2023-2024學(xué)年山西省晉中市左權(quán)縣七年級（上）期中語文試卷
發(fā)布：2024/10/17 10:0:2
一、讀?書。（12分）
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1．山西晉祠楹聯(lián)薈萃了數(shù)量眾多的名聯(lián)，下面的兩副楹聯(lián)便出自于此。請從下面的選項中為甲、乙兩聯(lián)分別選出最恰當(dāng)?shù)脑u價。
A.隸書：蠶頭雁尾，一波三折，中正平和。
B.楷書：棱角分明，筆畫平直，規(guī)矩整齊。
C.行書：行云流水，結(jié)構(gòu)靈活，端正平穩(wěn)。
D.草書：刪繁就簡，省筆變形，狂放不拘。
甲：
乙：組卷：1引用：1難度：0.5 -
2．鄉(xiāng)情是一棵沒有年輪的樹，永遠(yuǎn)不會老去。七（1）班的同學(xué)圍繞主題“最溫馨?鄉(xiāng)情”進(jìn)行了佳句競答活動。讀下面的語段，將空缺處的古詩文原句書寫在橫線上。
??小西說：“親情系家鄉(xiāng)，再遠(yuǎn)都是家?！弊屛覀冏冯S王灣的蹤跡，感受①“？”（《次北固山下》）的無限牽掛；追隨馬致遠(yuǎn)的蹤跡，感受②“，”（《天凈沙?秋思》）的凄苦愁楚；追隨李白的蹤跡，感受③“，”（《峨眉山月歌》）的戀戀不舍；追隨李益的蹤跡，感受④“，”（《夜上受降城聞笛》）的惆悵迷惘；追隨岑參的蹤跡，感受⑤“，”（《行軍九日思長安故園》）的深深憂慮。組卷：2引用：1難度：0.8
二、讀?思。（28分）
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3．老師，給我們傳授知識，給我們傳遞力量與信念，他們用辛勤的汗水撫育著我們這些幼苗茁壯成長。為表達(dá)對老師的感恩之情，學(xué)校開展了以“獻(xiàn)給老師的歌”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動，請你積極參與。
??①張桂梅老師愛崗敬業(yè)、愛生如子，為了不讓任何一名女孩因貧困失學(xué)，堅持家訪11年，遍訪貧困家庭1300多戶，行程十余萬公里。②她長期拖著病體工作，超量的付出_______了原本羸弱的身體，換來女子高中學(xué)生的好成績。③她不遺余力地踐行著“只要我還有一口氣，就要站在講臺上”的諾言，用實際行動鋪就貧困學(xué)子用知識改變命運的圓夢之路。④她在教書育人的崗位上為貧困地區(qū)的教育事業(yè)做出了重要貢獻(xiàn)，她的身上充分描繪了人民教師潛心育人的敬業(yè)精神和立德樹人的使命擔(dān)當(dāng)。
上面是小語搜集的“‘時代楷?！蠲澜處煆埞鹈贰钡南嚓P(guān)材料。下列表述有誤的一項是（ ）組卷：11引用：1難度：0.8 -
4．魯迅與他的老師藤野先生情深意厚，說“他是最使我感激，給我鼓勵的一個”，請簡要概括你眼中的藤野先生。
組卷：0引用：1難度：0.7
三、讀?寫。（60分）
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11．請閱讀下面的材料，完成問題。
【材料一】
