2021-2022學(xué)年云南省紅河州彌勒一中高二（上）期末生物試卷
發(fā)布：2024/4/20 14:35:0
一、選擇題（下列每小題只有一個正確答案）
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1．下列有關(guān)炭疽桿菌的敘述，正確的是（ ?。?/h2>
組卷：0引用：2難度：0.8 -
2．南瓜是一種美味的食物，營養(yǎng)價值極高，其生長需要充足的水分和肥料。下列敘述錯誤的是（ ?。?/h2>
組卷：24引用：1難度：0.8 -
3．下列有關(guān)細(xì)胞中糖類的敘述錯誤的是（ ?。?/h2>
組卷：4引用：1難度：0.8 -
4．某病毒的主要成分為蛋白質(zhì)和RNA，其蛋白質(zhì)有多種，若其中一種蛋白質(zhì)（甲）的相關(guān)基因發(fā)生突變，則不可能改變的是（ ?。?/h2>
組卷：6引用：2難度：0.8 -
5．結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)是生物學(xué)核心素養(yǎng)中“生命觀念”的基本觀點之一。下列不能體現(xiàn)“結(jié)構(gòu)與功能相統(tǒng)一”的是（ ）
組卷：9引用：8難度：0.7 -
6．細(xì)胞核是由核膜、染色質(zhì)、核仁、核孔組成，下列有關(guān)敘述中，不正確的是（ ?。?/h2>
組卷：71引用：26難度：0.9 -
7．將洋蔥表皮細(xì)胞置于一定濃度的KNO3溶液中，觀察發(fā)現(xiàn)洋蔥表皮細(xì)胞很快發(fā)生質(zhì)壁分離，不久之后這些細(xì)胞又逐漸發(fā)生了質(zhì)壁分離復(fù)原。關(guān)于該過程的表述，錯誤的是（ ?。?/h2>
組卷：8引用：1難度：0.6 -
8．在最適條件下，某不可逆化學(xué)反應(yīng)進(jìn)行到t1時，加入催化該反應(yīng)的酶（成分為蛋白質(zhì)）。該反應(yīng)在加酶前后反應(yīng)物濃度隨時間的變化如圖所示。下列分析錯誤的是（ ?。?/h2>組卷：2引用：3難度：0.7 -
9．細(xì)胞內(nèi)ATP與ADP相互轉(zhuǎn)化的能量供應(yīng)機(jī)制，是生物界的共性。其過程都需要酶的催化，ATP合成酶催化ADP向ATP的轉(zhuǎn)化，ATP水解酶催化ATP向ADP的轉(zhuǎn)化。下列相關(guān)敘述，錯誤的是（ ）
組卷：1引用：1難度：0.8 -
10．圖示裝置用于研究酵母菌的呼吸作用。下列相關(guān)表述，錯誤的是（ ?。?br />
組卷：5引用：1難度：0.7 -
11．植物光合作用的作用光譜是通過測量光合作用對不同波長光的反應(yīng)（如O2的釋放）來繪制的。下列敘述錯誤的是（ ?。?/h2>
組卷：12引用：4難度：0.7 -
12．自然狀態(tài)下培養(yǎng)的細(xì)胞，往往處于細(xì)胞周期的不同階段。為了研究的需要，可采取一些手段使培養(yǎng)細(xì)胞處于細(xì)胞周期的同一階段，即細(xì)胞周期同步化。下列相關(guān)敘述，不正確的是（ ）
組卷：8引用：1難度：0.6 -
13．研究發(fā)現(xiàn)，T細(xì)胞內(nèi)的丙酮酸進(jìn)入線粒體后先經(jīng)氧化脫羧形成乙酰輔酶A。乙酰輔酶A可以進(jìn)入細(xì)胞核，激活干擾素基因的轉(zhuǎn)錄，從而促進(jìn)T細(xì)胞合成干擾素（一種糖蛋白）。下列敘述錯誤的是（ ?。?/h2>
組卷：1引用：1難度：0.6 -
14．在人體不分裂的體細(xì)胞中端粒酶活性很低，呈抑制狀態(tài)，而不斷分裂的細(xì)胞中端粒酶活性較高。端粒酶可將端粒修復(fù)延長，使細(xì)胞分裂次數(shù)增加。下列敘述錯誤的是（ ?。?/h2>
組卷：4引用：2難度：0.8 -
15．細(xì)胞凋亡是機(jī)體維持自身穩(wěn)定的一種基本生理機(jī)制，下列關(guān)于細(xì)胞凋亡的敘述，不正確的是（ ?。?/h2>
組卷：5引用：2難度：0.7
二、綜合題：
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44．某兩性花植物的紫花與紅花是一對相對性狀，且為由一對遺傳因子（D、d）控制的完全顯性遺傳。現(xiàn)用一株紫花植株和一株紅花植株作實驗材料，設(shè)計了如下實驗方案（后代數(shù)量足夠多），以鑒別該紫花植株的遺傳因子組成。
（1）完善下列實驗設(shè)計：（填選擇的親本及交配方式）
第一步：；第二步：紫花植株×紅花植株。
（2）實驗結(jié)果預(yù)測：
①若第一步出現(xiàn)性狀分離，說明紫花植株為（填純合子或雜合子）。未出現(xiàn)性狀分離，說明紫花植株的遺傳因子組成為。
②若第二步后代全為紫花，則紫花植株的遺傳因子組成為；若后代全為紅花或出現(xiàn)紅花，則紫花植株的遺傳因子組成為。組卷：34引用：4難度：0.7 -
45．為探究植物生長素對改善紅皮云杉育苗的實際效果，科學(xué)家使用7組濃度為300g/L的吲哚丁酸鉀和萘乙酸鈉混合液（其配比分別為1：9、2：8、4：6、5：5、6：4、8：2、9：1）分別浸泡云杉苗6h,再于室溫內(nèi)培養(yǎng)2個月后，觀察云杉苗的生長情況，結(jié)果如圖。
（1）吲哚丁酸鉀和萘乙酸鈉作用效果穩(wěn)定，容易合成，是農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中常用的。
（2）本實驗使用了浸泡法處理云杉苗，這種方法要求溶液的濃度較填（“高”或“低”），并且應(yīng)在空氣濕度（“高”或“低”）的環(huán)境中進(jìn)行處理。
（3）在本實驗的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步探究6h是否是最佳浸泡時長，實驗設(shè)計如下：
①選擇吲哚丁酸鉀和萘乙酸鈉濃度配比為的混合液進(jìn)行實驗。
②實驗中自變量為。
③觀察每組云杉苗的生長情況，即為最佳浸泡時長。組卷：0引用：1難度：0.6