魯科五四新版六年級(jí)上冊(cè)《1.2.1 環(huán)境對(duì)生物的影響》2020年同步練習(xí)卷
發(fā)布：2024/4/20 14:35:0
一、選擇題。
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1．“一只雌蛾當(dāng)著我的面，從蠶繭中脫穎而出。它剛從一個(gè)潮濕的‘孵化器’中鉆出 來(lái)，渾身還是濕漉漉的，接著它慢慢舒展雙翅，展現(xiàn)在我面前的是一只相貌出眾、有著栗色的天鵝絨外衣、白色的皮毛脖套、灰白相間的翅膀，以及黑、白、紅各種 顏色的弧形條紋…”這是法布爾對(duì)大孔雀蛾的一段記錄。法布爾運(yùn)用了哪種研究 方法？（ ?。?/h2>
組卷：62引用：8難度：0.9 -
2．科學(xué)觀察不同于一般的觀察．下列哪種方式是不可取的（ ?。?/h2>
組卷：17引用：8難度：0.9 -
3．如果讓你調(diào)查巢湖市青少年的近視率，最佳的調(diào)查方法是（ ?。?/h2>
組卷：9引用：7難度：0.9 -
4．珊瑚蟲(chóng)身體微小，口周?chē)L(zhǎng)著許多小觸手，用來(lái)捕獲海洋中的微小生物。珊瑚蟲(chóng)的蟲(chóng)體死去，而它們分泌的外殼堆積在一起，慢慢形成千姿百態(tài)的珊瑚，進(jìn)而形成珊瑚礁。下列屬于生物的是（ ?。?/h2>
組卷：63引用：2難度：0.7 -
5．在調(diào)查校園生物中，以下同學(xué)的做法，正確的是（ ?。?/h2>
組卷：259引用：218難度：0.9 -
6．為了解“霧霾”對(duì)濰坊市民健康造成的影響，某研究小組先后到市區(qū)、市郊、鄉(xiāng)鎮(zhèn)、農(nóng)村等地的多家醫(yī)院進(jìn)行詢(xún)問(wèn)，收集相關(guān)數(shù)據(jù)。這種科學(xué)研究方法是（ ?。?/h2>
組卷：28引用：15難度：0.9 -
7．成語(yǔ)“汗流浹背”體現(xiàn)了生物的基本特征是（ ?。?/h2>
組卷：61引用：5難度：0.8 -
8．《秋思》名句：“枯藤老樹(shù)昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬…”，句中“樹(shù)、鴉、馬”三種生物共有的特征是（ ?。?/h2>
組卷：197引用：10難度：0.9 -
9．農(nóng)村儲(chǔ)存糧食的地窖中二氧化碳的含量通常會(huì)比較高，這是生物的哪種特征造成的？（ ?。?/h2>
組卷：13引用：1難度：0.6 -
10．生物能夠表現(xiàn)出非生物不具有的生命現(xiàn)象。下列古詩(shī)描述的現(xiàn)象中，不包含生命現(xiàn)象的是（ ?。?/h2>
組卷：49引用：5難度：0.7 -
11．按照用途分類(lèi)，水稻屬于（ ）
組卷：12引用：2難度：0.5 -
12．葉圣陶先生曾這樣描述爬山虎：“哪些葉子鋪在墻上那么均勻，沒(méi)有重疊起來(lái)的，也不留一點(diǎn)兒空隙”。從生物學(xué)角度分析，這種現(xiàn)象體現(xiàn)了哪一種非生物因素對(duì)生物的影響？（ ?。?/h2>
組卷：1828引用：202難度：0.9
二、非選擇題
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37．如圖是張強(qiáng)同學(xué)在參加“調(diào)查我們身邊的生物”這一活動(dòng)中，所拍攝到的幾幅照片。請(qǐng)分析回答以下問(wèn)題。
（1）若將1、2、3、5、8歸為一類(lèi)，而將4、6、7三種生物歸為另一類(lèi)。這種歸類(lèi)方法是按照歸類(lèi)，按這種方法可將生物分為生物和生物。
（2）若將3、7、8歸為一類(lèi)，1、4、5、6歸為一類(lèi)，2單獨(dú)歸為一類(lèi)。這種歸類(lèi)方法是按照歸類(lèi)，按這種方法可將生物分為、和其他生物。
（3）上述幾種生物都是由構(gòu)成的。
（4）當(dāng)張強(qiáng)調(diào)查家鄉(xiāng)的生物種類(lèi)時(shí)，他將有關(guān)的生物分成了作物、家禽、家畜等，他所采用的分類(lèi)依據(jù)是。組卷：2引用：1難度：0.6 -
38．如果你翻動(dòng)花園、庭院中的花盆或石塊，常常會(huì)看到一些身體略扁、長(zhǎng)橢圓形、灰褐色或黑色的小動(dòng)物在爬行，這就是鼠婦，又叫潮蟲(chóng)。當(dāng)你搬開(kāi)花盆或石塊，鼠婦很快就爬走了。鼠婦爬走了是因?yàn)榄h(huán)境變明亮了嗎？某同學(xué)對(duì)此進(jìn)行了探究，請(qǐng)你將他探究活動(dòng)的過(guò)程填寫(xiě)完整。
（1）根據(jù)題干中提出的問(wèn)題，你認(rèn)為實(shí)驗(yàn)的變量是。
（2）作出假設(shè)：。
（3）制定并實(shí)施探究方案：
①在鐵盤(pán)內(nèi)放上一層濕土，一側(cè)蓋上不透光的紙板，另一側(cè)蓋上透明的玻璃板；
②在鐵盤(pán)兩側(cè)的處各放5只鼠婦；
③從第二分鐘起，每分鐘對(duì)鼠婦的分布情況進(jìn)行一次統(tǒng)計(jì)，并將統(tǒng)計(jì)結(jié)果記錄在下面的表格中。若要得出相對(duì)準(zhǔn)確的結(jié)論，應(yīng)該依據(jù)的數(shù)據(jù)是。
A.3min時(shí)的記錄 B.7min時(shí)的記錄 C.11min時(shí)的記錄 D．平均值
（4）分析結(jié)果環(huán)境 2min 3min 4min 5min 6min 7min 8min 9min 10min 11min 明亮 陰暗
①如果全班共分成了五個(gè)小組，實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，各小組將實(shí)驗(yàn)的數(shù)據(jù)填到教師提前在黑板設(shè)計(jì)的表格中。結(jié)果如下表：
則實(shí)驗(yàn)的最終數(shù)據(jù)是：明亮處的鼠婦數(shù)量為環(huán)境 第一組 第二組 第三組 第四組 第五組 明亮 0只 1只 2只 O只 2只 陰暗 10只 9只 8只 10只 8只 只，黑暗處的數(shù)量為只，這種處理數(shù)據(jù)的方式稱(chēng)為，從中得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是
②這個(gè)實(shí)驗(yàn)所探究的非生物因素是，還有哪些因素可能對(duì)鼠婦的生活有影響（請(qǐng)寫(xiě)出兩種）。
③如果在鐵盤(pán)兩側(cè)中央各放1只鼠婦是否可以得出準(zhǔn)確的結(jié)論？；為什么？。
④實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，鼠婦該怎樣處理呢？。組卷：8引用：2難度：0.3