2023年吉林省長(zhǎng)春市新區(qū)中考化學(xué)一模試卷

一、選擇題（每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意。每題1分，共計(jì)10分）

• 1．下列我國(guó)著名科學(xué)家中，主要貢獻(xiàn)為發(fā)明了聯(lián)合制堿法的是（　?。?/h2>

  A．袁隆平

  B．侯德榜

  C．張青蓮

  D．屠呦呦
  組卷：74引用：8難度：0.9

  解析

• 2．下列說法正確的是（　?。?/h2>

  A．空氣的成分按質(zhì)量計(jì)算，氧氣約占21%

  B．很多物質(zhì)在空氣中可以燃燒，因?yàn)榭諝庵械难鯕饩哂锌扇夹?/label>

  C．二氧化碳過量排放會(huì)引起溫室效應(yīng)，所以二氧化碳屬于空氣污染物

  D．稀有氣體通電能發(fā)出有色光，可以用于制造多種用途的電光源
  組卷：259引用：48難度：0.9

  解析

• 3．中華傳統(tǒng)文化博大精深，下列古詩中不涉及化學(xué)變化的是（　?。?/h2>

  A．梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香

  B．爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇

  C．春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干

  D．干錘萬鑿出深山，烈火焚燒若等閑
  組卷：34引用：1難度：0.8

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• 4．某同學(xué)從衡陽到西藏旅游，到達(dá)西藏后，發(fā)現(xiàn)從衡陽帶來的密封餅干包裝袋鼓起了。包裝袋鼓起的原因是（　?。?/h2>

  A．袋內(nèi)餅干的體積變大

  B．袋內(nèi)氣體分子的體積變大

  C．袋內(nèi)氣體分子個(gè)數(shù)增多

  D．袋內(nèi)氣體分子間的間隙變大
  組卷：256引用：20難度：0.6

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• 5．下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是（　?。?/h2>

  A． 取樣

  B． 加料

  C． 加熱

  D． 熄滅
  組卷：132引用：3難度：0.7

  解析

• 6．化學(xué)就在你我身邊。下列敘述錯(cuò)誤的是（　?。?/h2>

  A．白醋可用于除熱水壺內(nèi)壁的水垢

  B．醫(yī)學(xué)上常用75%的酒精作消毒劑

  C．食品袋中常用鐵粉作抗氧化劑，以延長(zhǎng)食品的保質(zhì)期

  D．用二氧化碳滅火器滅火時(shí)，降低了可燃物的著火點(diǎn)且隔絕空氣
  組卷：96引用：9難度：0.6

  解析

• 7．下列有關(guān)說法中，錯(cuò)誤的是（　　）

  A．可以用肥皂水區(qū)分硬水和軟水，生活中常用煮沸的方法軟化硬水

  B．嚴(yán)禁攜帶易燃易爆物品（如汽油、炸藥等）乘坐公共交通工具

  C．為了減少溫室氣體的排放，提倡大量使用酒精、氫氣、可燃冰等新能源

  D．在初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)中，常用固體干燥劑有生石灰和燒堿，液體干燥劑有濃硫酸
  組卷：69引用：4難度：0.6

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二、非選擇題（共計(jì)40分）

• 20．某教師在進(jìn)行“常見的堿”的教學(xué)時(shí)做了以下演示實(shí)驗(yàn)：取少量純凈的氫氧化鈉固體于50mL干燥的燒杯中，置于電子天平上。一段時(shí)間后，氫氧化鈉固體表面出現(xiàn)了液體，天平示數(shù)增加。取下燒杯，將其放置在空氣中。一周后，向燒杯中加適量水配制成溶液，取少量燒杯中的溶液于試管中，滴加足量稀鹽酸，觀察到有氣泡冒出。
  【交流與解釋】
  （1）氫氧化鈉固體表面出現(xiàn)液體是因?yàn)闅溲趸c吸收空氣中的水分而潮解。
  （2）電子天平示數(shù)增加的原因除了吸收水分以外，還有另一個(gè)原因是

   

  （用化學(xué)方程式表示）。
  教師安排興趣小組同學(xué)對(duì)燒杯中的溶液是否還含有氫氧化鈉進(jìn)行了以下探究。
  【作出猜想】
  猜想一：有氫氧化鈉
  猜想二：沒有氫氧化鈉
  【查閱資料】CaCl₂溶液、BaCl₂溶液、NaNO₃溶液、Ba（NO₃）₂溶液均呈中性。
  【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】小明同學(xué)取少量燒杯中的溶液于試管中，滴入幾滴無色酚酞，觀察到溶液變紅，小明同學(xué)認(rèn)為猜想一成立。
  【交流與評(píng)價(jià)】小玲同學(xué)認(rèn)為小明同學(xué)的結(jié)論不一定正確，原因是

   

  。于是，小玲同學(xué)繼續(xù)進(jìn)行探究。
  【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】
  

  實(shí)驗(yàn)操作	實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象	實(shí)驗(yàn)結(jié)論
  小玲同學(xué)在小明同學(xué)所做實(shí)驗(yàn)后的溶液中，滴入足量的Ba（NO3）2溶液		猜想一成立

  【反思與拓展】
  （1）根據(jù)氫氧化鈉固體易潮解的性質(zhì)，可用氫氧化鈉固體作某些氣體的

   

  。
  （2）另取少量燒杯中的溶液進(jìn)行以下實(shí)驗(yàn)，也能證明猜想一成立的是

   

  （填序號(hào)）。
  A.先加適量CaCl₂溶液，再滴加無色酚酞溶液
  B.先加過量BaCl₂溶液，靜置，取上層清液，再滴加K₂SO₄溶液
  C.先加適量Ca（OH）₂溶液，靜置，取上層清液，再滴加酚酞溶液
  D.先加過量Ba（NO₃）₂溶液，靜置，取上層清液，再通入二氧化碳
  組卷：32引用：1難度：0.3

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• 21．以下是某同學(xué)解答一道計(jì)算題的過程，請(qǐng)你一起參與完成相關(guān)問題。
  題目：將氯酸鉀和二氧化錳的混合物共27.5g放入試管中加熱，反應(yīng)中剩余固體質(zhì)量與反應(yīng)時(shí)間的關(guān)系如圖所示。完全反應(yīng)后，生成氯化鉀的質(zhì)量是多少？
  該同學(xué)很快列出計(jì)算過程，求出了氯化鉀的質(zhì)量。請(qǐng)你幫該同學(xué)檢查是否正確。
  解：設(shè)生成KCl的質(zhì)量為x
  2KClO₃

  M

  n

  O

  2

  △

  2KCl+3O₂↑
    122.5             74.5
     27.5g              x
  

  122

  .

  5

  27

  .

  5

  g

  =

  74

  .

  5

  x

  
  答：生成KCl的質(zhì)量為16.7g。
  請(qǐng)回答下列問題：
  （1）從圖中可知完全反應(yīng)后生成的O₂質(zhì)量是

   

  g。
  （2）上述計(jì)算過程是否正確？

   

  （填“正確”或“錯(cuò)誤”）。如果錯(cuò)誤，請(qǐng)你重新利用化學(xué)方程式計(jì)算生成KCl的質(zhì)量。
  組卷：325引用：2難度：0.6

  解析