2022-2023學(xué)年內(nèi)蒙古通遼市霍林郭勒五中七年級（上）期末生物試卷
發(fā)布：2024/8/25 9:0:8
一、單選題（每題2分，共60分）
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1．下列植物中，與海帶和紫菜同屬于藻類植物的是（ ?。?/h2>
組卷：18引用：4難度：0.7 -
2．桫欏是我國一級保護植物，有真正的根、莖、葉，沒有種子。桫欏屬于（ ?。?/h2>
組卷：28引用：4難度：0.5 -
3．藻類植物用途廣泛，下列不是藻類植物用途的是（ ?。?/h2>
組卷：55引用：3難度：0.5 -
4．下面是芳芳同學(xué)對如圖中四種生物進行了認真觀察后所做的記錄，其中錯誤的是（ ?。?/h2>組卷：5引用：5難度：0.5 -
5．蘇鐵和向日葵這兩種植物最主要的區(qū)別是（ ?。?/h2>
組卷：7引用：3難度：0.5 -
6．2022年4月，中國國家植物園在北京正式揭牌，其標(biāo)志中包含了我國特有珍稀植物銀杏和水杉等元素（如圖）。這兩種植物的基本特征是（ ?。?/h2>組卷：5引用：3難度：0.6 -
7．下列有關(guān)種子植物的敘述，不正確的是（ ?。?/h2>
組卷：65引用：6難度：0.7 -
8．腌制蘿卜干源于清朝道光年間，傳承古法技藝。在腌制蘿卜時，蘿卜發(fā)生的主要變化為（ ?。?/h2>
組卷：75引用：7難度：0.7 -
9．如圖是玉米種子的結(jié)構(gòu)示意圖，下列敘述錯誤的是（ ?。?/h2>組卷：19引用：4難度：0.5 -
10．桃樹從開花到結(jié)果的敘述中，不正確的是（ ?。?/h2>
組卷：2引用：2難度：0.5 -
11．如圖為小麥葉肉細胞內(nèi)部分代謝過程示意圖。下列敘述正確的是（ ?。?/h2>組卷：190引用：7難度：0.5
二、讀圖分析題（40分）
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33．普通小麥是我國重要的糧食作物。某興趣小組的同學(xué)為了研究溫度對小麥種子萌發(fā)的影響，進行了如下實驗：①取6只培養(yǎng)皿，先在沸水中煮沸一段時間再冷卻，分別編號為A、B、C、D、E、F。將脫脂棉在開水中浸泡，冷卻后平鋪在培養(yǎng)皿內(nèi)。
②挑選子粒飽滿、完好無損的600粒種子并隨機分成六等份，均勻地擺放在6只培養(yǎng)皿內(nèi)，放到溫度不同的自動恒溫箱內(nèi)，每隔一天檢查一次并適時噴水。
③6天后，觀察并統(tǒng)計各培養(yǎng)皿內(nèi)種子的發(fā)芽情況，結(jié)果記錄如下表：
請分析回答：實驗裝置 A B C D E F 溫度（℃） 10 15 20 25 30 35 發(fā)芽數(shù)量（粒） 48 74 82 94 84 75
（1）根據(jù)表中數(shù)據(jù)，你得出的實驗結(jié)論是。
（2）6只培養(yǎng)皿均不能密封，且不能使水沒過種子，說明種子的萌發(fā)需要。
（3）為了找到發(fā)芽的最適溫度（精確到1℃），應(yīng)該再補充多個相同的裝置，分別放置在℃的恒溫箱內(nèi)培養(yǎng)（填溫度范圍）。補充幾個相同的實驗裝置，重新進行以上的實驗并統(tǒng)計各組發(fā)芽數(shù)量。
（4）過一段時間，預(yù)計某裝置內(nèi)種子全部萌發(fā)，卻有2粒沒有發(fā)芽，原因是（種子處于休眠期除外）。
（5）該興趣小組又對普通小麥的產(chǎn)量與播種量的關(guān)系進行了調(diào)查研究，結(jié)果如圖所示：由圖可知，當(dāng)播種量為千克/公頃時，普通小麥的產(chǎn)量最高。播種密度過大，作物的葉片互相遮光，從而影響的效率，造成作物的產(chǎn)量下降。在小麥開花期間，同學(xué)們觀察到小麥花的主要結(jié)構(gòu)是。
（6）小麥種子按子葉數(shù)目劃分可以歸為植物，其營養(yǎng)物質(zhì)存在于中，其中胚軸將來會發(fā)育成。組卷：0引用：2難度：0.5 -
34．某生物興趣小組為探究綠色植物的光合作用、呼吸作用和蒸騰作用的影響因素，設(shè)計了如圖所示的甲，乙兩個實驗裝置，請根據(jù)圖回答問題。（提示：氫氧化鈉溶液具有吸收二氧化碳的作用）
（1）為了使實驗結(jié)果更科學(xué)，興趣小組的同學(xué)先對裝置甲中的所有葉片進行了暗處理，其中暗處理的目的是。然后放在陽光下照射幾個小時，此時若將葉片摘下，酒精隔水加熱，碘液染色，你認為（填字母）瓶中的葉片會全部變藍。
（2）裝置甲所示的實驗設(shè)計能探究因素對光合作用的影響，若要探究光照對光合作用的影響，則需選擇（填字母）進行對照，若要探究二氧化碳對光合作用的影響則需選擇（填字母）進行對照。
（3）D瓶上方玻璃管中的紅墨水會向移動，是因為D瓶中的葉片。
（4）在乙裝置中，塑料薄膜上出現(xiàn)了大量水珠，這是因為植物體內(nèi)的水分通過葉片上的以的形式散失出去，這個過程被稱為作用。組卷：4引用：2難度：0.7