2022-2023學(xué)年寧夏吳忠市青銅峽市寧朔中學(xué)高二（下）期中語(yǔ)文試卷

一、論述類文本閱讀?

• 1．閱讀下面的文字，完成各題。
        黨的二十大報(bào)告指出：“講好中國(guó)故事、傳播好中國(guó)聲音，展現(xiàn)可信、可愛、可敬的中國(guó)形象?！薄靶聲r(shí)代”是我國(guó)發(fā)展新的歷史方位，是包括文學(xué)文化在內(nèi)的各項(xiàng)事業(yè)發(fā)展的嶄新歷史坐標(biāo)。對(duì)于文學(xué)來說，如何認(rèn)識(shí)新時(shí)代之“新”的豐富內(nèi)涵，如何認(rèn)識(shí)“新時(shí)代”與“中國(guó)故事”之間的辯證關(guān)系，成為擺在我們面前重要的理論課題。
        講好新時(shí)代中國(guó)故事，要深刻認(rèn)識(shí)“時(shí)代”之新變與“中國(guó)”之恒常之間的辯證關(guān)系。劉勰的《文心雕龍》說：“文變?nèi)竞跏狼?，興廢系乎時(shí)序”，提出了文學(xué)與時(shí)俱進(jìn)的特點(diǎn)。文學(xué)既存在于“時(shí)代”的變量中，也必存在于“民族文化”的常量中。對(duì)我們來說，這個(gè)常量就是“中國(guó)”。不能把握住時(shí)代的變量，文學(xué)就會(huì)在日新月異的新經(jīng)驗(yàn)面前驚慌失措、孤芳自賞而固步自封，為時(shí)代所淘汰；不能把握住民族文化的常量，文學(xué)就會(huì)在瞬息萬變的新事物面前方寸大亂、隨波逐流而喪失初心，丟失了來路和根據(jù)地。我們所處的“新時(shí)代”，新生活、新技術(shù)和新矛盾正在打破原有的文學(xué)想象。越來越多的人們，樂于尋找新的文學(xué)觀念裝置，來顯影新時(shí)代的文學(xué)之魂。但另一方面，我們也要意識(shí)到在趨時(shí)以應(yīng)新變之余，也要守望來路以尋民族文化之根。對(duì)于我們這個(gè)具有悠久歷史傳統(tǒng)的國(guó)家來說，“中國(guó)”不僅是當(dāng)下的，也是歷史的；不僅是變動(dòng)不居的，也是具有堅(jiān)韌根性的。滄海橫流方顯英雄本色，時(shí)代巨浪召喚定海神針。讓我們?cè)跁r(shí)代之巨變中始終成為我們的正是“中國(guó)”這一份精神共同體的認(rèn)同。只有不斷將新時(shí)代中國(guó)故事編織進(jìn)并充實(shí)于“中國(guó)”浩浩蕩蕩的精神河流中，才能更有效地“以中國(guó)為方法”，在中國(guó)的特殊性和歷史性中詮釋“新時(shí)代”的獨(dú)特風(fēng)采。
        講好新時(shí)代中國(guó)故事，要?dú)v史地呈現(xiàn)中國(guó)的豐富和縱深。歷史地呈現(xiàn)“新時(shí)代”，意味著要在文化和時(shí)間的連續(xù)性上表現(xiàn)流變；歷史地表現(xiàn)中國(guó)，則意味著既要站在“新時(shí)代”觀照歷史，又要引幾千年中國(guó)文化河流以灌溉“新時(shí)代”的精神園地，使“歷史”成為照亮新時(shí)代的重要精神資源。我們不提供一個(gè)西方視野中的景觀中國(guó)，我們必須提供一個(gè)真實(shí)、全面、立體、綜合的中國(guó)。我們不但要闡釋中國(guó)傳統(tǒng)的浩蕩江河，也要闡釋這種傳統(tǒng)江河的豐富構(gòu)成。講述中國(guó)故事，闡釋中國(guó)精神，不應(yīng)把傳統(tǒng)作為一種僵硬的知識(shí)，而應(yīng)講透?jìng)鹘y(tǒng)背后的幽微，觸摸知識(shí)背后的人心。在這方面，李敬澤的《小春秋》《詠而歸》等作品就提供了書寫中國(guó)傳統(tǒng)獨(dú)特而有效的路徑。而張定浩、黃德海等批評(píng)家，近年也深入到中國(guó)歷史的腹地，去重新闡釋中國(guó)復(fù)雜的文化精神。這種從中國(guó)表情到歷史化的中國(guó)精神的對(duì)照和辯證，無疑也是講好新時(shí)代中國(guó)故事的有益探索。
        講好新時(shí)代中國(guó)故事，還涉及如何堅(jiān)持現(xiàn)實(shí)主義立場(chǎng)的問題。無論是時(shí)代之新變還是中國(guó)之遼闊，都決定了其催生的經(jīng)驗(yàn)必有駁雜含混及尚未獲得充分理性觀照的特點(diǎn)。因此，講好新時(shí)代的中國(guó)故事，并不是在一般意義上講述發(fā)生在當(dāng)下時(shí)代、當(dāng)下中國(guó)的故事，而是要在形形色色的中國(guó)表情和來來往往的中國(guó)經(jīng)驗(yàn)中由偶然抵達(dá)必然，有機(jī)地融合偶然與必然，從而提煉、捕捉和定格真正具有內(nèi)在性的“新時(shí)代中國(guó)精神”。這既是新時(shí)代的要求，也是現(xiàn)實(shí)主義的要求。
  （1）下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析，正確的一項(xiàng)是

