2023-2024學(xué)年四川省成都市東部新區(qū)聯(lián)考九年級（上）期中化學(xué)試卷

一、單項選擇題（每小題只有一個選項符合題目要求，每小題3分，共42分）

• 1．“天宮課堂”真奇妙，下列過程發(fā)生了化學(xué)變化的是（　?。?/h2>

  A．水油分離實驗	B．無線電波通訊
  C．宇航員的呼吸	D．太空拋物實驗
  組卷：50引用：18難度：0.9

  解析

• 2．第19屆亞運會于2023年9月23日在杭州舉行，為提高公眾環(huán)保意識，下列做法不值得提倡的是（　　）

  A．垃圾分類處理	B．污水處理排放
  C．開發(fā)利用清潔能源	D．隨意焚燒塑料
  組卷：75引用：18難度：0.7

  解析

• 3．規(guī)范操作是安全進行化學(xué)實驗的保障。下列實驗操作中正確的是（　?。?/h2>

  A． 加入塊狀固體	B． 聞藥品氣味
  C． 點燃酒精燈	D． 取少量液體
  組卷：38引用：5難度：0.7

  解析

• 4．用分子的觀點解釋下列現(xiàn)象，其中說法錯誤的是（　?。?/h2>

  A．通電分解水--分子分解成原子，原子又重新組合成新的分子

  B．花香四溢--分子的大小發(fā)生了改變

  C．食物變質(zhì)--分子的化學(xué)性質(zhì)發(fā)生了變化

  D．氣體受熱膨脹--分子間間隔變大
  組卷：31引用：6難度：0.6

  解析

• 5．下列物質(zhì)的性質(zhì)和用途對應(yīng)關(guān)系錯誤的是（　?。?/h2>

  A．氧氣支持燃燒——作燃料

  B．銅的導(dǎo)電性好——作導(dǎo)線

  C．稀有氣體通電時發(fā)出不同顏色的光——作電光源

  D．氮氣的化學(xué)性質(zhì)不活潑——作保護氣
  組卷：13引用：1難度：0.5

  解析

• 6．從化學(xué)視角看“煙和霧”、“光和焰”是有區(qū)別的。下列實驗現(xiàn)象正確的是（　　）

  A．硫在氧氣中燃燒，發(fā)出藍紫色火焰，生成有刺激性氣味的氣體

  B．木炭在氧氣中燃燒，發(fā)出白光，生成二氧化碳氣體

  C．紅磷在空氣中燃燒，產(chǎn)生大量白色煙霧

  D．鎂條在空氣中燃燒，發(fā)出耀眼的白光，生成黑色固體
  組卷：22引用：4難度：0.6

  解析

四、（本題有三個小題，共39分）

• 18．創(chuàng)新實驗?zāi)芗ぐl(fā)探索欲望，提高實驗探究能力、動手動腦能力和創(chuàng)新精神，下面三個都是學(xué)生設(shè)計的創(chuàng)新實驗。
  
  （1）如圖1為電解水的實驗。
  ①導(dǎo)線a端連接的是電源

   

  極（填“正”或“負”）。
  ②該實驗中常加入少量硫酸鈉目的是

   

  ，該反應(yīng)的表達式是

   

  ，該反應(yīng)中的最小粒子是

   

  ，該實驗說明水是由

   

  組成的。
  （2）如圖2為一種家庭凈水器。
  ③這種凈水器可以除去水中的難溶性物質(zhì)，還可以利用活性炭的

   

  作用除去臭味和一些可溶性的雜質(zhì)。其中大理石、石英砂與實驗室中的

   

  （填實驗用品）作用相同。
  ④該凈水器進水口為如圖中“1”、“2”中的

   

  處，出水口為另一處。凈化后的水，要檢驗是硬水還是軟水，可向水樣中加入等量

   

  ，攪拌，若觀察到

   

  ，則為硬水，家庭中常采用

   

  的方法進一步降低水的硬度。
  （3）如圖3為制取蒸餾水的簡易裝置。
  ⑤燒杯中的水應(yīng)裝

   

  （填字母）。
  A.沸水
  B.溫水
  C.冷水
  ⑥獲得一試管蒸餾水后，應(yīng)先進行的操作是

   

  （填字母）。
  A.移出酒精燈并熄滅
  B.移開試管和燒杯
  組卷：74引用：5難度：0.5

  解析

• 19．學(xué)習(xí)了二氧化錳對過氧化氫分解有催化作用的知識后，我們對催化劑已有了初步的認識。下列有關(guān)于催化劑的說法中錯誤的是

   

  （填字母）。
  A．催化劑只能加快化學(xué)反應(yīng)速率
  B．催化劑可以增加產(chǎn)物的質(zhì)量
  C．二氧化錳是可做所有反應(yīng)的催化劑
  D．一個化學(xué)反應(yīng)只有一種催化劑
  實驗一：某同學(xué)想：氧化銅（CuO）能否起到類似的催化劑作用呢？于是進行了以下探究。
  【猜想與假設(shè)】
  Ⅰ．氧化銅不是催化劑，也不參與反應(yīng)，反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不變；
  Ⅱ．氧化銅參與了反應(yīng)產(chǎn)生氧氣，反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)發(fā)生改變；
  Ⅲ．氧化銅是反應(yīng)的催化劑，反應(yīng)前后

   

  。
  【進行實驗】
  用天平稱量0.2gCuO，取5mL5%的過氧化氫溶液于試管中，進行如圖實驗：
  
  （1）請補充能證明猜想Ⅲ成立的實驗現(xiàn)象：步驟③現(xiàn)象為

   

  ，步驟⑥中氧化銅固體質(zhì)量為

   

  g。
  結(jié)論：猜想Ⅲ成立。
  （2）步驟①的目的是

   

  。
  （3）定性判斷步驟①和步驟②的反應(yīng)快慢，可根據(jù)

   

  。
  （4）過氧化氫能被CuO催化分解放出氧氣的表達式為

   

  。
  實驗二：探究制取氧氣的適宜催化劑。實驗方案如下：
  Ⅰ．用MnO₂、CuO、Fe₂O₃、Cr₂O₃四種催化劑分別與海藻酸鈉溶液混合，滴入氯化鈣溶液制成含等質(zhì)量催化劑、大小相同的海藻酸鈉微球，備用。
  Ⅱ．取30粒含MnO₂的海藻酸鈉微球，采用如圖2所示裝置進行實驗。改用其他三種微球，分別重復(fù)上述實驗，得到如圖3所示的錐形瓶內(nèi)壓強隨時間變化的曲線圖。
  ?
  （5）每次實驗時，海藻酸鈉微球數(shù)應(yīng)相同的目的是

   

  。
  （6）從實驗曲線看，催化效果較好、反應(yīng)溫和的催化劑是

   

  （填化學(xué)符號）。
  （7）用含MnO₂的海藻酸鈉微球進行實驗，60s時壓強瞬間回落，其原因可能是

   

  。
  （8）除上述影響過氧化氫溶液分解的因素外，你認為還有哪些因素會影響過氧化氫溶液的分解速率，請你再探究（探究一種因素即可）
  影響因素：

   

  ；
  探究方案：

   

  。
  組卷：36引用：1難度：0.5

  解析