新人教版必修3《第3章 植物的激素調(diào)節(jié)》2018年單元測(cè)試卷（B卷）（湖南省長(zhǎng)沙市天心區(qū)長(zhǎng)郡中學(xué)）
發(fā)布：2025/1/6 9:30:3
一、選擇題（1～30題每題1分，31～40題每題2分，共50分）
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1．植物的果實(shí)從開始發(fā)育到完全成熟的過程中，主要由下列哪些激素共同起作用（ ?。?br />①萘乙酸 ②生長(zhǎng)素 ③2，4-D ④細(xì)胞分裂素 ⑤乙烯。
組卷：19引用：13難度：0.7 -
2．某同學(xué)利用發(fā)生了向光彎曲的燕麥胚芽鞘，制作成切片并觀察。他繪制了背光側(cè)和向光側(cè)的細(xì)胞形態(tài)示意圖（如圖所示），由此可得出的結(jié)論是（ ?。?br />選項(xiàng) 生長(zhǎng)素促進(jìn)生長(zhǎng)的原理是能促進(jìn) 胚芽鞘的彎曲部位是 A 細(xì)胞分裂 ① B 細(xì)胞伸長(zhǎng) ② C 細(xì)胞分裂 ② D 細(xì)胞伸長(zhǎng) ① 組卷：34引用：11難度：0.7 -
3．由植物向光彎曲實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)的吲哚乙酸的基本特征是（ ）
組卷：10引用：1難度：0.9 -
4．在植物體內(nèi)，主要分布于生長(zhǎng)旺盛部位的激素有（ ?。?/h2>
組卷：7引用：3難度：0.7 -
5．對(duì)胚芽鞘進(jìn)行如圖①～③的實(shí)驗(yàn)，其中①③為勻速、慢速旋轉(zhuǎn)，一段時(shí)間后停止旋轉(zhuǎn)時(shí)，實(shí)驗(yàn)①裝置仍停止在如圖位置，則三個(gè)胚芽鞘的生長(zhǎng)方向依次是（ ?。?/h2>組卷：9引用：1難度：0.9 -
6．在植物細(xì)胞中，生長(zhǎng)素主要由色氨酸經(jīng)一系列酶催化生成。下列相關(guān)敘述正確的是（ ?。?/h2>
組卷：11引用：1難度：0.9 -
7．下列對(duì)“探究生長(zhǎng)素類似物促進(jìn)扦插枝條生根”實(shí)驗(yàn)的敘述，錯(cuò)誤的是（ ）
組卷：57引用：17難度：0.7 -
8．如圖表示不同濃度生長(zhǎng)素對(duì)某植物根生長(zhǎng)的影響，下列敘述中錯(cuò)誤的是（ ?。?/h2>組卷：19引用：8難度：0.9 -
9．赤霉素與生長(zhǎng)素都能促進(jìn)植物莖的伸長(zhǎng)，二者的關(guān)系可用圖表示。圖中X和Y依次表示赤霉素對(duì)生長(zhǎng)素的合成、分解具有的作用是（ ）組卷：8引用：5難度：0.9 -
10．如圖是利用適宜濃度的生長(zhǎng)素和赤霉素處理幼莖切段，記錄幼莖切段的平均伸長(zhǎng)長(zhǎng)度后繪制的曲線。通過分析曲線能說明下列哪一項(xiàng)（ ?。?/h2>組卷：5引用：2難度：0.7 -
11．下列與激素作用無關(guān)的實(shí)例是（ ?。?/h2>
組卷：296引用：78難度：0.9 -
12．生長(zhǎng)素對(duì)植物生長(zhǎng)的作用具有兩重性，既可以促進(jìn)生長(zhǎng)，也可以抑制生長(zhǎng)。若用橫坐標(biāo)表示生長(zhǎng)素的生理作用，縱坐標(biāo)表示生長(zhǎng)素濃度，則下列圖示中正確的是（ ）組卷：150引用：14難度：0.7 -
13．下表為用不同濃度的2，4-D（生長(zhǎng)素類似物）溶液處理茄子的花蕾以后植株的結(jié)實(shí)情況。有關(guān)敘述正確的是（ ）
對(duì)照組（未處理） 經(jīng)2，4-D處理的實(shí)驗(yàn)組 濃度（ppm） 1000 850 720 630 平均結(jié)果率（%） 27 100 100 100 100 平均株產(chǎn)量（kg） 0.16 0.73 0.92 0.91 0.72 平均單果重（g） 186 247 277 273 243 組卷：22引用：2難度：0.9 -
14．下列關(guān)于植物生長(zhǎng)素的敘述，錯(cuò)誤的是（ ?。?/h2>
組卷：1347引用：121難度：0.9
二、簡(jiǎn)答題（除特殊標(biāo)注外，每空2分，共50分）
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43．圖表示棉花根、芽、莖在不同生長(zhǎng)素濃度下的生長(zhǎng)情況。請(qǐng)回答相關(guān)問題：
（1）比較圖中三條曲線，能說明。
（2）若棉花幼苗頂芽處的生長(zhǎng)素濃度為b,則最靠近頂芽的側(cè)芽處生長(zhǎng)素濃度可能（用圖中字母回答），二者的生長(zhǎng)情況體現(xiàn)了生長(zhǎng)素作用的。
（3）某棉農(nóng)獲知脫落酸可以促進(jìn)葉片脫落的原理后，采收前在棉田噴施了一定量的脫落酸，試圖除去棉花葉片便于機(jī)械采收，但效果不明顯，為探究其原因，生物興趣小組設(shè)計(jì)了下面的實(shí)驗(yàn)方案。
實(shí)驗(yàn)假設(shè)：生長(zhǎng)素對(duì)脫落酸的功能有抑制作用。
實(shí)驗(yàn)方案：取若干長(zhǎng)勢(shì)相同的、處于生殖生長(zhǎng)末期的棉花植株，均分成甲、乙、丙三組，做如圖所示的處理，觀察三組植株葉片脫落的先后。
①脫落酸能抑制，促進(jìn)葉和果實(shí)的衰老和脫落。
②根據(jù)科學(xué)實(shí)驗(yàn)原則，上圖中X處應(yīng)放置，則乙、丙兩組的實(shí)驗(yàn)變量是。
③預(yù)測(cè)三組植株的落葉情況，得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論：
若，則假設(shè)成立；
若，則假設(shè)不立。組卷：53引用：10難度：0.5 -
44．為了驗(yàn)證某大豆品種的矮化特性與赤霉素的含量有關(guān)，請(qǐng)用所給的實(shí)驗(yàn)材料，完成下列實(shí)驗(yàn)步驟并回答下列問題：
實(shí)驗(yàn)材料：具2片真葉且長(zhǎng)勢(shì)相同的該品種大豆幼苗若干、完全培養(yǎng)液、蒸餾水、適宜濃度的赤霉素溶液，噴壺等。
（1）實(shí)驗(yàn)步驟：
①將上述大豆幼苗平均分成A、B兩組，A組為對(duì)照組，B組為實(shí)驗(yàn)組，分別置于等量的完全培養(yǎng)液中培養(yǎng)。
②用噴壺分別將和噴灑在A、B兩組幼苗上。
③將兩組幼苗置于相同且適宜的溫度和光照等條件下培養(yǎng)，一段時(shí)間后，測(cè)定兩組植株的。
（2）預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果：。
（3）上述實(shí)驗(yàn)中，如果A、B兩組各選用1株幼苗進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，是否影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果的可靠性？為什么？。組卷：85引用：25難度：0.9