   

  
  A．講好新時(shí)代的中國(guó)故事不是要講述發(fā)生在當(dāng)下的故事，而是講述展示出時(shí)代獨(dú)特風(fēng)采的故事。
  B．只有把握住民族文化的常量，堅(jiān)守初心，與時(shí)俱進(jìn)，文學(xué)才不會(huì)固步自封，被時(shí)代淘汰。
  C．“新時(shí)代”的新事物正在打破原有的文學(xué)想象，因而人們更加熱衷于尋找新的文學(xué)觀念裝置。
  D．正確認(rèn)識(shí)“時(shí)代”之新變與“中國(guó)”之恒常之間的辯證關(guān)系，有助于講好新時(shí)代中國(guó)故事。
  （2）下列對(duì)原文論證的相關(guān)分析，不正確的一項(xiàng)是

   

  
  A．本文運(yùn)用多種方法，闡明“新時(shí)代”與“中國(guó)故事”的理論辯證關(guān)系。
  B．以李敬澤的作品為例，說明了要摸索獨(dú)特而有效的路徑講透中國(guó)傳統(tǒng)。
  C．本文第二段運(yùn)用辯證邏輯從變與不變、歷史與當(dāng)下的關(guān)系中闡明觀點(diǎn)。
  D．文章從三個(gè)角度逐層深入地闡述在新時(shí)代講好中國(guó)故事的原則和方法。
  （3）根據(jù)原文內(nèi)容，下列說法不正確的一項(xiàng)是

   

  
  A．講述新時(shí)代的中國(guó)故事，需要堅(jiān)持現(xiàn)實(shí)主義立場(chǎng)，就必須在創(chuàng)作中超越偶然性，有機(jī)融合必然性。
  B．正是因?yàn)槲覀儞碛袑?duì)“中國(guó)”這一份精神共同體的認(rèn)同，我們才能在時(shí)代巨變中始終保持本色。
  C．中國(guó)文藝工作者從新時(shí)代中國(guó)現(xiàn)實(shí)中提煉出中國(guó)故事，這是一個(gè)去蕪存精、從現(xiàn)象到本質(zhì)的過程。
  D．新時(shí)代的人們注重趨時(shí)以應(yīng)新變，但在尋找新的文學(xué)觀念裝置的同時(shí)更要注重尋找民族文化之根。
  組卷：1引用：2難度：0.5

  解析

二、非連續(xù)性文本閱讀?

