人教部編版必修下冊(cè)《第14課 促織 變形記(節(jié)選)》2022年同步練習(xí)卷
發(fā)布:2024/4/20 14:35:0
一、基礎(chǔ)達(dá)標(biāo)
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1.下列加點(diǎn)字注音解釋錯(cuò)誤的一項(xiàng)是( ?。?/h2>
組卷:37引用:4難度:0.9 -
2.下列選項(xiàng)中,加點(diǎn)的詞意思不相同的一項(xiàng)是( ?。?/h2>
組卷:8引用:4難度:0.8 -
3.下列語(yǔ)句中,不含詞類活用的一項(xiàng)是( ?。?/h2>
組卷:17引用:7難度:0.8
三、對(duì)接高考(一)閱讀下面的文字,完成11~15題。
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8.閱讀下面的文字,完成下列各題。
武 技 李超,字魁吾,淄之西鄙人。豪爽,好施。偶一僧來(lái)托缽,李飽啖之。僧甚感荷,乃曰:“吾少林出也。有薄技,請(qǐng)以相授。”李喜,館之客舍,豐其給,旦夕從學(xué)。三月,藝頗精,意得甚。僧問(wèn):“汝益乎?”曰:“益矣。師所能者,我已盡能之?!鄙?,命李試其技。李乃解衣唾手,如猿飛,如鳥(niǎo)落,騰躍移時(shí),詡詡?cè)唤蝗硕?。僧又笑曰:“可矣。子既盡吾能,請(qǐng)一角低昂?!崩钚萌?,即各交臂作勢(shì)。既而支撐格拒,李時(shí)時(shí)蹈僧瑕;僧忽一腳飛擲,李已仰跌丈余。僧撫掌曰:“子尚未盡吾能也。”李以掌致地,慚沮請(qǐng)教。又?jǐn)?shù)日,僧辭去。李由此以武名,遨游南北,罔有其對(duì)。偶適歷下,見(jiàn)一少年尼僧弄藝于場(chǎng),觀者填溢。尼告眾客曰:“顛倒一身,殊大冷落。有好事者,不妨下場(chǎng)一撲為戲?!比缡侨浴1娤囝?,迄無(wú)應(yīng)者。李在側(cè),不覺(jué)技癢,意氣而進(jìn)。尼便笑與合掌。才一交手,尼便呵止曰:“此少林宗派也?!奔磫?wèn):“尊師何人?”李初不言。固詰之,乃以僧告。尼拱手曰:“憨和尚汝師耶?若爾,不必交手足,愿拜下風(fēng)?!崩钫?qǐng)之再四,尼不可。眾慫恿之,尼乃曰:“既是憨師弟子,同是個(gè)中人,無(wú)妨一戲。但兩相會(huì)意可耳。”李諾之。然以其文弱故,易之;又年少喜勝,思欲敗之,以要一日之名。方頡頏間,尼即遽止,李問(wèn)其故,但笑不言。李以為怯,固請(qǐng)?jiān)俳?,尼乃起。少間,李騰一踝去。尼駢五指下削其股;李覺(jué)膝下如中刀斧,蹶仆不能起。尼笑謝曰:“孟浪迕客,幸勿罪!”李舁歸,月余始愈。后年余,僧復(fù)來(lái),為述往事。僧驚曰:“汝大鹵莽惹他何為幸先以我名告之不然股已斷矣!”
