2022-2023學(xué)年江蘇省常州市天寧區(qū)清潭中學(xué)七年級(jí)（上）期中語文試卷（B卷）
發(fā)布：2024/4/20 14:35:0
一、積累與運(yùn)用。（共20分）
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1．下列各句不正確的一項(xiàng)是（ ?。?/h2>
組卷：6引用：1難度：0.7 -
2．下列各句中括號(hào)里的分析正確的一項(xiàng)是（ ）
組卷：18引用：1難度：0.7 -
3．仔細(xì)觀察下邊的漫畫，用簡(jiǎn)潔的語言概括其寓意。
寓意：組卷：12引用：1難度：0.5
二、閱讀理解。（共40分）
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10．閱讀琦君《下雨天，真好》（節(jié)選），完成問題。
??①你喜歡下雨嗎？——喜歡，但別下得太久，像黃梅天，悶得叫人喘不過氣來。
??②我卻不然。雨下十天、半月，屋子里掛滿萬國(guó)旗似的濕衣服，墻壁地板都冒著濕氣，我也不抱怨。我愛雨，雨天總是把我?guī)У搅硪粋€(gè)處所，離這紛紛擾擾的世界很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，優(yōu)游，自在，那些有趣的好時(shí)光啊，我要用雨珠的鏈子把它串起來，繞在手腕上。
??③今天一清早，掀開簾子看看，啊，真好，又是個(gè)下雨天。
??④守著窗兒，讓我慢慢兒回味吧。那時(shí)我才六歲呢，睡在母親暖和的臂彎里，天亮了，聽到嘩嘩的雨聲，我就放心了。因?yàn)橄掠?，母親不用老早起來。我舍不得再睡，也不讓母親睡，吵著要她講故事。母親閉著眼，給我講雨天的故事。
??⑤雨下得愈大愈好。起床后，我套上叔叔的舊皮靴，頂著雨在爛泥地里踩水，吱呀吱呀地響，直到老師來了才被捉進(jìn)書房?？墒窍掠晏炖蠋熅蛠淼猛恚心_氣病，像大黃瓜似的腫腿，走路不方便，我巴不得他摔個(gè)大筋斗掉在水田里，就不會(huì)來逼我認(rèn)方塊字了。老師喊我去習(xí)大字，阿榮伯就會(huì)去告訴他：“小春肚子痛，喝了茶睡覺了?！崩蠋煵粫?huì)撐著傘來找我的，我就這么一整天逃學(xué)。下雨天真好，大人們個(gè)個(gè)疼我。
??⑥五月黃梅天，到處黏塌塌的，母親走進(jìn)走出地抱怨，父親卻端著宜興茶壺，坐在廊下賞雨，父親用旱煙管點(diǎn)著告訴我這是丁香花，那是一丈紅。大理花與劍蘭搶著開，木樨花散發(fā)著淡淡的幽香。墻邊那株高大的玉蘭花開了滿樹，樹葉上的水珠都是香的，灑了我滿頭滿身。
??⑦八九月臺(tái)風(fēng)季節(jié)，雨水最多，我真開心。因?yàn)榭梢蕴咨习s伯的大釘鞋，到河邊去看漲大水。母親皺緊了眉頭對(duì)著走廊下堆積如山的谷子發(fā)愁，幾天不曬就要發(fā)霉的呀，谷子的霉就是一粒粒綠色的曲。母親叫我和小幫工把曲一粒粒揀出來，這工作好好玩，所以我盼望天一直不要晴起來，曲會(huì)愈來愈多，我就可以天天滾在谷子里揀曲，不再讀書了。從院子的矮墻頭望出去，一片迷蒙，看樣子且不會(huì)暗呢。母親愈加發(fā)愁，我卻愈加高興了。
??⑧到杭州念中學(xué)了，下雨天可以不在大操場(chǎng)上體育課，改在健身房玩球。同學(xué)們起勁地打球，我撐把傘悄悄地溜到健身房后面，隱蔽，清靜。我站在法國(guó)梧桐樹下，葉子尖滴下的水珠，落在傘背上，我心里有一股凄涼寂寞之感，我想念遠(yuǎn)在故鄉(xiāng)的母親。下雨天，我格外想她，雨給我一份靠近母親的感覺。
??⑨星期天下雨真好。一打上牌，父親就不再管我了。我可以溜出去看電影，邀同學(xué)到家里，爬上三層樓“造反”，進(jìn)儲(chǔ)藏室偷吃金絲蜜棗和巧克力糖。晚上，我可以丟開功課，一心一意看《紅樓夢(mèng)》，父親不會(huì)銜著旱煙管進(jìn)來逼我背《古文觀止》。稀里嘩啦的洗牌聲，夾在洋洋灑灑的雨聲里，給我一萬分的安全感。
