2021-2022學年河南省鄭州第四高級中學高二（下）第二次調(diào)研生物試卷
發(fā)布：2024/4/20 14:35:0
一.選擇題（每小題2分，共60分）
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1．下列有關(guān)孟德爾對豌豆一對相對性狀雜交實驗的說法中，錯誤的是（ ?。?/h2>
組卷：7引用：2難度：0.7 -
2．下列有關(guān)基因分離定律與基因自由組合定律的表述，正確的是（ ?。?/h2>
組卷：27引用：2難度：0.7 -
3．某果蠅的長翅、小翅和殘翅分別受位于一對常染色體上的基因E、E1、E2控制，且具有完全顯性關(guān)系。小翅雌蠅和純合殘翅雄蠅交配，子一代表現(xiàn)為小翅和長翅。下列敘述正確的是（ ?。?/h2>
組卷：160引用：9難度：0.7 -
4．某二倍體植株的花色和莖高分別由基因A/a、B/b控制，用甲、乙、丙三種基因型不同的紅花高莖植株分別與白花矮莖植株雜交，F(xiàn)1植株均為紅花高莖。用F1植株隨機交配，F(xiàn)2植株的表現(xiàn)型及比例均為紅花高莖：紅花矮莖：白花高莖：白花矮莖=9：1：1：1．下列敘述錯誤的是（ ?。?/h2>
組卷：38引用：7難度：0.6 -
5．已知某病為伴X染色體顯性遺傳病，下列有關(guān)說法正確的是（ ?。?/h2>
組卷：42引用：2難度：0.7 -
6．下列說法正確的是（ ?。?/h2>
組卷：17引用：3難度：0.7 -
7．如圖表示某雌果蠅進行減數(shù)分裂時，處于四個不同階段（Ⅰ～Ⅳ）細胞中相關(guān)結(jié)構(gòu)或物質(zhì)的數(shù)量。下列有關(guān)表述中正確的是（ ）組卷：31引用：5難度：0.7 -
8．某動物體內(nèi)存在兩對等位基因A、a和B、b。下列相關(guān)觀點合理的是（ ）
組卷：34引用：3難度：0.7 -
9．如圖是一對夫婦及其子女的簡化DNA指紋，“
”表示帶有標記的基因。不考慮交叉互換，據(jù)圖判斷，下列分析正確的是（ ?。?br />
組卷：29引用：2難度：0.7 -
10．三體的n+1卵子的生活力一般都遠比n+1精子的生活力強。假設某三體植株自交時，參與受精的卵子中，n+1卵子占50%；而參與受精的精子中，n+1精子只占10%．則該三體植株的自交子代群體中，三體與正常2n個體數(shù)量比為（ ?。?/h2>
組卷：25引用：2難度：0.5 -
11．下列人體內(nèi)有關(guān)生理過程的描述，錯誤的是（ ?。?/h2>組卷：22引用：6難度：0.7
二.非選擇題（除標注外，每空1分）
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33．根據(jù)孟德爾的兩對相對性狀的雜交實驗，回答下列問題：
（1）某研究小組在模擬孟德爾兩對相對性狀的豌豆雜交實驗時，為了能在最短時間內(nèi)觀察到F2性狀分離比9：3：3：1，可選擇（填“莖的高度；種子形狀；花的顏色；子葉顏色；豆莢形狀；豆莢顏色；花的位置”）兩對相對性狀進行實驗。（注明：以上性狀之間均獨立遺傳）
（2）有人提出也可以運用自交的方法，來驗證孟德爾對自由組合現(xiàn)象的解釋，如下是相應的實驗方案：
方法一：將F1進行自交，如果F2出現(xiàn)9：3：3：1的分離比，即可驗證。
方法二：將F1自交得F2，讓F2植株分別自交，單株收獲種子，并單獨種植在一起成為一個株系。觀察并統(tǒng)計F3的性狀。
①你認為方法一可行嗎？（填“可行”或“不可行”），理由是：。
②方法二實驗結(jié)果分析：F2出現(xiàn)9：3：3：1的分離比，且F2的雙顯性植株自交后代中出現(xiàn)3：1的占比例，出現(xiàn)9：3：3：1的占比例；F2單顯性植株自交后代中出現(xiàn)性狀分離的占比例，F(xiàn)2中雙隱性植株自交后代全部表現(xiàn)一致。組卷：1引用：1難度：0.6 -
34．四環(huán)素是放線菌產(chǎn)生的一種廣譜抗生素，既可以用來進行動物疾病的治療，還可以作為飼料的添加劑促進動物生長。然而，四環(huán)素的化學結(jié)構(gòu)穩(wěn)定，在動物體內(nèi)并不能被完全吸收轉(zhuǎn)化，大部分以原藥形式排出體外，易在環(huán)境中積累，造成污染。研究人員從養(yǎng)雞場糞便堆肥中篩選獲得兩株對四環(huán)素具有一定降解能力的菌株，并探究其對四環(huán)素降解的最佳條件，為修復及治理被四環(huán)素污染的環(huán)境提供菌種資源和理論依據(jù)?；卮鹣铝袉栴}：
（1）為篩選出四環(huán)素降解菌，從飼料中添加的養(yǎng)雞場糞便中取5g樣品，加入無菌水制成懸液接種至適宜的液體培養(yǎng)基中，置于30℃、160t/min搖床恒溫振蕩培養(yǎng)，此操作的目的是。
（2）培養(yǎng)結(jié)束后對培養(yǎng)液進行梯度稀釋，從不同稀釋倍數(shù)的稀釋液中各吸取100μL稀釋液，涂布于含有一定濃度四環(huán)素的選擇培養(yǎng)基上。待長出單菌落，挑選菌落形態(tài)外觀不同的單菌落直接用法進一步分離純化。若要臨時保藏菌種，可將其接種到試管的上，待長成菌落后再置于4℃冰箱中保藏，以備后續(xù)實驗。
（3）分離得到兩種對四環(huán)素具有降解能力的菌種A和B。為研究不同碳源和氮源時，兩種菌對四環(huán)素降解能力的影響，在含適宜濃度的四環(huán)素的無機鹽培養(yǎng)基中分別加入1%不同碳源活氮源作為實驗組，不加碳源或氮源的作為對照組，6d后測定四環(huán)素殘留量結(jié)果如圖所示：
①四環(huán)素可為能降解四環(huán)素的微生物提供碳源，碳源可為微生物的生長提供（答出兩點）；分析可知，在碳源和氮源分別為時，A菌降解四環(huán)素的能力最高；添加蔗糖對B菌降解四環(huán)素具有作用。
②為保證實驗的嚴謹性，本實驗還需要再添加一組對照實驗，該對照實驗的設置為。組卷：102引用：4難度：0.7