• 2．閱讀下面的文字，完成下面小題。
  材料一：
        一本書如同一座建筑。
        當(dāng)我們搬新家時(shí)，首先會(huì)通過參觀游覽的方式來熟悉這個(gè)新的空間，進(jìn)而熟悉整個(gè)大樓、小區(qū)乃至周邊街區(qū)的空間構(gòu)成。在這個(gè)過程中，家、大樓、社區(qū)經(jīng)由無數(shù)神經(jīng)元的編碼，在腦中形成一幅幅認(rèn)知地圖。這種空間記憶的神經(jīng)機(jī)制，是神經(jīng)科學(xué)家約翰?奧基夫發(fā)現(xiàn)的，他因此獲得了2014年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)。他認(rèn)為空間在我們的日常生活中扮演了極其重要的角色。
        讀一本書，也常常始于一次空間探索。比如很多讀者習(xí)慣先瀏覽目錄，然后再粗略翻閱，在這個(gè)過程中，這本書就在你的腦子里初步建立了一幅認(rèn)知地圖。接下來的正式閱讀，有的讀者會(huì)從頭讀到尾，有的則會(huì)揀自己最感興趣的先睹為快，但不論哪種閱讀方式，在讀完整本書之后，會(huì)很自然地理順各篇文章的編排順序，不會(huì)因?yàn)樽约鹤钕茸x了其中哪一篇，或?qū)δ囊黄∠笞钌羁?，就在日后回憶時(shí)誤以為它是全書的第一篇文章。
        建立該認(rèn)知地圖的臺(tái)前英雄自然非視覺莫屬，早在半個(gè)世紀(jì)前，教育心理學(xué)家羅特科普夫已經(jīng)發(fā)現(xiàn)，我們是以定位的方式來回憶書中一段段文字的。你或許很容易想起《荷塘月色》中“曲曲折折的荷塘上面”那一段出現(xiàn)在中學(xué)語(yǔ)文課本的什么位置，就如同你很容易想起某家小吃店位于你從家到學(xué)校途中的什么地方。在這個(gè)過程中，視覺起到了幫助定位的主導(dǎo)作用。
        幕后英雄則包括觸覺和運(yùn)動(dòng)覺。當(dāng)你手捧書讀時(shí)，你左右兩只手不僅拿捏的書頁(yè)厚度會(huì)發(fā)生定量變化，而且會(huì)感受到書兩側(cè)的重量也發(fā)生了定量變化，這些經(jīng)由皮膚和肌肉感知到的物理變化，連同雙眼可見的各種物理信息，構(gòu)成了你定位本文在書中所處位置的線索。新近的心理學(xué)研究發(fā)現(xiàn)，閱讀一個(gè)篇幅約三十頁(yè)的故事，紙質(zhì)書閱讀的受試者較之于通過電子書閱讀的受試者，不僅能夠更準(zhǔn)確地排列整個(gè)故事中主要情節(jié)的先后順序，而且能夠更準(zhǔn)確地回憶起具體細(xì)節(jié)出現(xiàn)在三十頁(yè)書的哪一部分。造成這一差異的原因是，閱讀紙質(zhì)書時(shí)，雙手感知到的物理變化是與故事進(jìn)程相伴著發(fā)生的，而在閱讀電子書時(shí)，卻不存在除視覺之外的其他感覺線索來輔助我們記憶故事內(nèi)容。
        “一本書如同一座建筑”，這個(gè)修辭也只適用于紙質(zhì)書?；貞浺槐炯堎|(zhì)書時(shí)，我們會(huì)在腦海里依照這本書的物理模樣重塑其內(nèi)容結(jié)構(gòu)，需要調(diào)用書中某些具體內(nèi)容時(shí)，很容易在腦海里按圖索驥，而對(duì)于一本電子書，它就如同一卷衛(wèi)生紙完全展開之后的樣子，沒有厚度，長(zhǎng)度也不確定，讀者把握不了全局，也就難以構(gòu)建認(rèn)知地圖，無法形成空間記憶，它所承載的內(nèi)容自然不易提取。你能想象你走在一個(gè)所有建筑都長(zhǎng)得一模一樣而且排列得整整齊齊的城市里的情形嗎？這對(duì)應(yīng)的正是電子書的情況：我們使用的是同一部電子閱讀器或同款閱讀軟件，所有電子書的字體、字號(hào)乃至排版格式都是系統(tǒng)統(tǒng)一設(shè)定的，除了長(zhǎng)度不同，它們不存在外觀上的差異。
