人教新版七年級(jí)上冊(cè)《3.3 綠色植物與生物圈的水循環(huán)&3.6 愛護(hù)植被,綠化祖國》2023年單元測(cè)試卷(B)
發(fā)布:2024/8/30 6:0:10
一、選擇題
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1.如圖是綠色植物部分生理過程示意圖。有關(guān)說法錯(cuò)誤的是( ?。?br />
A.①過程向上運(yùn)輸水分主要用于光合作用 B.②可以表示光合作用吸收二氧化碳 C.③表示葉制造的有機(jī)物向下運(yùn)輸 D.④過程能促進(jìn)水分的吸收和運(yùn)輸 組卷:290引用:24難度:0.9 -
2.下列關(guān)于植物吸收、運(yùn)輸和利用水分的敘述,錯(cuò)誤的是( )
A.吸收水分的主要部位是根尖的成熟區(qū) B.莖內(nèi)運(yùn)輸水分主要靠導(dǎo)管來完成 C.蒸騰作用失水主要通過葉片的氣孔來完成 D.植物吸收的水分大部分用于呼吸作用 組卷:14引用:4難度:0.5 -
3.下面是觀察菠菜葉片結(jié)構(gòu)實(shí)驗(yàn)的幾個(gè)方法步驟,正確的排列順序是( ?。?br />①將新鮮葉片平放在小木板上
②橫向迅速切割葉片
③右手捏緊并排兩個(gè)刀片
④選用最薄一片制成臨時(shí)裝片
⑤把刀片夾縫中存在的薄片放入水中。A.⑤④③②① B.①⑤④③② C.①③②④⑤ D.①③②⑤④ 組卷:143引用:30難度:0.7 -
4.關(guān)于葉片的敘述中錯(cuò)誤的是( )
A.葉片由表皮、葉肉與葉脈三部分組成的 B.葉片上、下表皮的結(jié)構(gòu)是完全相同 C.葉脈具有輸導(dǎo)和支持功能 D.葉肉細(xì)胞是進(jìn)行光合作用的主要場(chǎng)所 組卷:7引用:5難度:0.7 -
5.取甲、乙、丙、丁四組大小、發(fā)育程度相似,質(zhì)量相同的新鮮菠菜葉,作如下處理
組別 甲 乙 丙 丁 涂凡士林的部位 不涂 上表皮 下表皮 上、下表皮 A.甲 B.乙 C.丙 D.丁 組卷:81引用:4難度:0.9 -
6.如圖為探究蒸騰作用的簡(jiǎn)易裝置,整個(gè)裝置密封且充滿水,管中留有一個(gè)氣泡,將此裝置放于陽光下,觀察到氣泡的移動(dòng)方向是( )
A.向左移動(dòng) B.向右移動(dòng) C.不移動(dòng) D.先向左再向右移動(dòng) 組卷:49引用:8難度:0.9 -
7.有人說綠色植物是“生命之母”,她為大多數(shù)生物提供( ?。?br />①有機(jī)物②能量③氧氣④二氧化碳⑤水.
A.①和④ B.①和③ C.①和⑤ D.②和④ 組卷:105引用:11難度:0.7 -
8.在驗(yàn)證“綠葉在光照下制造淀粉”的實(shí)驗(yàn)中,說法錯(cuò)誤的是( )
A.實(shí)驗(yàn)前應(yīng)將天竺葵放在暗處一晝夜 B.脫色過程中應(yīng)把葉片放到酒精中隔水加熱 C.遮光時(shí)應(yīng)用不透光的黑紙或鋁箔 D.滴加碘液后未漂洗便直接觀察 組卷:88引用:34難度:0.7
三、解答題
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24.為探究“植物的光合作用和呼吸作用”,小明設(shè)計(jì)了A、B 兩組實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)A是:將兩只健康的相似的小鼠分別放到密閉的甲、乙玻璃罩中,甲玻璃罩內(nèi)不放綠色植物,乙玻璃罩內(nèi)放一盆綠色植物,并置于陽光下。實(shí)驗(yàn)B是:將綠色植物罩上透明塑料袋,放在光下3~4小時(shí),用試管收集塑料袋中的氣體。
(1)兩玻璃罩內(nèi)的小鼠,先死亡的是
(2)為了進(jìn)一步驗(yàn)證上述判斷,小明同學(xué)設(shè)計(jì)了實(shí)驗(yàn)B,在實(shí)驗(yàn)B中,當(dāng)小明同學(xué)將帶火星的木條伸進(jìn)收集滿氣體的試管內(nèi)時(shí),可觀察到的現(xiàn)象是:帶火星的木條
(3)如果將甲、乙兩玻璃罩置于黑暗環(huán)境中,小鼠先死亡的應(yīng)該是組卷:3引用:3難度:0.3 -
25.某校探究性學(xué)習(xí)小組同學(xué)為了探究植物的生命活動(dòng),他們?cè)O(shè)計(jì)了如圖所示實(shí)驗(yàn)裝置,裝置中玻璃板與鐘罩之間用凡士林密封,每個(gè)鐘罩內(nèi)放一只盛有某種液體的小燒杯,甲、乙、丙三個(gè)裝置內(nèi)放有生長狀況相同的同一植物,實(shí)驗(yàn)在夏天某一晴朗的上午進(jìn)行.請(qǐng)你與該小組同學(xué)一起分析并回答下列問題:
(1)實(shí)驗(yàn)前,將甲、乙、丙裝置中完全相同的三株植物放在黑暗處一晝夜,其目的是將
(2)上述實(shí)驗(yàn)裝置中,若要探究光是綠色植物光合作用的必要條件,應(yīng)該選擇的實(shí)驗(yàn)裝置組合是
(3)針對(duì)甲、乙兩裝置,要取得科學(xué)的實(shí)驗(yàn)結(jié)論,除了
(4)中午,陽陽同學(xué)觀察圖甲和圖乙時(shí)發(fā)現(xiàn),在鐘罩壁上有許多水珠,芳芳同學(xué)說這些水珠是植物通過
(5)將甲、乙、丙三個(gè)裝置同時(shí)放在光下,幾小時(shí)后,甲裝置試管中收集的氣體可用使帶火星的衛(wèi)生香復(fù)燃,說明綠色植物的光合作用釋放出
(6)分別取在光下放置幾個(gè)小時(shí)的甲、乙、丙裝置中相同大小的一片葉子,放在盛有酒精的小燒杯中隔水加熱,使葉片中的組卷:14引用:3難度:0.5