2020-2021學年廣東省華附、省實、廣雅、深中四校聯(lián)考高二（下）期末生物試卷
發(fā)布：2024/4/20 14:35:0
一、選擇題（每題只有一個選項符合題意，包括20小題，每題2分，共40分）
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1．下列有關黑藻和藍藻的說法正確的是（ ）
組卷：22引用：2難度：0.7 -
2．下列有關細胞器增大膜面積方式的敘述。錯誤的是（ ?。?/h2>
組卷：13引用：3難度：0.7 -
3．如圖為細胞間信息交流的幾種方式示意圖，下面有關說法不正確的是（ ?。?br />
組卷：9引用：2難度：0.7 -
4．下列有關酶的實驗設計思路正確的是（ ?。?/h2>
組卷：66引用：9難度：0.7 -
5．圖甲和圖乙是兩位同學通過高倍顯微鏡觀察洋蔥根尖有絲分裂的圖像，下列分析錯誤的是（ ?。?/h2>組卷：16引用：1難度：0.7 -
6．下列關于T2噬菌體侵染大腸桿菌的實驗，敘述正確的是（ ）
組卷：8引用：3難度：0.7 -
7．如圖為某DNA分子片段，假設該DNA分子中有5000對堿基，A+T占堿基總數(shù)的34%，若該DNA分子在含14N的培養(yǎng)基中連續(xù)復制2次，下列敘述正確的是（ ?。?/h2>組卷：26引用：1難度：0.6 -
8．毛霉菌細胞中某基因編碼的正常肽鏈含有61個氨基酸。該基因發(fā)生突變后，轉(zhuǎn)錄出的mRNA的中段增加了連續(xù)的三個堿基GAA（終止密碼子有UGA、UAG、UAA）。據(jù)此推測，下列敘述錯誤的是（ ?。?/h2>
組卷：53引用：2難度：0.7
二、簡答題（包括5小題，共60分）
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24．測定水樣是否符合飲用水衛(wèi)生標準，常用濾膜法測定大腸桿菌的數(shù)目。濾膜法的大致流程如圖所示：用濾膜過濾待測水樣→水樣中的細菌留在濾膜上→將濾膜轉(zhuǎn)移到EMB培養(yǎng)基上培養(yǎng)→統(tǒng)計菌落數(shù)目。請據(jù)圖回答問題：
注：EMB培養(yǎng)基的成分：蛋白胨、NaCl、乳糖、水、X和瓊脂。
（1）EMB培養(yǎng)基中為細菌提供碳源的是，添加的X是，大腸桿菌在含有X的培養(yǎng)基表面長出的菌落呈黑色，從功能上看，EMB培養(yǎng)基屬于培養(yǎng)基。
（2）待測水樣過濾完之后，還有部分細菌吸附在濾杯杯壁上，將這部分細菌也盡可能集中到濾膜上的操作為：在無菌條件下，用沖洗濾杯，并再次過濾水樣。
（3）取10mL待測水樣加入90mL無菌水稀釋，稀釋后取10mL菌液通過濾膜法測得三個平板上的黑色菌落數(shù)分別為13、15、17，推測1L待測水樣中的大腸桿菌數(shù)目為個。
（4）在培養(yǎng)過程中，發(fā)現(xiàn)空白對照組的平板上檢測到少許菌落，請分析最可能的原因是。
（5）如果在實驗組的培養(yǎng)基上添加了青霉素再進行相同的操作，預測檢測的大腸桿菌菌落數(shù)（填“會”或“不會”）變化，原因是。組卷：13引用：1難度：0.6 -
25．藍舌病是由藍舌病病毒（BTV）引起的感染牛、羊等家畜的烈性傳染病。BTV病毒的核酸由雙鏈RNA構(gòu)成，可編碼7種結(jié)構(gòu)蛋白和5種非結(jié)構(gòu)蛋白（只在被感染的細胞中表達）。研究人員將編碼病毒的這些蛋白基因?qū)雸D1所示pUC18質(zhì)粒中，用于制備相關疫苗的研究。請據(jù)圖和所學知識回答問題：
注：圖1為pUC18質(zhì)粒（2.7kb），圖2為質(zhì)粒B（2.7kb），EcoRⅠ（0.6kb）、PvuⅠ（0.8kb）為限制酶及其切割位點與復制原點之間的距離。已知1kb=1000個堿基對。
（1）pUC18質(zhì)粒為環(huán)狀DNA分子，為了能成功構(gòu)建重組DNA分子，需要先通過的方法獲得目的基因，再用技術擴增。在建立基因文庫的過程中須將含有目的基因的質(zhì)粒導入中儲存。
（2）基因工程的核心步驟是。將圖1的目的基因和圖2所示質(zhì)粒連接后，得到圖3中三種方式。為選出正向連接的重組質(zhì)粒，使用限制酶對重組質(zhì)粒完全酶切后進行電泳分析，若是正向連接載體，結(jié)果會出現(xiàn)長度為Kb和Kb兩種DNA分子。
（3）重組病毒載體疫苗是以減毒病毒為載體，將抗原蛋白基因?qū)雱游锛毎⒈磉_，進而引發(fā)免疫反應。研究人員在制備BTV重組病毒載體疫苗時不選用編碼（結(jié)構(gòu)蛋白/非結(jié)構(gòu)蛋白）的基因作抗原基因，理由是。組卷：13引用：1難度：0.7