2017-2018學(xué)年湖南省長(zhǎng)沙市長(zhǎng)郡中學(xué)高三（上）第三、四單元測(cè)試卷
發(fā)布：2025/1/6 13:0:3
一、語(yǔ)言文字和運(yùn)用及課文理解（12分，每小題3分）
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1．下面各句的注音和字形完全正確的一項(xiàng)是（ ?。?/h2>
組卷：3引用：1難度：0.9 -
2．下列各句中，加點(diǎn)的成語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是（ ?。?/h2>
組卷：266引用：6難度：0.9
四、現(xiàn)代文（文學(xué)類(lèi)）閱讀（21分）
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7．閱讀下面的文章，完成下列各題。
圣誕夜的歌聲
[匈牙利]約卡伊?莫爾 城里住著一個(gè)叫亞諾什的窮靴匠。
他每天拼命賺錢(qián)，卻一直沒(méi)能過(guò)上富裕的生活，因?yàn)榧抑懈裟昃陀行律蛇蓧嫷?。第三個(gè)孩子出生后，他的妻子不幸離開(kāi)人世，撇下他孤零零地給孩子喂飯、穿衣。分面包時(shí)，一次得切成三片!給孩子們做鞋時(shí)，一下就要做三雙!養(yǎng)家糊口難啊，靴匠常常嘆息。
圣誕節(jié)那天，披著飄飄灑灑的雪花，靴匠去給客戶(hù)送靴子。奔忙了一天的他，很晚才走在回家的路上?？吹铰放缘赇伬锏耐婢吆突ɑňG綠的糖果，他禁不住想：過(guò)節(jié)了，得給孩子們買(mǎi)些禮物。買(mǎi)三份，花銷(xiāo)太大；只買(mǎi)一份，又不公平。想來(lái)想去，他決定送給孩子們一件特別的圣誕禮物!
“孩子們，都到這兒來(lái)!”亞諾什到家后招呼道。孩子們一個(gè)摟住他的脖子，一個(gè)撲到他懷里，他又把最小的一個(gè)抱在膝上。
“知道嗎？今天是圣誕節(jié)!今晚不干活了，我們好好樂(lè)一樂(lè)!我來(lái)教你們一支歌，非常好聽(tīng)的歌，這是父親為你們準(zhǔn)備的圣誕禮物?！?br /> 孩子們歡呼雀躍，興奮得幾乎要把家里鬧翻天了!
“靜一靜!現(xiàn)在跟著我唱?！眮喼Z什清了清嗓子，緩緩唱起那首優(yōu)美而古老的圣歌。歌聲輕盈，調(diào)子歡快，孩子們瞬間就被吸引住了。在這個(gè)溫馨的夜晚，小天使們美妙的歌聲，從婉轉(zhuǎn)到高亢，一遍又一遍……
然而，這歌聲卻惹惱了樓上住著的人，一位富有的老爺。他一個(gè)人住著九個(gè)房間，第一個(gè)房間用來(lái)閑坐，第二個(gè)睡覺(jué)，第三個(gè)用餐……其余的又派什么用場(chǎng)呢？此刻他正在第八個(gè)房間里抽煙，琢磨著自己怎么在圣誕夜也提不起興致呢。樓下傳來(lái)的聲音越來(lái)越響，當(dāng)亞諾什們唱到不知第幾遍時(shí)，他再也無(wú)法忍受，循聲找到靴匠家。
“你就是亞諾什，那個(gè)靴匠嗎？”
“是的，老爺，您有什么吩咐？”
富人本來(lái)是要發(fā)火的，可他瞬間改了主意，說(shuō)：“哦，你有這么多的孩子!”
