稠人，眾人。
（1）請解釋下列加點詞在文中的意思。
①不知其旨也
②學學半
③好問則裕
④謬誤差失者
（2）請把下面的句子翻譯成現代漢語。
①雖有至道，弗學，不知其善也。
②《禮》云：“獨學而無友，則孤陋而寡聞”。
（3）【甲】文開頭運用的手法，引出教與學的關系；【乙】文開頭采用的手法，引出了學習“須切磋相起”。
（4）【甲】【乙】兩文都談論了學習，請結合內容談談你從兩文中獲得的啟示。組卷：13引用：3難度：0.5
三、寫作（60分）
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7．一場社戲，牽動著魯迅的心，讓他回味“不再看到那夜似的好戲了”；一個燈籠，牽動著吳伯簫的心，讓他感嘆“燈籠的緣結得太多了”；一棵小桃樹，牽動著賈平凹的心，讓他“心里稍稍有些安慰了”；一片土地，牽動著艾青的心，讓他高歌“我對這土地愛得深沉”……
請以“____牽動我的心”為題目，寫一篇文章。
要求：
（1）將題目補充完整；
（2）文體不限，詩歌除外；
（3）不少于600字；
（4）文中不能出現真實的地名、校名、人名；
（5）不得抄襲。組卷：12引用：6難度：0.5