2021-2022學(xué)年江蘇省無(wú)錫市江陰市長(zhǎng)壽中學(xué)九年級(jí)（上）第一次段考化學(xué)試卷
發(fā)布：2024/4/20 14:35:0
一、選擇題（40分）
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1．下列典故中，從物質(zhì)變化的角度分析，主要體現(xiàn)化學(xué)變化的是（ ?。?/h2>
組卷：862引用：411難度：0.9 -
2．鹽城，一個(gè)讓人打開(kāi)心扉的地方。2016年8月空氣質(zhì)量位居全國(guó)第三。下列措施不能減少PM2.5污染的是（ ）
組卷：16引用：10難度：0.9 -
3．下列物質(zhì)不是空氣成分的是（ ）
組卷：378引用：3難度：0.8 -
4．同時(shí)加熱下列物質(zhì)，最不易放出氧氣的是（ ?。?/h2>
組卷：101引用：4難度：0.9 -
5．下列區(qū)別物質(zhì)的方法不正確的是（ ）
組卷：26引用：3難度：0.5 -
6．保持過(guò)氧化氫的化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是（ ?。?/h2>
組卷：44引用：32難度：0.9 -
7．如圖是某個(gè)化學(xué)反應(yīng)的微觀模擬示意圖。從圖中獲得的有關(guān)信息不正確的是（ ?。?img alt src="http://img.jyeoo.net/quiz/images/202110/304/3ad97d16.png" style="vertical-align:middle" />
組卷：10引用：1難度：0.6 -
8．對(duì)下列事實(shí)的微觀解釋不正確的是（ ?。?/h2>
組卷：14引用：2難度：0.6
二、非選擇題（40分）
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25．根據(jù)以下實(shí)驗(yàn)裝置圖，回答有關(guān)問(wèn)題：
（1）寫出標(biāo)號(hào)儀器的名稱：①。
（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取純凈的氧氣，可選用的裝置組合是；若用F裝置收集氧氣，則氣體應(yīng)從（填“a”或“b”）端通入。該反應(yīng)的文字表達(dá)式是：，充分反應(yīng)后試管中殘留固體是（填“混合物”或“純凈物”）。
（3）實(shí)驗(yàn)過(guò)程中小明同學(xué)觀察到裝置中的水變?yōu)榧t色，這是因?yàn)?的緣故。
（4）某同學(xué)做完實(shí)驗(yàn)后，發(fā)現(xiàn)試管炸裂了，可能的原因有。
①?zèng)]有給試管均勻預(yù)熱
②加熱時(shí)試管與燈芯接觸
③加熱時(shí)間長(zhǎng)了
④試管外壁有水
⑤加熱后立即用冷水沖洗
⑥試管口沒(méi)有略向下傾斜
⑦忘了加催化劑
（5）下列是小王同學(xué)加熱高錳酸鉀制氧氣的部分實(shí)驗(yàn)操作，其中不合理的是。
A．先檢查裝置的氣密性，后加藥品
B．先固定試管，后放置酒精燈
C．實(shí)驗(yàn)結(jié)束先將導(dǎo)管移出水面，后熄滅酒精燈
D．裝滿氧氣的集氣瓶倒放在桌面上
（6）實(shí)驗(yàn)室需要迅速制取大量氧氣，符合綠色化學(xué)的方法是（填序號(hào)）。
A．過(guò)氧化氫和二氧化錳制取氧氣
B．加熱氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣
C．加熱高錳酸鉀制取氧氣
D．分離液態(tài)空氣法
（7）實(shí)驗(yàn)室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來(lái)制取氨氣。常溫下氨氣（NH3）是一種無(wú)色、有刺激性氣味的氣體，密度比空氣小。氨氣（NH3）極易溶于水。制取并收集氨氣（NH3），應(yīng)該從圖中選擇的裝置組合是（填序號(hào)）。組卷：32引用：1難度：0.5 -