“是的，老爺，唱歌，嘴多聲音大。”
“吃起飯來(lái)，恐怕嘴更多吧。聽(tīng)著，亞諾什，我給你帶來(lái)了好運(yùn)--把你的孩子送給我一個(gè)，我來(lái)養(yǎng)，將來(lái)他會(huì)成為有錢(qián)的老爺。”
亞諾什驚訝地睜大了雙眼，誰(shuí)還能不動(dòng)心呢？他孩子將成為老爺!這些乖巧可愛(ài)的孩子，該過(guò)上好日子啊!給!為什么拒絕呢？可選誰(shuí)呢？他喃喃自語(yǔ)：“老大，聽(tīng)話(huà)懂事，長(zhǎng)大會(huì)有出息的；老二是個(gè)女孩，送給老爺不好；老小，是妻子豁命生下的，怎能送人？”
可憐的亞諾什嘴唇直哆嗦，幾乎哭著說(shuō)：“誰(shuí)想離開(kāi)這兒，坐漂亮的馬車(chē)，吃好吃的東西？誰(shuí)想去，就站出來(lái)吧……”
面對(duì)這樣的誘惑，孩子們卻都怯生生地縮到父親背后，扯住父親的手、褲腿和皮圍裙，誰(shuí)也不吱聲，好像要遠(yuǎn)遠(yuǎn)地躲開(kāi)這位富有的老爺。
“不行，老爺。不行啊!我不能把任何一個(gè)孩子送給您，我們得在一起……”
富人無(wú)奈，只好要他們別再唱歌了。作為補(bǔ)償，他給靴匠1 000本戈。隨后回到樓上去繼續(xù)他的無(wú)聊時(shí)光。
亞諾什小心翼翼地將錢(qián)鎖進(jìn)箱子，藏好鑰匙，內(nèi)心五味雜陳。孩子們撅著嘴，不說(shuō)話(huà)。屋里籠罩著冰冷而令人窒息的氣氛。
亞諾什坐下，又習(xí)慣性地做起靴子來(lái)。拿著皮料，他裁著，削著，不知不覺(jué)又哼起那首歌。似乎有微弱的聲音在應(yīng)和？抬頭一看，孩子們閃著亮晶晶的眼睛，正圍著他小聲哼唱。他一腳踢開(kāi)椅子，打開(kāi)木箱，翻出那1 000本戈，三步兩步跑到樓上。
“老爺，請(qǐng)收回您的錢(qián)，讓我們唱吧!我們高興，這比1 000本戈重要啊……”
沒(méi)等富人反應(yīng)過(guò)來(lái)，亞諾什就將鈔票放到桌上，轉(zhuǎn)身跑回了家。他挨個(gè)親吻孩子，屋里重新響起了優(yōu)美而純凈的歌聲……
唱著唱著，望著簡(jiǎn)陋的廚房，想起鍋里的白水煮土豆，亞諾什又為把錢(qián)送還感到一絲歉疚。圣誕節(jié)，除了歌聲，孩子們是不是也得有點(diǎn)兒奶酪和香腸呢？孩子們的歌聲很快淹沒(méi)了他的不安。
富有的老爺在第九個(gè)房間里來(lái)回踱步，思忖著，詫異著，在這個(gè)世界上，別人究竟尋到了什么快樂(lè)？
（有刪改）（1）下列對(duì)小說(shuō)有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是
A．小說(shuō)講述了一個(gè)發(fā)生在圣誕夜里的故事，語(yǔ)言質(zhì)樸，表現(xiàn)手法多樣，情節(jié)張弛有度，主題耐人尋味。
B．“溫馨的夜晚”之所以溫馨，是因?yàn)檎諡樯?jì)操勞的父親“今晚不干活了”，更是因?yàn)楹⒆觽兪盏搅硕Y物。
C．文中對(duì)孩子們面對(duì)誘惑時(shí)“怯生生”的神態(tài)描寫(xiě)，體現(xiàn)出他們對(duì)富人的提議既憧憬又恐懼的心理。
D．作者寫(xiě)亞諾什還錢(qián)時(shí)，連續(xù)使用了“踢”“打”“翻”“跑”等動(dòng)詞來(lái)表現(xiàn)他動(dòng)作的迅速與決心的堅(jiān)定。
E．作者為我們描述了窮人和富人的日常生活狀態(tài)：窮人疲于奔命，但很快樂(lè)；富人衣食充裕，但并不快樂(lè)。
（2）結(jié)合文中內(nèi)容，分析富人與亞諾什一家交涉的心理變化。
（3）文中畫(huà)線(xiàn)部分都提到“歌聲”，概括說(shuō)明其不同的含義及重復(fù)出現(xiàn)的作用。
（4）小說(shuō)結(jié)尾寫(xiě)到亞諾什心存歉疚。他是否應(yīng)該還錢(qián)？請(qǐng)結(jié)合作品加以解說(shuō)，并談?wù)劷o你的啟示。組卷：2引用：1難度：0.1
五、作文（40分）
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8．閱讀下面文字，根據(jù)要求作文。
材料一：商人蕭百佑所著《所以，北大兄妹》一書(shū)于2011年6月出版，寫(xiě)的是自己如何將兒女“打”進(jìn)北大的故事。他的三個(gè)子女都被北京大學(xué)錄取。蕭百佑的教育口號(hào)是“三天一頓打，孩子進(jìn)北大”。只要孩子的日常品行、學(xué)習(xí)成績(jī)不符合他的要求，就會(huì)遭到嚴(yán)厲的體罰。他被稱(chēng)為“中國(guó)狼爸”。
材料二：經(jīng)過(guò)公開(kāi)面試和專(zhuān)家組評(píng)定，南師附中2012年北大清華推薦生正式出爐：高三（5）班的朱妮成為北大推薦生；高三（6）班的時(shí)羽劍成為清華推薦生。他們的父親與孩子一同接受了媒體的采訪(fǎng)。因?yàn)閷?duì)孩子十分平等溫和，這兩位爸爸被媒體稱(chēng)為“中國(guó)羊爸”。
根據(jù)上面兩則材料，結(jié)合自己的感受和思考，任選角度，自擬題目，寫(xiě)一篇不少于800字的記敘文或議論文。組卷：1引用：1難度：0.1