2022-2023學年廣東省粵港澳大灣區(qū)聯(lián)考高二（上）期末語文試卷
發(fā)布：2024/11/20 15:0:3
一、書寫（6分）
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1．本題根據(jù)答題卡書寫情況評分。請你力求做到書寫正確、工整、美觀。
組卷：23引用：9難度：0.9
二、現(xiàn)代文閱讀（一）（10分）
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2．閱讀下面的文字，完成下列各題。
生態(tài)民生問題是一個關(guān)涉人類生存與發(fā)展的重大理論和實踐問題。從系統(tǒng)工程尋求新的生態(tài)環(huán)境保護治理之道、全方位全地域全過程推進生態(tài)文明建設(shè)、以道德法治和規(guī)章制度保障生態(tài)民生建設(shè)等，所有這些既體現(xiàn)了頂層設(shè)計層面的戰(zhàn)略構(gòu)想，又展現(xiàn)了具體實踐層面的操作規(guī)范。應(yīng)當說，在新時代推進生態(tài)民生建設(shè)的具體實踐中，協(xié)同性是必須特別關(guān)注和重點把握的顯性特點。這種協(xié)同的特性不僅來自于客觀對象本身所具有的普遍聯(lián)系的品質(zhì)，也來自于人類解決生態(tài)環(huán)境問題的自覺選擇。任何單一方式、舉措，都無法使復雜的生態(tài)民生問題得到最終的解決。
與人的生存和發(fā)展緊密關(guān)聯(lián)的自然生態(tài)，是一個由諸多生態(tài)要素構(gòu)成的“生命共同體”具有整體性、系統(tǒng)性和功能性特征。在這一“生命共同體”中，各要素之間的生態(tài)過程既相互影響與制約，又互為依托與基礎(chǔ)。正如習近平所言：“人的命脈在田，田的命脈在水，水的命脈在山，山的命脈在土，土的命脈在林和草?！边@些不同的生態(tài)要素共同構(gòu)成了一個彼此關(guān)聯(lián)、不可分割的有機整體。顯然，對于這樣的生態(tài)系統(tǒng)，只有進行整體的謀劃并切實保障和實現(xiàn)其良性運轉(zhuǎn)，才能使其生態(tài)功能得以完整實現(xiàn)。這樣的特性也就決定了生態(tài)環(huán)境的保護與治理，必須從系統(tǒng)性、整體性、全面性的角度出發(fā)，有效統(tǒng)籌組成自然生態(tài)的各要素，以尋求系統(tǒng)性的解決方案、全鏈條的治理對策。這樣才能真正實現(xiàn)對自然生態(tài)的整體保護、系統(tǒng)修復和綜合治理。
將生態(tài)環(huán)境保護與治理理念落到實處，最重要的是努力實現(xiàn)各種保障措施的協(xié)同推進。其中制度實施、法治施行的剛性約束，是這一工作取得實效的最堅實的保證與依托。事實上，這些問題大都與體制不夠完善、機制不夠健全、法治不夠完備有著緊密的內(nèi)在關(guān)聯(lián)。
所以，針對中國生態(tài)民生領(lǐng)域出現(xiàn)的新情況、新問題、新挑戰(zhàn)，必須著眼于通過改革和完善體制機制來有效加以解決，依靠最嚴格的制度、最嚴密的法治，以及最強的生態(tài)環(huán)境治理執(zhí)行力，“保護好中華民族永續(xù)發(fā)展的本錢”。牢固樹立生態(tài)紅線的觀念，注意防范因資本無序擴張所帶來的生態(tài)風險，由此為新時代中國生態(tài)民生建設(shè)提供堅強有力的保障。
在全球性的生態(tài)環(huán)境危機面前，共處同一地球的任何國家都不可能獨善其身，必須加強生態(tài)治理的全球合作。顯然，要在全球化大背景下推進生態(tài)民生建設(shè)，就必須廣泛開展生態(tài)民生領(lǐng)域的國際合作，著力提升生態(tài)治理的全球協(xié)同能力。作為生態(tài)文明全球共治的價值引領(lǐng)者和國際生態(tài)文明秩序的維護者，中國積極倡導并始終秉持在構(gòu)建人類命運共同體理念的科學指引下，“堅持綠色低碳，建設(shè)一個清潔美麗的世界”。這無疑是對眾多西方資本主義國家所秉持的狹隘民族主義立場的超越，彰顯了中國愿意承擔世界負責的整體形象。