??⑩如果我一直不長(zhǎng)大，就可一直沉浸在雨的歡樂中。然而誰能不長(zhǎng)大呢？那一年回到故鄉(xiāng)，一坐在父親的書齋中，從書櫥里抽一本白香山詩，學(xué)著父親的音調(diào)放聲吟誦，父親的音容，浮現(xiàn)在搖曳的豆油燈光里。記得我曾打著手電筒，穿過黑黑的長(zhǎng)席，去給父親溫藥。他提高聲音吟詩，使我一路聽著他的聲音，不會(huì)感到冷清?？墒撬牟∫惶焯斐林亓耍阡罏r的雨中，他吟詩的聲音愈來愈低，我終于聽不見了。
???杭州的西子湖，風(fēng)雨陰晴，風(fēng)光不同。雨中徘徊湖畔，凝望著湖面上低斜的梅花，聽得放鶴亭中響起了悠揚(yáng)的笛聲。弄笛的人慢慢走來，低聲對(duì)我說：“一生知己是梅花?！?br />???我也笑指湖上說：“看，梅花也在等待知己呢?！庇曛杏稳讼∩?，靜謐的湖山，都由愛雨的人管領(lǐng)了。衣衫漸濕，我們才同撐一把傘歸來。湖水湖風(fēng)，寒意襲人。站在湖濱公園，彼此默默相對(duì)。于是笛聲又起，與瀟瀟雨聲相和。
???二十年了，那笛聲低沉而遙遠(yuǎn)，然而我，仍然依稀聽見，在雨中……
（1）“那些有趣的好時(shí)光啊，我要用雨珠的鏈子把它串起來，繞在手腕上。”請(qǐng)概括童年的雨天，都有哪些有趣的好時(shí)光？
（2）結(jié)合上下文，理解第⑩節(jié)劃線句“如果我一直不長(zhǎng)大，就可一直沉浸在雨的歡樂中。然而誰能不長(zhǎng)大呢？”的含義。
（3）下列對(duì)文章相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是
A.琦君娓娓道來那些人事物，語調(diào)溫馨平淡，卻又帶著幽幽的悲痛，真實(shí)、親切，給人身臨其境之感。
B.剪不斷的故鄉(xiāng)之情，理還亂的親友之思，以它的真摯、深沉、執(zhí)著和熱烈，構(gòu)成了琦君散文抒情美的基本特征。這篇文章充分體現(xiàn)了這一特點(diǎn)。
C.作者細(xì)致地描寫和渲染了丁香、一丈紅、大理花、劍蘭、木樨花、玉蘭花的色香，襯托出父親端著茶壺在廊下賞雨時(shí)的悠然自得。
D.文章寫了許多似乎與文章主題毫不相干的人和事，但并不顯得雜亂，按童年、少年、青年的時(shí)間順序，以自由、快樂、親情、真情的雨天情趣貫穿，有總概括句和承上啟下的語句。
（4）琦君曾說：“我深感這個(gè)世界的暴戾已經(jīng)太多，為什么不透過文章多多渲染祥和美好的一面呢？”請(qǐng)結(jié)合全文，說說本文中的“祥和美好”體現(xiàn)在哪些地方。組卷：11引用：1難度：0.3
三、作文。(40分)
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11．尋是什么？屈原說：“路曼曼其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索?！毙翖壖舱f：“眾里尋她千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處?！毙熘灸φf：“尋夢(mèng)？撐一支長(zhǎng)篙，向青草更青處漫溯?！庇握邔ぞ?。學(xué)者尋知，隱者尋靜……你又在尋什么？你又會(huì)怎樣尋？
??請(qǐng)以“尋”為題，完成作文。
??要求：
①文體自選，中心明確，內(nèi)容具體，語言流暢，結(jié)構(gòu)合理。
②不少于550字。
③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名等。組卷：15引用：4難度：0.5