人教新版九年級(jí)上冊(cè)《階段鞏固訓(xùn)練三(基礎(chǔ)點(diǎn)16~23)》2023年同步練習(xí)卷
發(fā)布:2024/8/8 8:0:9
一、選擇題
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1.隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展,科幻電影中的一幕幕終將成為現(xiàn)實(shí)。如圖所示,通過智能手環(huán)可以將手機(jī)屏幕展現(xiàn)在手臂上.展現(xiàn)在手臂上的手機(jī)屏幕寬度大約為( )
A.2cm B.6mm C.8cm D.15mm 組卷:10引用:1難度:0.7 -
2.小明家的窗外有條公路。他看到窗外的情景由圖甲變?yōu)閳D乙,判斷轎車是運(yùn)動(dòng)的。他選擇的參照物不可能是( ?。?/h2>
A.房子的窗戶 B.路邊的燈桿 C.行駛的卡車 D.轎車的司機(jī) 組卷:375引用:7難度:0.7 -
3.2022年2月6日結(jié)束的女足亞洲杯決賽,中國女足奪冠,捧起亞洲杯第9冠,如圖所示是運(yùn)動(dòng)員在比賽時(shí)的場(chǎng)景。下列說法正確的是( ?。?/h2>
A.足球在空中運(yùn)動(dòng)時(shí)只有受力物體 B.靜止在草坪上的足球受到的重力和支持力是一對(duì)平衡力 C.運(yùn)動(dòng)的足球比靜止的足球慣性大 D.以場(chǎng)外觀眾為參照物,場(chǎng)內(nèi)奔跑的運(yùn)動(dòng)員是靜止的 組卷:6引用:1難度:0.6 -
4.如圖是甲、乙兩物體在水平地面上向右做直線運(yùn)動(dòng)的s-t圖像,下列結(jié)論中正確的是( ?。?/h2>
A.甲、乙兩物體做變速直線運(yùn)動(dòng) B.以乙為參照物甲向左運(yùn)動(dòng) C.甲運(yùn)動(dòng)4s的距離等于乙運(yùn)動(dòng)2s的距離 D.4s末乙在甲前方8m處 組卷:698引用:5難度:0.5 -
5.如圖是“測(cè)量小車的平均速度”的實(shí)驗(yàn)過程,下列說法正確的是( ?。?/h2>
A.小車從A點(diǎn)到C點(diǎn)做勻速直線運(yùn)動(dòng) B.該實(shí)驗(yàn)的主要誤差為小車行駛路程的測(cè)量 C.小車從A點(diǎn)運(yùn)動(dòng)至C點(diǎn)的平均速度約為0.27m/s D.為節(jié)約時(shí)間,實(shí)驗(yàn)時(shí)使斜面的坡度越大越好 組卷:23引用:1難度:0.6
四、實(shí)驗(yàn)探究題
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16.小明剛洗完手就去擰礦泉水的瓶蓋,可是怎么也打不開,但是擦干手后,很輕松就打開了。小明思考后覺得這可能與滑動(dòng)摩擦力大小有關(guān)。為了弄清楚滑動(dòng)摩擦力大小的影響因素,小明找來了同種材料但粗糙程度不同的長木板、各表面粗糙程度相同的長方體木塊、砝碼和彈簧測(cè)力計(jì)等器材進(jìn)行探究。
(1)小明將長方體木塊平放在水平長木板上,如圖甲所示,用彈簧測(cè)力計(jì)沿水平方向勻速拉動(dòng)木塊,這樣做的目的是 。
(2)接下來,小明通過在木塊上增加砝碼來改變壓力大小,利用不同的木板進(jìn)行實(shí)驗(yàn),得到如表所示的數(shù)據(jù);序號(hào) 木塊放置情況 接觸面 接觸面所受壓力F壓/N 彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)F拉/N 1 平放 木板 4 1.2 2 平放 較粗糙木板 4 1.6 3 平放 更粗糙木板 4 1.8 4 平放 木板 6 1.8 5 平放 木板 8 2.4
(3)分析序號(hào)為1、4、5的三組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)能得出:滑動(dòng)摩擦力的大小與 有關(guān),并且滑動(dòng)摩擦力f的大小與其大小的關(guān)系式是 。
(4)同桌小紅看完小明的實(shí)驗(yàn)后,又設(shè)計(jì)了圖乙、丙兩實(shí)驗(yàn),圖乙、圖丙中鐵塊和木塊疊放在一起的目的是使 相同,根據(jù)圖乙,圖丙中彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù),可以判斷 (填“木塊”或“鐵塊”)表面更粗糙。組卷:17引用:1難度:0.5
五、解答題
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17.作圖:
(1)如圖1所示,畫出被投出去的籃球受力的示意圖(不計(jì)空氣阻力和浮力)。
(2)如圖2所示,乒乓球漂浮在水面上,請(qǐng)畫出乒乓球受力的示意圖。組卷:29引用:2難度:0.7