總體而言，新時代中國生態(tài)民生建設(shè)是一個任務(wù)極其艱巨、過程極為復雜的系統(tǒng)工程。中國與時俱進地提出了具有協(xié)同性特征的一系列實踐要求，為順利推進新時代生態(tài)民生建設(shè)提供科學的行動指南。只有推進新時代生態(tài)民生建設(shè)，切實將觀念變革、行為養(yǎng)成到政策實施、制度保障等各個層面、環(huán)節(jié)協(xié)同聯(lián)動，才能真正實現(xiàn)良好生態(tài)環(huán)境與人民享受美好生活、經(jīng)濟社會高質(zhì)量發(fā)展的統(tǒng)一。同時，在治理全球性生態(tài)危機背景下，以系統(tǒng)思維推進中國生態(tài)民生建設(shè)的實際成效，也為中國有效展現(xiàn)人類文明新形態(tài)的內(nèi)在特質(zhì)與發(fā)展前景，提供具有說服力和影響力的根本支撐。
（摘編自趙美嵐《中國生態(tài)民生建設(shè)理論的新形態(tài)建構(gòu)》）（1）下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是
A.在新時代推進生態(tài)民生建設(shè)的具體實踐中，忽略協(xié)同性的任何單一方式、舉措，都無法使復雜的生態(tài)民生問題得到解決。
B.自然生態(tài)的整體保護、系統(tǒng)修復和綜合治理，須從系統(tǒng)性、整體性、全面性角度出發(fā)，尋求系統(tǒng)性解決方案、全鏈條治理對策。
C.應(yīng)對中國生態(tài)民生領(lǐng)域出現(xiàn)的新情況、新問題、新挑戰(zhàn)，落實好各種保障措施的協(xié)同推進，離不開制度實施、法治施行的剛性約束。
D.在全球性的生態(tài)環(huán)境危機面前，任何國家都應(yīng)該廣泛開展生態(tài)民生領(lǐng)域的國際合作，著力提升生態(tài)治理建設(shè)的全球協(xié)同能力。
（2）下列對于原文論證的相關(guān)分析，不正確的是
A.文章開頭從理論和實踐兩個角度分析生態(tài)民生問題，并指出協(xié)同性是新時代推進生態(tài)民生建設(shè)時必須特別關(guān)注和重點把握的顯性特點。
B.在談?wù)摗吧餐w”概念時，引用習近平的觀點，論證了共同體不同生態(tài)要素之間既相互影響與制約，又互為依托與基礎(chǔ)的復雜關(guān)系。
C.第三自然段運用比喻論證手法，把生態(tài)民生保護治理比作“中華民族永續(xù)發(fā)展的本錢”，生動形象地闡明生態(tài)民生建設(shè)的長遠戰(zhàn)略意義。
D.論述全球化背景下生態(tài)民生建設(shè)時，將中國的人類命運共同體理念與眾多西方國家的狹隘立場對比，凸顯了中國秉持的全球協(xié)同治理觀念。
（3）請簡要梳理文章的行文脈絡(luò)。組卷：10引用：1難度：0.5
三、現(xiàn)代文閱讀（二）（共12分）
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3．閱讀下面的作品，完成下列各題。
路 標
王愿堅 天邊上，最后那一小塊掛著晚霞的云彩，輕輕飄閃了一下，眨眼工夫桃消失了。夜色，像塊奇大無比的灰布，悄悄地伸展開來，罩住了整個草地。
通信員羅小葆一手拄著探路的木棍子，一手抓著腰間那塊小木牌，呆呆地看著這四合的夜幕，不知要往哪里走。
過去六天，他跟在連隊里，用不著打問路線，用不著辨別方向，只要把那塊心愛的小木牌往老班長背包上一掛，瞅著它一步不落地走就行了。那塊識字木牌，比一本書略大點兒，刮得溜平，上面還刷了兩遍桐油。這是在遵義地區(qū)休整時，老班長給他做的。從那時候起，他每天請小文書在上邊寫上幾個生字，然后一邊走，一邊認。