  （摘編自喻柏雅《紙質(zhì)書何以延續(xù)至今》，有刪改）材料二：
        提起亞馬遜的Kindle閱讀器，我們都會(huì)不自覺地想起網(wǎng)上那個(gè)“泡面蓋子”的戲稱。這個(gè)戲稱半開玩笑地點(diǎn)出了時(shí)髦的電子閱讀似乎并不像人們想象中的那么受歡迎這一事實(shí)?！段膶W(xué)報(bào)》刊登的一項(xiàng)針對(duì)英國(guó)2000名成年人開展的研究顯示，大多數(shù)讀者（將近三分之二）更喜歡閱讀紙質(zhì)書而不是電子書，其中46%的人認(rèn)為主要原因是喜歡“翻頁(yè)”的感覺，而42%的人則認(rèn)為“書在手中”的感覺讓他們更能沉浸到閱讀之中。16%的人指出，紙質(zhì)書讓他們回憶起在圖書館的歲月。也有一些喜歡紙質(zhì)書的讀者們給出了十分有趣的理由——紙質(zhì)書能夠放在書架上作裝飾，在疫情期間頻繁使用視頻對(duì)話軟件時(shí)，可以很自然地將書架作為背景，既不雜亂，也體現(xiàn)個(gè)人的品位。
        “人們更喜歡閱讀實(shí)體書，可能是因?yàn)榕c數(shù)字格式相比，真實(shí)書籍有一種更‘持久’的感覺”，心理學(xué)家圖羅尼博士表示，“而我們誤以為閱讀僅僅是一場(chǎng)腦力的活動(dòng)”。實(shí)際上，閱讀的身體經(jīng)驗(yàn)對(duì)讀者十分關(guān)鍵。如果在看到文字的同時(shí)還能感受到書本在手中的重量，聞到紙頁(yè)的味道，就會(huì)同時(shí)用到多種感官和多個(gè)腦區(qū)，處理信息也會(huì)更快更高效。而電子閱讀器卻消除你閱讀時(shí)所有的身體感官記憶——封面的圖案、書的大小、形狀、字體，它們都會(huì)影響我們的閱讀體驗(yàn)，以及對(duì)書本內(nèi)容本身的記憶。
        對(duì)于讀者來說，閱讀的載體與內(nèi)容或許同樣重要。比如，書本紙頁(yè)印刷中不同位置的留白沒有我們想象中的那么簡(jiǎn)單，許多詩(shī)人會(huì)利用行與行、字與字的間距的調(diào)整來變化情感表達(dá)的強(qiáng)度，以及給予讀者更多的回味與想象空間。此外，頁(yè)面邊距的變化也影響著注釋形式的變化。例如下邊距的大面積留白為腳注提供了空間，而腳注本身則使得線性的閱讀過程被中斷，人們?cè)陂喿x完一頁(yè)文字后，會(huì)進(jìn)入腳注的內(nèi)容中而不是匆匆閱讀下一頁(yè)。
        不過，電子媒介亦有其自身的優(yōu)勢(shì)。例如，電子書籍往往內(nèi)置檢索鏈接，可以即刻查找不懂的字詞。同時(shí)，讀者的讀書筆記也可以更便捷地同步到云端，進(jìn)入到更大的范圍內(nèi)與其他讀者共享。電子媒介作為知識(shí)網(wǎng)絡(luò)節(jié)點(diǎn)的這一特性，也被學(xué)者稱作一種知識(shí)邊界的擴(kuò)充，它改變了我們這個(gè)時(shí)代的知識(shí)形態(tài)，讓知識(shí)成為一個(gè)在協(xié)作中生產(chǎn)、共享、創(chuàng)造的生成物，而不是一種被壟斷的固定形態(tài)。
        此外，電子書籍便于攜帶的特點(diǎn)，也很適合通勤閱讀。皮尤研究中心的調(diào)查顯示，最暢銷的電子書類型是浪漫、犯罪、科幻、驚悚等小說。
  （改編自《新京報(bào)》《相比于電子書，人們更愛紙質(zhì)書嗎》）（1）下列關(guān)于材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是

