2021年廣東省普通高中學(xué)業(yè)水平地理全真模擬試卷（一）（選擇性）

一、選擇題：本題共6小題，每小題9分，共48分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的。

• 1．近年廣西東蘭縣正探索“子母扶貧車間”的“1+3+1”模式。“1”為承接粵港澳大灣區(qū)電子信息等產(chǎn)業(yè)而興建的科技產(chǎn)業(yè)園，為“母車間”，負(fù)責(zé)原材料采購(gòu)、半成品加工等機(jī)器工序；“13”為在13個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)的149個(gè)村（社區(qū)）建設(shè)扶貧“子車間”，負(fù)責(zé)半成品的手工部分工序；加上“1”個(gè)技能培訓(xùn)中心，推動(dòng)農(nóng)民轉(zhuǎn)型為“新產(chǎn)業(yè)工人”。據(jù)此完成1～3題。
  通常，電子信息產(chǎn)業(yè)屬于（　　）

  A．動(dòng)力指向型	B．技術(shù)指向型
  C．勞動(dòng)力指向型	D．市場(chǎng)指向型
  組卷：2引用：0難度：0.70

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• 2．近年廣西東蘭縣正探索“子母扶貧車間”的“1+3+1”模式?！?”為承接粵港澳大灣區(qū)電子信息等產(chǎn)業(yè)而興建的科技產(chǎn)業(yè)園，為“母車間”，負(fù)責(zé)原材料采購(gòu)、半成品加工等機(jī)器工序；“13”為在13個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)的149個(gè)村（社區(qū)）建設(shè)扶貧“子車間”，負(fù)責(zé)半成品的手工部分工序；加上“1”個(gè)技能培訓(xùn)中心，推動(dòng)農(nóng)民轉(zhuǎn)型為“新產(chǎn)業(yè)工人”。據(jù)此完成1～3題。
  與“母車間”相比，“子車間”的突出優(yōu)勢(shì)是（　?。?/h2>

  A．科技水平高

  B．原材料豐富

  C．生產(chǎn)效率高

  D．勞動(dòng)力充足
  組卷：2引用：0難度：0.80

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• 3．近年廣西東蘭縣正探索“子母扶貧車間”的“1+3+1”模式。“1”為承接粵港澳大灣區(qū)電子信息等產(chǎn)業(yè)而興建的科技產(chǎn)業(yè)園，為“母車間”，負(fù)責(zé)原材料采購(gòu)、半成品加工等機(jī)器工序；“13”為在13個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)的149個(gè)村（社區(qū)）建設(shè)扶貧“子車間”，負(fù)責(zé)半成品的手工部分工序；加上“1”個(gè)技能培訓(xùn)中心，推動(dòng)農(nóng)民轉(zhuǎn)型為“新產(chǎn)業(yè)工人”。據(jù)此完成1～3題。
  在村（社區(qū)）建設(shè)許多“子車間”的主要目的是（　?。?/h2>

  A．分散投資風(fēng)險(xiǎn)	B．開拓消費(fèi)市場(chǎng)
  C．方便就近就業(yè)	D．形成規(guī)模效應(yīng)
  組卷：3引用：0難度：0.80

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（二）選考題：共10分。請(qǐng)考生從兩道地理選考題選一題作答如果多做，則按所做的第一題計(jì)分。[選修2海洋地理]

• 19．近年來，海南蜈支洲島由于過度捕撈、旅游開發(fā)等原因，周邊海域生態(tài)環(huán)境惡化。后來當(dāng)?shù)赝斗湃斯~礁（如圖）、大量魚苗貝類并高批次移植珊瑚。人工魚礁的投放促使上升流的形成，吸引海洋生物聚集，形成一千畝的海洋牧場(chǎng)，同時(shí)進(jìn)行有計(jì)劃的放養(yǎng)與捕撈，定期監(jiān)測(cè)、維護(hù)、管理，周邊海域逐漸形成穩(wěn)定的海洋生物圈。
  說明海南蜈支洲島海洋牧場(chǎng)建設(shè)對(duì)海洋生態(tài)修復(fù)的作用。
  組卷：4引用：1難度：0.5

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[選修6環(huán)境保護(hù)]

• 20．斑紋貽貝喜食浮游植物和浮游動(dòng)物等微體動(dòng)植物，并與食藻魚類競(jìng)爭(zhēng)食物和氧氣。成年斑紋貽貝每年產(chǎn)卵3萬(wàn)到10萬(wàn)粒。1988年，斑紋貽貝首先由貨船從東歐帶到底特律圣克萊爾湖，幾年之內(nèi)蔓延到五大湖及周邊水系中，如圖為美國(guó)水系分布示意圖。
  分析斑紋貽貝在美國(guó)東中部地區(qū)迅速蔓延的原因，并指出其對(duì)生物多樣性的危害。
  組卷：3引用：1難度：0.3

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