誰想到就在今天中午時分，部隊遭到了突襲，老班長在戰(zhàn)斗中負了重傷。就在老班長被扶上擔架的時候。他突然掙扎著欠起了身，把識字牌遞到小羅手里，指著上面新寫的“北上抗日”四個字，問道：“都認識啦？”
“認識……”小羅的喉嚨哽住，說不下去了。
他想給老班長弄點兒水喝?？僧斔襾砹艘恍⊥肭逅臅r候，連隊已經(jīng)走遠了。于是，他掉隊了。到了這時，他才更加深切地體會到跟在隊伍的行列里是多么幸福，也真正感到了辨別方向的重要。
一個個草墩被他踩到腳底下，一道道爛泥河溝被他跨過……
忽然，在他的眼前出現(xiàn)了一星火光。這火光，被草地的水汽籠罩著，發(fā)出一環(huán)環(huán)色彩斑斕的光圈，映照著這黑沉沉的草地，也照亮了羅小葆的心頭。
一堆堆篝火余燼的旁邊，同志們有的躺著，有的背靠背坐著，都香甜地睡著。羅小葆小心地繞過他們，走向一堆燃燒著的篝火邊，這才看見在對面還坐著一個同志。他坐著一個小衣包，一只臂肘靠在鐵皮箱子上，膝蓋上搭著一張地圖，正在聚精會神地看著。看一會兒，抬起頭，凝神思索一會兒，拿紅鉛筆在圖上做個記號。
他看著那個同志手里的地圖，忽然生出了一個念頭。這個念頭是如此強烈，終于使他憋不住低低地喊了聲：“報告！”繞過火堆，走了過去。
那個同志慢慢抬起頭。
看著那慈祥的笑臉，羅小葆的拘束一下子消失了。他又向前邁了一步，指著地圖說：“你是領(lǐng)導同志吧，你一定知道明天的行軍路線……”
“路線，當然有啰！”領(lǐng)導同志抓住了小羅的手，拉他在鐵皮箱子旁邊坐下，指著地圖上的一個紅圖，說道，“看，一直往北，走上半天多點，就是班估——就走出草地了！”
“真的？！”羅小葆高興地叫了聲。
“來，先開飯！”領(lǐng)導同志用筆桿夾起一粒胡豆，吹了吹，輕輕放到了小羅的手心里、然后從文件箱上的一個大銅墨盒底下抽出一張紙，動手寫起字來。
“不，我也還有任務(wù)哩！”羅小葆把擦干凈了的識字牌放到領(lǐng)導同志面前、“我今天的課還沒上呢！同志，教我?guī)讉€字吧！”
“學習？好！”領(lǐng)導同志看著識字牌，贊許地點了點頭。他拿起毛筆，轉(zhuǎn)身把筆尖在身邊草葉上的露珠里蘸了蘸，又在墨盒里勻了勻，揮筆寫下了四個大字。
他用筆尖指點著，逐字念著：“向、北、前、進！”
羅小葆也跟著念：“向北前進！”
“向，就是方向……”領(lǐng)導同志逐字講解起來。他那浪重的湖南口音，語調(diào)很慢，講得那么仔細，又那么清楚。
羅小葆用心地聽著。隨著講解，在他面前展現(xiàn)了一幅壯麗的情景：浩浩蕩蕩的紅軍隊伍，正在向著北方，向著陜北的高原大步前進。
“字，就這么講。”領(lǐng)導同志講完了，又和藹地問道，“那么，為什么要‘向北前進’呢？”
“我們紅軍要北上抗日?！薄斑€有呢？”
“還有，”小羅歪著腦袋想了想，“那里有陜北根據(jù)地，我們紅軍可以休息、整頓、發(fā)展……”
領(lǐng)導同志點點頭，高興地笑了。他親切地攬住了小羅的肩膀。
這四個字和領(lǐng)導同志的講解把他引向了北方，引進了一個新的天地。仿佛眼前這一堆篝火化成了一簇花，像他家鄉(xiāng)的映山紅一樣的花……
羅小葆醒來的時候，天已亮了。東天上一抹朝霞正在上升、擴展，在廣闊的草地的東側(cè)，一輪紅日正躍出地平線，把整個草地照得透亮、火紅。
一個背駁殼槍的紅軍戰(zhàn)士走過來，微笑著說：“毛主席要我等部隊出發(fā)的時候再叫醒你。”羅小葆驚住了：“毛主席？”
“是啊，昨天你不是和他一起待了半夜？”
羅小葆急問：“毛主席在哪兒？”
“在前邊！”警衛(wèi)員朝北一指，“帶著部隊出發(fā)了?！绷_小葆激動地一躍而起，向著部隊走去的方向奮力跑去。
紅軍長征的部隊，正一路路、一行行，踏著開滿鮮花的草地，向北走去。他們走著，在沒有路的荒涼草地上踩出了路。
羅小葆跑了一程，來到一棵丈把高的樹下。他停住了腳，注視著正在走向前來的紅軍隊伍。突然，他折下了一截樹枝，把他那心愛的識字牌牢牢地掛在樹杈上。
“向北前進”四個亮閃閃的大字，像一個金色的路標，指向革命進軍的方向。