   

  
  A.科學(xué)家約翰?奧基夫從神經(jīng)科學(xué)角度對(duì)空間在日常生活中的重要作用做出了解釋。
  B.視覺、觸覺和運(yùn)動(dòng)覺協(xié)同運(yùn)作，能夠幫助讀者建立認(rèn)知地圖，回憶相關(guān)閱讀內(nèi)容。
  C.閱讀紙質(zhì)書時(shí)，讀者構(gòu)建認(rèn)知地圖須遵循瀏覽目錄、粗略翻閱、正式閱讀的順序。
  D.大多數(shù)被調(diào)查的英國(guó)讀者更喜歡紙質(zhì)書的理由是與他們本人的閱讀體驗(yàn)感相關(guān)的。
  （2）根據(jù)材料內(nèi)容，下列關(guān)于電子書和紙質(zhì)書的比較，說法正確的一項(xiàng)是

   

  
  A.電子書能同步云端實(shí)現(xiàn)共享，讓知識(shí)的生產(chǎn)創(chuàng)造、成為一個(gè)動(dòng)態(tài)生成的過程，這一功能紙質(zhì)書難以實(shí)現(xiàn)。
  B.暢銷的電子書類型是浪漫、犯罪、科幻、驚悚等小說，可見電子書的受眾沒有紙質(zhì)書的受眾有品位。
  C.閱讀紙質(zhì)書下邊距的留白處的“腳注”，會(huì)讓原本的線性閱讀被打斷，而電子書就不存在這一缺點(diǎn)。
  D.如果紙質(zhì)書的篇幅不超過三十頁(yè)，讀者能調(diào)動(dòng)物理信息幫助記憶書本內(nèi)容的效果就明顯優(yōu)于電子書。
  （3）Kindle閱讀器被吐槽為“泡面蓋子”，倘若你是某電子閱讀器研發(fā)負(fù)責(zé)人，請(qǐng)根據(jù)上述材料，談?wù)勲娮娱喿x器應(yīng)朝著哪些方向去研發(fā)。
  組卷：2引用：3難度：0.5