(選自蒲松齡《聊齋志異》)(1)下列對(duì)文中畫(huà)波浪線部分的斷句,正確的一項(xiàng)是
A.汝大鹵莽惹他/何為幸/先以我名告/之不然股已斷矣
B.汝大鹵莽/惹他何/為幸先以我名告之/不然/股已斷矣
C.汝大鹵莽惹他/何為/幸先以我名告之/不然股已斷矣
D.汝大鹵莽/惹他何為/幸先以我名告之/不然/股已斷矣
(2)下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語(yǔ)的相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō),不正確的一項(xiàng)是
A.缽,是指洗滌或盛放東西的陶制器具,形狀像盆而較小的一種陶制器具,用來(lái)盛飯、菜、茶水等。一般泛指僧人所用的食器。一缽之量剛夠一僧食用,僧人只被允許攜帶三衣一缽,此缽則為向人乞食之用。
B.少林,是中國(guó)武林的泰斗,是中國(guó)人從佛習(xí)武的代名詞。少林武功更是博大精深,是佛教文化環(huán)境中形成的一個(gè)武術(shù)體系。
C.尼僧,在佛教中,女子出家為尼,梵語(yǔ)叫作比丘尼,又叫尼僧,也叫女僧,或叫尼眾,俗稱尼姑。
D.《聊齋志異》,明代短篇小說(shuō)集,書(shū)中寫(xiě)的是一個(gè)花妖鬼狐的世界,寫(xiě)得最美最動(dòng)人的是那些人與狐妖、人與鬼神以及人與人之間的純真愛(ài)情的篇章。
(3)下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括,正確的一項(xiàng)是
A.李超與憨和尚交手,時(shí)時(shí)想找出憨和尚的破綻以打敗他;憨和尚為了懲罰李超,一腳把他踢出一丈多遠(yuǎn),憤而擇日告辭而去。
B.憨和尚德高藝精,機(jī)智風(fēng)趣;李超敏而好學(xué),豪爽好施;尼僧武技高超,爭(zhēng)強(qiáng)好勝。小說(shuō)中幾個(gè)人物形象寫(xiě)得栩栩如生。
C.本文善于通過(guò)“笑”來(lái)塑造人物形象,表現(xiàn)憨和尚與尼僧高強(qiáng)的武藝、謙和的性情,這些關(guān)于“笑”的描寫(xiě)讀來(lái)令人回味無(wú)窮。
D.本文通過(guò)曲折跌宕的情節(jié)安排,重在描寫(xiě)變幻莫測(cè)的武術(shù)技巧,故事性強(qiáng),引人入勝,體現(xiàn)了古代文言小說(shuō)的獨(dú)特魅力。
(4)把文中畫(huà)橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。
①李由此以武名,遨游南北,罔有其對(duì)。
②李初不言,固詰之,乃以僧告。
(5)作者想借以告訴我們一個(gè)什么樣的道理?組卷:3引用:3難度:0.6
(二)閱讀下面的文字,完成16~19題。
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9.閱讀下面的文字,完成下列各題。
法律門前
【奧地利】卡夫卡 法律門前站著一名衛(wèi)士。一天,來(lái)了個(gè)鄉(xiāng)下人,請(qǐng)求衛(wèi)士放他進(jìn)法律的門里去??墒切l(wèi)士回答說(shuō),他現(xiàn)在不能允許他這樣做。鄉(xiāng)下人考慮了一下又問(wèn):他等一等是否可以進(jìn)去呢?
“有可能,”衛(wèi)士回答,“但現(xiàn)在不成?!?br /> 由于法律的大門始終都敞開(kāi)著,這當(dāng)兒衛(wèi)士又退到一邊去了,鄉(xiāng)下人便彎著腰,往門里瞧。衛(wèi)士發(fā)現(xiàn)了大笑道:“要是你很想進(jìn)去,就不妨試試,把我的禁止當(dāng)耳邊風(fēng)好了。不過(guò)得記?。何铱墒呛軈柡Φ?。再說(shuō)我還僅僅是最低一級(jí)的衛(wèi)士哩。從一座廳堂到另一座廳堂,每一道門前面都站著一個(gè)衛(wèi)士,而且一個(gè)比一個(gè)厲害。就說(shuō)第三座廳堂前的那位吧,連我都不敢正眼瞧他吶。”
鄉(xiāng)下人沒(méi)料到會(huì)碰見(jiàn)這么多困難。人家可是說(shuō)法律之門人人都可以進(jìn),隨時(shí)都可以進(jìn)啊,他想。不過(guò),當(dāng)他現(xiàn)在仔細(xì)打量過(guò)那位穿皮大衣的衛(wèi)士,看了看他那又大又尖的鼻子,又長(zhǎng)又密又黑的韃靼人似的胡須以后,他覺(jué)得還是等一等,到人家允許他進(jìn)去時(shí)再進(jìn)去好一些。衛(wèi)士給他一只小矮凳,讓他坐在大門旁邊。于是他便坐在那兒,日復(fù)一日,年復(fù)一年。其間他做過(guò)多次嘗試,請(qǐng)求人家放他進(jìn)去,搞得衛(wèi)士也厭煩起來(lái)。時(shí)不時(shí)地,衛(wèi)士也向他提出些簡(jiǎn)短的詢問(wèn),問(wèn)他的家鄉(xiāng)和其他許多情況;不過(guò),這些都是那類大人物提的不關(guān)痛癢的問(wèn)題,臨了衛(wèi)士還是對(duì)他講,他還不能放他進(jìn)去。鄉(xiāng)下人為旅行到這兒來(lái)原本是準(zhǔn)備了許多東西的,如今可全都花光了;為了討好衛(wèi)士,花再多也該啊。那位盡管什么都收了,卻對(duì)他講:“我收的目的,僅僅是使你別以為自己有什么禮數(shù)不周到。”
