2022-2023學(xué)年安徽省安慶市二十校聯(lián)考七年級(上)期末生物試卷
發(fā)布:2024/10/31 3:30:1
一、單項選擇題。
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1.下面所描述的生命現(xiàn)象與其表現(xiàn)的生物特征不相符的是( )
A.海豚捕食大馬哈魚——生物的生活需要營養(yǎng) B.蘑菇能夠由小長大——生物都有遺傳和變異的特性 C.鯨浮出水面時產(chǎn)生霧狀水柱——生物能進(jìn)行呼吸 D.含羞草受到觸碰時,展開的葉片會合攏——生物能對外界刺激作出反應(yīng) 組卷:82引用:22難度:0.6 -
2.珍妮?古道爾在研究野生黑猩猩的行為時發(fā)現(xiàn),其群體中有首領(lǐng),群體內(nèi)有分工,她所采取的主要研究方法是( ?。?/h2>
A.觀察法 B.調(diào)查法 C.實驗法 D.資料分析法 組卷:166引用:8難度:0.6 -
3.如圖是玉米種子的結(jié)構(gòu)示意圖,下列敘述錯誤的是( ?。?/h2>
A.從結(jié)構(gòu)層次上來說,玉米種子屬于器官 B.與菜豆種子相比,圖中結(jié)構(gòu)[3]的數(shù)量只有1片 C.種子萌發(fā)時,最先突破種皮的是[4]胚芽 D.圖中的[7]是由受精卵發(fā)育而來 組卷:114引用:15難度:0.5 -
4.顯微鏡的使用是初中生必備的技能之一,劉林同學(xué)制作并觀察了人的口腔上皮細(xì)胞、洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞臨時裝片,下列相關(guān)說法錯誤的是( ?。?br />
A.圖甲視野中出現(xiàn)了氣泡,是由于蓋蓋玻片操作不當(dāng)引起的 B.圖甲與圖乙細(xì)胞的區(qū)別是有無細(xì)胞壁和液泡 C.顯微鏡的放大倍數(shù)是指圖丙中①與②放大倍數(shù)的乘積 D.為增加視野亮度,把圖丙中③換成平面鏡 組卷:143引用:10難度:0.5 -
5.如圖為動物細(xì)胞發(fā)生系列變化的示意圖,相關(guān)敘述錯誤的是( )
A.過程①表示細(xì)胞的生長,細(xì)胞能從周圍環(huán)境中吸收營養(yǎng)物質(zhì)而持續(xù)生長 B.過程②③表示細(xì)胞分裂,結(jié)果是使細(xì)胞的數(shù)量增加 C.過程④的結(jié)果是形成了不同的組織 D.細(xì)胞分裂過程中,染色體會進(jìn)行復(fù)制 組卷:113引用:12難度:0.5 -
6.生物圈是地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)。下列有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)的敘述不正確的是( )
A.
如圖生態(tài)系統(tǒng)包含的食物鏈為樹→蟲→鳥B.細(xì)菌和真菌常常被稱為生態(tài)系統(tǒng)中的分解者 C.在食物鏈中,營養(yǎng)級別越高,體內(nèi)的有毒物質(zhì)積累得越多 D.森林生態(tài)系統(tǒng)具有凈化水質(zhì)等作用,有“地球之腎”之稱 組卷:115引用:7難度:0.6
二、非選擇題。
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17.生物體每個結(jié)構(gòu)層次都有具體的結(jié)構(gòu)與功能,各層次之間的協(xié)調(diào)活動則表現(xiàn)出生命現(xiàn)象。如圖A與圖B是高等動植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖,B到F是人體結(jié)構(gòu)層次示意圖。請據(jù)圖回答:
(1)圖中
(2)圖中⑥的主要功能是保護(hù)和
(3)在B到F的構(gòu)建過程中,需要消耗大量的能量,這些能量主要來源于圖B中的
(4)圖B細(xì)胞要成為圖F個體,離不開細(xì)胞的生長、分裂和分化,圖中最能體現(xiàn)分化的是
(5)從圖A細(xì)胞構(gòu)建成個體與從圖B細(xì)胞構(gòu)建成個體相比較,在結(jié)構(gòu)層次上缺少的是組卷:240引用:6難度:0.4
三、實驗題。
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18.將仙人掌去皮擂成漿糊狀,置于紗布上,外敷于腮腺炎患者的患病部位,兩至三天可治愈。某同學(xué)對此很好奇,為探究仙人掌莖中細(xì)胞結(jié)構(gòu),于是將它制成臨時裝片,放在顯微鏡下進(jìn)行觀察。請據(jù)圖回答問題。
(1)用顯微鏡觀察仙人掌臨時裝片時,選用的目鏡是12×,物鏡是4×,那么顯微鏡觀察到的細(xì)胞的放大倍數(shù)為
(2)圖
(3)圖甲細(xì)胞的控制中心是[
(4)切仙人掌時會流出許多汁液,這些汁液主要存在于[④]
(5)“雜交水稻之父”袁隆平研究的“海水稻”在鹽堿地上種植成功?!昂K尽蹦軓柠}堿地選擇性的吸收水分和無機(jī)鹽。這體現(xiàn)了圖甲中[②]組卷:160引用:6難度:0.4