  解析

三、文學(xué)類文本閱讀

• 3．閱讀下面的文字，完成各題。
  小黑小白
  何存中      新冠疫情期間，黃州封城兩個(gè)多月。解封之后，老汪對(duì)人別的不說，專說小黑和小白。在黃州的森林公園里，世事初諳的小黑和小白，患難見真情，是老汪在人世間的忘年交。
        二十年前，老汪為了擺脫貧困，只身一人扛著鋪蓋來到黃州，在森林公園里做臨時(shí)工。公園里許多雜事要人做，比方說水電出了毛病，要人維修，老汪能當(dāng)此任。下大雨后，山間水道被泥沙堵了，要人疏通，老汪有的是力氣。
        公園里有一座人工水庫(kù)，常年樹蔭照影、浮萍連岸，水深面積大，可以養(yǎng)魚。養(yǎng)魚的收入管理處不要，歸老汪。還有不少空閑的地方，可以種菜，拿到市場(chǎng)去賣，也是收入。在國(guó)家規(guī)定的時(shí)間內(nèi)，老汪脫貧了，還在城里買了處二手房。
        老汪在公園里，擇舊房子作為臨時(shí)住所，也起火做飯，炊煙裊裊，飯菜飄香。公園后門閑著一排小屋，黃州退休的老人們?yōu)槔嫌兴鶚?，擇二間開了個(gè)娛樂室，每日喝茶、打牌。老汪與老人們稱兄道弟，不是一家，勝似一家。
        老汪養(yǎng)魚勤勞，買魚苗放進(jìn)去，割岸邊的青草丟到水里，魚就翻花起浪，搶著吃。過年前，老汪請(qǐng)人抬網(wǎng)，到水庫(kù)撈魚，結(jié)果撈上來的魚，比放下去的尾數(shù)還少。付了撈魚的人工錢，剩的錢不到一千元，買魚苗就花了一千二，虧了本。這是怎么回事呢？老人們就同老汪一起分析原因。得出的結(jié)論是，魚被人深夜下網(wǎng)偷走了。森林公園白天人不少，散步的、唱歌的、打牌的，那是漫山遍野。但是到了夜里就沒人了，寂靜無聲。偷魚的人掌握了老汪的作息規(guī)律，趁老汪睡著時(shí)下網(wǎng)，神不知鬼不覺地將魚偷走。于是老人們給老汪提出建議，說：“兄弟呀！你得養(yǎng)條狗，養(yǎng)條狗陪你守夜?！崩贤粲X得這主意好。
        老汪抱回一只剛斷奶的小狗，全身黑色，沒有一根雜毛，憨態(tài)可掬，人見人愛，人們喚它小黑。小黑一天天長(zhǎng)大，清早起來，忘不了職責(zé)，圈它的地盤。繞著水庫(kù)的青岸跑，不時(shí)支起它的后腿，隔一段見樹見石撒幾滴尿，用氣味做標(biāo)記。
        老人們發(fā)現(xiàn)小黑孤單，說：“小黑需要一個(gè)幫手哩。有了幫手彼此有個(gè)照應(yīng)?！本徒腥吮硪恢恍“坠?，小白狗也是通身純白，渾身沒有一根雜毛。兩只都是公的，小黑大，小白小。大的是哥，小的是弟。弟聽哥的，哥叫怎么做，它就怎么做。清早起來做功課，小白隨著小黑跑。小黑在前，隔一段見樹見石支后腿撒尿加固地盤，小白在后邊跟著聞，然后支起后腿再撒幾滴尿，以此證明這是它們共同的領(lǐng)地。整日里兄弟倆滾成一團(tuán)，嬉戲、撕咬、奔跑、練本領(lǐng)，其樂融融。
        自從有了小黑和小白，老汪夜里可以放心睡覺了。深夜只要有一點(diǎn)兒動(dòng)靜，忠于職守的兄弟倆就叫。偷魚人幾次試圖用包毒藥的食物毒死兄弟倆，但是它們訓(xùn)練有素，根本不吃外人投喂的食物。偷魚的人只有望狗興嘆，不敢近魚塘一步。
        老汪說，他是在黃州封城后第五天深夜，從城里小區(qū)的柵欄翻出來，帶著狗糧到森林公園去看小黑小白的。這時(shí)疫情嚴(yán)重，全城封得嚴(yán)嚴(yán)的，森林公園也封禁了。老汪惦記著小黑和小白，五天了，狗吃什么呢？老汪想趁夜深溜進(jìn)去，帶點(diǎn)兒狗糧給小黑小白。老汪以為深夜無人，他的計(jì)劃可以落實(shí)，哪曉得走到水庫(kù)壩上，就被巡邏隊(duì)的人攔住了。帶隊(duì)的問：“深夜出來干什么？”老汪說：“給狗送點(diǎn)兒糧食?！薄安恢酪咔閲?yán)重，不能出來嗎？”老汪連忙認(rèn)錯(cuò)。老汪心想，特殊時(shí)期，人命關(guān)天，顧人的命，顧不上狗的命了。也不知道何日解封，小黑小白只有聽天由命，想到哪里就到哪里去，各自找吃的求生保命吧。山風(fēng)陣陣，寒意襲人，老汪黯然神傷。
        誰(shuí)也沒有想到黃州封了六十多天。眼看春天過去了，窗外紅梅花開過了，粉紅的櫻花在風(fēng)里接著開。終于疫情有了好轉(zhuǎn)，黃州住院人數(shù)開始“清零”。接著，老汪從新聞里看到黃州“啟封”的消息。
        老汪說，他是“解封”那天清早起來到森林公園去的，封得太久了，走出家門，那感覺恍如隔世。天上的太陽(yáng)很好，地上的風(fēng)兒和暢，群山新綠，空氣新鮮，水庫(kù)清幽，魚兒起浪。就在那清新如畫的天地里，老汪看見兩個(gè)小東西，一黑一白，一前一后，如影相隨，沿著水庫(kù)的堤岸巡邏哩。六十多天了，原來兄弟倆并沒有逃走，也沒有餓死，一直守著領(lǐng)地，等著它們的主人歸來。老汪一聲呼喚，兄弟倆跑到主人面前，又是蹦又是跳，久別重逢，親熱得無法形容。兄弟倆瘦得皮包骨頭，老汪禁不住熱淚盈眶。
        六十多天，兄弟倆為什么沒有餓死呢？老汪胡亂猜測(cè)，小黑和小白可能是靠吃草活下來的。公園里有草坪，春天雨水澆灌，草長(zhǎng)得茂盛，兄弟倆也許就是靠吃嫩草尖，度過了那艱難的六十多天。
        老人們聞?dòng)嵵螅駠u不已，感嘆說：“這是人間奇跡，是關(guān)于生命的大感動(dòng)。”
  （有刪改）（1）下列對(duì)本文相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是

