2015-2016學(xué)年遼寧省沈陽二中高三（上）暑假生物試卷
發(fā)布：2024/4/20 14:35:0
一、選擇題（共40小題，其中1-20小題每題1分，21-40小題每題2分，共60分）
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1．下列敘述錯誤的是（ ）
組卷：1517引用：112難度：0.9 -
2．將三組生理狀態(tài)相同的某植物幼根分別培養(yǎng)在含有相同培養(yǎng)液的密閉培養(yǎng)瓶中，一段時間后，測定根吸收某一礦質(zhì)元素離子的量。培養(yǎng)條件及實驗結(jié)果見下表：
下列分析正確的是（ ?。?/h2>培養(yǎng)瓶中氣體 溫度（℃） 離子相對吸收量（%） 空氣 17 100 氮氣 17 10 空氣 3 28 組卷：732引用：99難度：0.9 -
3．端粒酶由RNA和蛋白質(zhì)組成，該酶能結(jié)合到端粒上，以自身的RNA為模板合成端粒子DNA的一條鏈。下列敘述正確的是（ ）
組卷：1131引用：56難度：0.9 -
4．下列過程中不屬于胞吐作用的是（ ）
組卷：1638引用：105難度：0.9 -
5．血漿中的抗體是漿細(xì)胞產(chǎn)生的分泌蛋白。如表列出的抗體肽鏈合成與抗體加工的場所，正確的是（ ?。?br />
選項 抗體肽鏈合成場所 抗體加工場所 A 游離的核糖體 細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、內(nèi)質(zhì)網(wǎng) B 游離的核糖體 溶酶體、高爾基體 C 內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體 溶酶體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng) D 內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體 內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體 組卷：307引用：77難度：0.9 -
6．如圖為大豆葉片光合作用暗反應(yīng)階段的示意圖，下列敘述正確的是（ ?。?/h2>組卷：511引用：109難度：0.9 -
7．關(guān)于細(xì)胞生命歷程的敘述，正確的是（ ?。?/h2>
組卷：667引用：92難度：0.9 -
8．下列有關(guān)生物學(xué)實驗的敘述，正確的是（ ?。?/h2>
組卷：338引用：17難度：0.9 -
9．比較胚胎干細(xì)胞與胰腺腺泡細(xì)胞，相同的是（ ?。?/h2>
組卷：533引用：64難度：0.9 -
10．為達(dá)到實驗?zāi)康?，必須在堿性條件下進(jìn)行的實驗是（ ?。?/h2>
組卷：1682引用：55難度：0.9 -
11．結(jié)合題圖分析，下列敘述錯誤的是（ ）
組卷：914引用：70難度：0.9 -
12．礦工中有一種常見的職業(yè)病--硅肺，其發(fā)病原因是肺部吸入硅塵后，吞噬細(xì)胞會吞噬硅塵，卻不能產(chǎn)生分解硅塵的酶．硅塵進(jìn)入體內(nèi)可破壞細(xì)胞的生物膜系統(tǒng)，導(dǎo)致細(xì)胞通透性改變，使肺部細(xì)胞死亡，進(jìn)而肺功能受損．關(guān)于此疾病下列說法正確的是（ ?。?/h2>
組卷：3引用：2難度：0.9 -
13．下列關(guān)于酶的敘述，正確的是（ ?。?/h2>
組卷：244引用：39難度：0.7 -
14．ATP是直接為細(xì)胞生命活動提供能量的有機(jī)物，關(guān)于ATP的敘述，錯誤的是（ ?。?/h2>
組卷：943引用：93難度：0.9
二、簡答題（除特殊說明外每空1分，共40分）
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43．洋蔥（2n=16）為二倍體植物．為了驗證低溫對有絲分裂過程中染色體數(shù)加倍原因的影響，某研究小組以洋蔥為實驗材料進(jìn)行了相關(guān)實驗．
實驗步驟：
a.取洋蔥的根尖，隨機(jī)均分成兩組：實驗組置于2℃冰箱低溫誘導(dǎo)培養(yǎng)36h,然后恢復(fù)到15℃～20℃常溫培養(yǎng)10～12h.對照組始終15℃～20℃常溫培養(yǎng)．
b.分別取上述兩組根尖，制作臨時裝片、鏡檢、計數(shù)、拍照，并計算細(xì)胞分裂指數(shù)（細(xì)胞分裂指數(shù)=分裂期細(xì)胞數(shù)/全部細(xì)胞數(shù)×100%），結(jié)果如下．
（1）有絲分裂的主要特征是親代細(xì)胞的染色體經(jīng)處理方法 10個視野細(xì)胞數(shù) 10個視野細(xì)胞中處于分裂期的細(xì)胞數(shù) 分裂指數(shù) 常溫培養(yǎng) 524 21 4% 低溫誘導(dǎo)后恢復(fù)常溫培養(yǎng) 716 134 18.7% 后，分配到兩個子細(xì)胞；
（2）顯微觀察時將低倍鏡轉(zhuǎn)換成高倍鏡后，應(yīng)調(diào)節(jié)，使圖象清晰；
（3）為了使細(xì)胞分裂指數(shù)值更加準(zhǔn)確，計數(shù)時應(yīng)采取的方法是；
（4）根據(jù)實驗數(shù)據(jù)（含圖片）分析，實驗組的分裂指數(shù)明顯高于對照組，且觀察不到處于期的細(xì)胞，結(jié)合所學(xué)的知識推測：低溫處理能抑制的形成，使細(xì)胞分裂停止在期．組卷：2引用：1難度：0.5 -
44．玉米為一年生植物．某農(nóng)場種植的H品玉米自交后代中，發(fā)現(xiàn)了葉片顏色為黃綠色的變異植株．此變異植株因光合作用不足，在開花前死亡．請分析回答：
（1）有研究者提出：玉米葉片為黃綠色的原因是葉綠素含量減少．取等質(zhì)量的黃綠色葉片和正常的綠色葉片，分別加入作為提取液，研磨、過濾得到濾液；再用紙層析法分離濾液中的色素．若黃綠色葉片色素分離的實驗結(jié)果如下圖中的（甲，乙）所示，則說明上述假設(shè)成立．
（2）研究者對上述變異有兩種假設(shè)：
假設(shè)1：與葉綠素合成相關(guān)的酶的基因（M基因）發(fā)生了基因突變；
假設(shè)2：葉片黃綠色是由于“含M基因”的染色體片段丟失所致．
研究者讓H品種玉米進(jìn)行單株自交，其中某株玉米所結(jié)種子再種植，子一代中葉片黃綠色有125株，葉片綠色有335株；
①上述性狀分離結(jié)果可用假設(shè)解釋．假設(shè)2所述的變異屬于變異．
②若假設(shè)1成立，則葉片黃綠色變異為（顯性、隱性）突變．檢測該變異是否由單基因突變引起（能，不能）用測交實驗，理由是．
③提取的DNA，利用PCR技術(shù)進(jìn)行特異性擴(kuò)增，若，則證明假設(shè)2不成立；
（3）若綠色玉米種植在缺乏鎂元素的土壤中，也會出現(xiàn)黃綠色玉米植株，此現(xiàn)象（屬于，不屬于）變異．組卷：4引用：1難度：0.5