許多年來(lái),鄉(xiāng)下人差不多一直不停地在觀察著這個(gè)衛(wèi)士。他把其他衛(wèi)士全給忘了;對(duì)于他來(lái)說(shuō),這第一個(gè)衛(wèi)士似乎就是進(jìn)入法律殿堂的唯一障礙。他詛咒自己機(jī)會(huì)碰得不巧,頭一些年還罵得大聲大氣,毫無(wú)顧忌,到后來(lái)人老了,就只能夠獨(dú)自嘟嘟囔囔幾句。他甚至變得孩子氣起來(lái);在對(duì)衛(wèi)士的多年觀察中,他發(fā)現(xiàn)這位老兄的大衣毛領(lǐng)里藏著跳蚤,于是也請(qǐng)?zhí)閹椭鼓俏恍l(wèi)士改變主意。終于,他老眼昏花了,但自己卻鬧不清楚究竟是周圍真的變黑了呢,或者僅僅是眼睛在欺騙他。不過(guò),這當(dāng)兒在黑暗中,他卻清清楚楚看見(jiàn)一道亮光,一道從法律之門中迸射出來(lái)的不滅的亮光。此刻他已經(jīng)生命垂危。彌留之際,他在這整個(gè)過(guò)程中的經(jīng)驗(yàn)一下子全涌進(jìn)腦海,凝聚成了一個(gè)迄今他還不曾向衛(wèi)士提過(guò)的問(wèn)題。他向衛(wèi)士招了招手;他的身體正在慢慢地僵硬,再也站不起來(lái)了。衛(wèi)士不得不向他俯下身子,他倆的高矮差距已變得對(duì)他大大不利。
“事已至此,你還想知道什么?”衛(wèi)士問(wèn),“你這個(gè)人真不知足。”
“不是所有的人都向往法律么,”鄉(xiāng)下人說(shuō),“可怎么在這許多年間,除去我以外就沒(méi)見(jiàn)有任何人來(lái)要求進(jìn)去呢?”
衛(wèi)士看出鄉(xiāng)下人已死到臨頭,為了讓他那聽(tīng)力漸漸消失的耳朵能聽(tīng)清楚,便沖他大聲吼道:“這道門任何別的人都不得進(jìn)入,因?yàn)樗菍槟阍O(shè)下的?,F(xiàn)在我可得去把它關(guān)起來(lái)了?!?br />(1)下列對(duì)小說(shuō)思想內(nèi)容的分析與概括,不正確的一項(xiàng)是
A.鄉(xiāng)下人不安于現(xiàn)狀,他憤恨命運(yùn)的不公,并多次嘗試進(jìn)入法律之門,生命終結(jié)時(shí)敢于質(zhì)問(wèn)門衛(wèi)。但他老實(shí)忠厚、單純幼稚,到死也沒(méi)有勇氣踏入大門。
B.守門人是一個(gè)呆板、守舊的角色,他擁有權(quán)力,卻不知道變通,永遠(yuǎn)以自己魁梧兇狠的形象面對(duì)世人,使諸多拜訪者望而卻步。
C.鄉(xiāng)下人把注意力過(guò)多地集中在了第一個(gè)守門人身上,從而做出了許多無(wú)謂的努力和爭(zhēng)取,換來(lái)的卻是失去生命的代價(jià)。
D.守門人也有溫和的一面,他善意地警告鄉(xiāng)下人門內(nèi)層層把守的狀況,對(duì)鄉(xiāng)下人的每一個(gè)問(wèn)題都是有問(wèn)必答,并提供一條凳子讓其等待。
(2)下列對(duì)小說(shuō)藝術(shù)特點(diǎn)的理解與鑒賞,不正確的一項(xiàng)是
A.這篇小說(shuō)以守門人和鄉(xiāng)下人為主線層層展開(kāi),引出了作者對(duì)一系列相關(guān)法律問(wèn)題以及對(duì)公平、正義的思考。
B.作者通過(guò)大量生動(dòng)形象的外貌描寫(xiě)和語(yǔ)言描寫(xiě),使人物形象栩栩如生,也使得故事內(nèi)涵豐富,在人物的舉手投足之間讓人產(chǎn)生無(wú)盡的遐想。
C.小說(shuō)的主題可以用兩個(gè)字來(lái)概括,即“找法”??ǚ蚩ㄒ猿橄蟮男问?,把“法”既看成是資本主義社會(huì)的法律,又看成是人們所追尋的公理和正義。
D.這篇小說(shuō)以變形的手法、荒誕的情節(jié),表現(xiàn)了西方資本主義國(guó)家中人們的精神困頓。
(3)簡(jiǎn)析小說(shuō)結(jié)尾的藝術(shù)效果。
(4)為了進(jìn)入法律之門,鄉(xiāng)下人付出了所有,苦苦等待了一生也沒(méi)有進(jìn)去。請(qǐng)結(jié)合全文分析鄉(xiāng)下人是否能夠進(jìn)入法律之門,并結(jié)合現(xiàn)實(shí)談?wù)勑≌f(shuō)給予我們的啟示。組卷:8引用:9難度:0.5