   

  
  A.小說開頭制造懸念，黃州新冠疫情的背景和解封后老汪對(duì)小黑小白的特別情感，可以激發(fā)讀者的閱讀興趣。
  B.老汪能夠擺脫貧困，與他個(gè)人的打工抉擇和努力奮斗有重要的關(guān)聯(lián)，同時(shí)單位提供的便利也起到促進(jìn)作用。
  C.老汪在疫情嚴(yán)重的封城時(shí)期，想要趁夜溜進(jìn)公園，這一細(xì)節(jié)表現(xiàn)了他思想上的無原則性和格局上的狹隘性。
  D.小說結(jié)尾處，老人們關(guān)于“人間奇跡”“生命的大感動(dòng)”的慨嘆，既是指向動(dòng)物生靈，也是指向本土城市。
  （2）本文畫線部分表現(xiàn)了老汪怎樣的心理？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。
  （3）請(qǐng)結(jié)合全文，分析“小黑小白”在小說中的作用。
  組卷：21引用：9難度：0.6

  解析

七、簡(jiǎn)答題組

• 8．閱讀下面的文字，完成下面小題。
        今年春季“甲流”                ，多地流感活動(dòng)水平上升。相較于乙型流感病毒，甲型流感病毒在自然界中 （　?。菔翘烊凰拗鳎?、禽外，還有豬、馬、貓以及海洋哺乳動(dòng)物等宿主，所以更易發(fā)生傳播和變異。甲流病毒不耐熱，（　?。?，這樣的耐受力讓它更易爆發(fā)于相對(duì)寒冷的季節(jié)。加上此時(shí)早晚溫差大，體感時(shí)冷時(shí)熱，“乍暖還寒時(shí)候，最難將息”，人們?nèi)粑醋⒁獗Ｅ?，就?huì)因著涼而導(dǎo)致機(jī)體免疫力下降，從而讓病毒                 。
        接種流感疫苗是最有效的預(yù)防流感的方法。但是，（　　），所以需要按照世衛(wèi)組織每年更新一次的流感疫苗組合持續(xù)接種，才能隨著病毒的變異實(shí)現(xiàn)“應(yīng)變”。通常接種流感疫苗2～4周后，可產(chǎn)生具有保護(hù)水平的抗體，市民最好在當(dāng)?shù)亓鞲辛餍屑镜絹砬?nbsp;                ，完成免疫接種。
  （1）請(qǐng)?jiān)谖闹腥帣M線填入恰當(dāng)?shù)乃淖殖烧Z(yǔ)，使之與上下文銜接緊密。
  （2）請(qǐng)?jiān)谖闹腥幚ㄌ?hào)內(nèi)補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使之與上下文語(yǔ)意連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過10個(gè)字。
  （3）使用一個(gè)包含因果關(guān)系的句子，概括第一自然段的主要內(nèi)容，要求語(yǔ)言表達(dá)簡(jiǎn)潔流暢，不超過40個(gè)字。
  組卷：3引用：4難度：0.7

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八、作文

• 9．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。
        一群群快遞小哥，每天做著將包裹交到用戶手上的小事，卻織就了年逾400億件的世界第一大快遞網(wǎng)；一支支風(fēng)華正茂的科研尖兵，每天都在與儀器、數(shù)據(jù)打交道，卻是向技術(shù)高地發(fā)起沖鋒，創(chuàng)造出“上九天攬?jiān)?，下五洋捉鱉”的驕人成績(jī)；海島邊境，一隊(duì)隊(duì)生龍活虎的青年戰(zhàn)士，每天都重復(fù)走著巡邊、巡島的路，卻是在盡忠職守地守衛(wèi)近14億人民的幸福家園……每一滴汗水都是中國(guó)故事的青春注腳，每一項(xiàng)成就都是中國(guó)大廈的堅(jiān)實(shí)支撐。
        以上材料觸發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考？請(qǐng)據(jù)此寫一篇不少于800字的議論文。
        要求：綜合材料內(nèi)容及含意，選好角度，確定立意；明確文體，自擬標(biāo)題；使用時(shí)文閱讀“冬奧會(huì)”“2021年感動(dòng)中國(guó)十大人物”相關(guān)素材；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息。
  組卷：33引用：3難度：0.7

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