26．人類生存離不開(kāi)氧氣，我校化學(xué)興趣小組的同學(xué)在老師的指導(dǎo)下做了有關(guān)氧氣的系列探究實(shí)驗(yàn)。
【探究一】某同學(xué)稱取一定質(zhì)量的高錳酸鉀（KMnO4）放在大試管中，將溫度控制在250℃加熱制取氧氣（O2），實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)，該同學(xué)發(fā)現(xiàn)收集到的氧氣大于理論產(chǎn)量，針對(duì)這一現(xiàn)象，同學(xué)們進(jìn)行了如下探究：
【提出猜想】猜想1：反應(yīng)生成的二氧化錳分解產(chǎn)生氧氣
猜想2：反應(yīng)生成的錳酸鉀分解產(chǎn)生氧氣
【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】同學(xué)們分為兩組，分別進(jìn)行以下實(shí)驗(yàn)：
（1）第一組同學(xué)取一定質(zhì)量的二氧化錳，在250℃條件下加熱一段時(shí)間，冷卻后測(cè)得二氧化錳的質(zhì)量沒(méi)有變化。則猜想錯(cuò)誤。
（2）第二組同學(xué)取錳酸鉀在250℃條件下加熱，沒(méi)有用測(cè)定質(zhì)量的方法得出了猜想2正確的結(jié)論。該組同學(xué)收集到一瓶氣體，檢驗(yàn)該氣體的方法是用。
【探究二】以下是某研究小組探究影響化學(xué)反應(yīng)速率的一些因素的相關(guān)數(shù)據(jù)：
（1）通過(guò)對(duì)比實(shí)驗(yàn)①和②可知，化學(xué)反應(yīng)速率與實(shí)驗(yàn)序號(hào) 過(guò)氧化氫溶液濃度/% 過(guò)氧化氫溶液質(zhì)量/g 溫度/℃ 二氧化錳用量/g 氧氣體積/mL 反應(yīng)所需時(shí)間/s ① 5 12 20 0.2 125 11 ② 30 12 20 0.2 125 2 ③ 30 12 40 / 125 148 ④ 30 12 90 / 125 82 有關(guān)；
（2）通過(guò)對(duì)比實(shí)驗(yàn)③和④可知，化學(xué)反應(yīng)速率與有關(guān)。
【探究三】某化學(xué)興趣小組的同學(xué)對(duì)空氣中氧氣含量測(cè)定實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究。
已知：在空氣中，溫度超過(guò)40℃，白磷（化學(xué)符號(hào)為P）就可以自燃，即和氧氣反應(yīng)生成五氧化二磷。如圖是“空氣中氧氣體積分?jǐn)?shù)測(cè)定”實(shí)驗(yàn)的改進(jìn)裝置。
主要操作：在實(shí)際容積為250mL的集氣瓶里，先裝進(jìn)50mL的水，再按圖連好儀器，按下熱的玻璃棒，白磷立即被點(diǎn)燃。
（1）請(qǐng)寫出白磷與氧氣反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為，該反應(yīng)（填“屬于”或“不屬于”）氧化反應(yīng)。
（2）組裝好該裝置后，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的第一步操作。
（3）白磷從燃燒到熄滅冷卻的過(guò)程中，瓶?jī)?nèi)水面的變化是；實(shí)驗(yàn)結(jié)束，若實(shí)驗(yàn)非常成功，最終集氣瓶中水的體積約為mL。
（4）下列對(duì)該實(shí)驗(yàn)的認(rèn)識(shí)中正確的是。
A．白磷燃燒產(chǎn)生大量白色煙霧
B．燃燒匙中的白磷可以換成細(xì)鐵絲
C．該實(shí)驗(yàn)可以說(shuō)明氮?dú)怆y溶于水
D．白磷的量不足會(huì)導(dǎo)致進(jìn)入集氣瓶中水的體積小于15組卷：18引用：1難度：0.5