??中央網(wǎng)信辦部署開展“清朗?2023年暑期未成年人網(wǎng)絡(luò)環(huán)境整治”專項行動：聚焦網(wǎng)上涉未成年人突出問題，拉緊違規(guī)內(nèi)容整治高壓線，嚴(yán)厲整治各類有害內(nèi)容和違法犯罪行為，及時發(fā)現(xiàn)處置網(wǎng)絡(luò)欺凌行為，防止泄露未成年人隱私的欺凌視頻擴(kuò)散傳播；守住專屬平臺安全底線，對于學(xué)習(xí)類App、兒童智能設(shè)備等，壓實平臺主體責(zé)任，強(qiáng)化應(yīng)用上線、內(nèi)容發(fā)布等前端管理，加強(qiáng)功能安全風(fēng)險評估，禁止出現(xiàn)各類違法不良內(nèi)容，不得誘導(dǎo)充值消費；筑牢青少年模式保護(hù)防線，全面升級青少年模式，在豐富分齡內(nèi)容的同時，對時間和功能進(jìn)行科學(xué)限定，讓模式真正成為未成年人健康上網(wǎng)的“保護(hù)盾”。
（選自《法治日報》2023年6月28日，有刪改）【材料二】
??隨著互聯(lián)網(wǎng)的普及率越來越高，公眾對未成年人安全綠色上網(wǎng)也越來越關(guān)注。《未成年人網(wǎng)絡(luò)權(quán)益保護(hù)及安全感滿意度調(diào)查報告》顯示，網(wǎng)絡(luò)沉迷、接觸不良信息、遭遇網(wǎng)絡(luò)詐騙或欺凌、被誘導(dǎo)過度消費、盲目追星等與未成年人上網(wǎng)相關(guān)的問題，受到受訪者的廣泛關(guān)注。
（選自《中國青年報》2023年6月29日）【材料三】
??近年來，短視頻應(yīng)用紛紛推出“青少年模式”。然而調(diào)查發(fā)現(xiàn)，這一模式的使用率、滿意度均有待提高。究其原因，部分“青少年模式”密碼位數(shù)過小、無需人臉識別，對于熟悉家長身份證號和設(shè)置習(xí)慣的青少年來說，不難破解。更關(guān)鍵的是，部分“青少年模式”內(nèi)容也相對單一，無法滿足不同年齡段青少年的觀看需求。
??防范青少年短視頻沉迷，需要各方形成合力。在升級“青少年模式”的同時，還需加強(qiáng)“青少年關(guān)懷”。從家庭教育看，父母應(yīng)以身作則，先放下手機(jī)，加強(qiáng)親子溝通，用一起運動、一起讀書等高質(zhì)量相處方式營造有愛有趣的家庭氛圍。從校園教育看，學(xué)校應(yīng)大力推薦適合青少年的課外讀物、影像資料，引導(dǎo)學(xué)生主動過精神充盈的文化生活。從平臺責(zé)任看，真正有用的“青少年模式”并不是普通瀏覽模式的“簡配版”。短視頻應(yīng)用應(yīng)主動做加法，針對青少年興趣廣泛、愛好多樣的群體特點，分門別類地生產(chǎn)、推薦更多優(yōu)質(zhì)益智內(nèi)容，充分滿足青少年的觀看需求。
（選自《人民日報》2023年6月15日）班級召開“關(guān)注未成年人上網(wǎng)”主題班會，你搜集并整理了以上材料。
（1）請細(xì)讀【材料二】中的圖片和文字，提取出其中的主要信息。
（2）閱讀上面三則材料，為之?dāng)M寫一個標(biāo)題。不超過15個字。
（3）在班會討論環(huán)節(jié)，班級同學(xué)針對“如何防范未成年人沉迷網(wǎng)絡(luò)”這一話題展開了熱烈討論。請結(jié)合上述三則材料，寫下你的思考和建議。
寫作提示：①從材料中篩選有用信息；②思路清晰；③不少于100字。組卷：8引用：1難度：0.5 -
12． 經(jīng)歷了一些事情后才發(fā)現(xiàn)，你認(rèn)為理所當(dāng)然的，原來并不是那樣的；你認(rèn)為難以理解的，原來是情有可原的；你認(rèn)為絕不可能的，原來是可以做到的……只有體驗了整個過程，你才會真的了解。
請從下面兩個題目中任選一個，寫一篇不少于600字的文章。
題目一：一定是這樣嗎
題目二：原來，______
寫作提示：
①如果選擇題目二，請先補(bǔ)全題目；
②避開真實的人名、地名、校名；
③書寫規(guī)范，卷面整潔。組卷：4引用：2難度：0.5