（有刪改）（1）下列對小說相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項是
A.第二段點明羅小葆“通信員”身份別有意味——方向?qū)λ貏e重要，這也加劇了他夜幕中“不知要往哪里走”的矛盾心理。
B.“真正感到了辨別方向的重要”一句，寫出了羅小葆掉隊后的真實心理，也為后文他見到領(lǐng)導同志詢問行軍路線作了鋪墊。
C.“夾起一粒胡豆”“吹了吹”“輕輕放”等動作描寫，展示出領(lǐng)導同志對羅小葆的關(guān)愛，也側(cè)面透露出軍糧緊缺的現(xiàn)實困境。
D.領(lǐng)導同志教羅小葆識字時，語調(diào)很慢，講得仔細清楚，主要是他擔心羅小葆因為自己濃重的湖南口音而聽不懂自己所講內(nèi)容。
（2）下列對小說相關(guān)藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是
A.小說開頭傍晚草地的環(huán)境描寫，交代了小說發(fā)生的背景，也側(cè)面烘托了掉隊的主人公羅小葆迷茫憂愁的復雜內(nèi)心。
B.小說以倒敘的法，交代了羅小葆掉隊的原因，同時也引出貫穿小說的識字牌這一重要道具和后文識字課情節(jié)。
C.篝火余燼旁香甜熟睡的同志們的描寫，既彰顯了行軍的艱苦，又與接下來出場的領(lǐng)導同志深夜凝神思索形象形成映襯。
D.羅小葆第二天醒來后所見的東天朝霞描寫，與小說開頭的晚霞環(huán)境相呼應(yīng)，也某種程度上暗示著革命形勢的新發(fā)展。
（3）小說最后寫羅小葆“折下了一截樹枝，把他那心愛的識字牌牢牢地掛在樹杈上”，這樣的情節(jié)設(shè)計有什么好處？組卷：7引用：1難度：0.5
四、名著閱讀（共3分）
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4．下列各項中，對名著內(nèi)容或知識的相關(guān)表述，不正確的一項是（ ?。?/h2>
組卷：8引用：1難度：0.8
九、解答題（共2小題，滿分14分）
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12．在下面一段文字橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密，每處不超過12個字。
網(wǎng)絡(luò)上關(guān)于甜味劑的爭議很多，有的說甜味劑有助于減肥，①______。專家認為，在膳食總量不變的前提下，以甜味劑替代添加糖確實可以減少能量攝入，但是體重管理取決于總能量平衡，因此，②_____。膳食能量攝入以及飲食行為的干擾因素復雜，這是科學研究結(jié)果不一致的根本原因。消費者應(yīng)當明白，飲食健康的關(guān)鍵是合理膳食，控制體重，③_____，而不能把希望寄托在甜味劑上。組卷：3引用：1難度：0.5
七、寫作（60分）
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13．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。
錢鍾書學貫中西，學識淵博。他的記憶力被國外一些媒體譽為“照相機式記憶”，凡是他看過的東西就像照相一樣記在大腦中。后來，錢鍾書的夫人楊絳在《錢鍾書手稿集》的序中道出了實情：“許多人說，錢鍾書記憶力特強，過目不忘。他本人卻并不以為自己有那么‘神’。他只是好讀書，肯下功夫，不僅讀，還做筆記；不僅讀一遍兩遍，還會讀三遍四遍，筆記上不斷地添補。所以他讀的書雖然很多，也不易遺忘?！?br /> 在錢鍾書的做法中，讀書是吸收，做筆記是消化，溫習是鞏固?！拔?、消化、鞏固”所蘊含的邏輯關(guān)系，能在更廣泛的領(lǐng)域給人以啟示。請你結(jié)合自己的學習和生活經(jīng)驗，寫一篇文章。
要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。組卷：2引用：4難度：0.5