2020-2021學(xué)年內(nèi)蒙古巴彥淖爾市烏拉特前旗四年級(jí)（下）期末語(yǔ)文試卷
發(fā)布：2024/5/10 8:0:9
一、語(yǔ)言積累和運(yùn)用（40分）
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1．下列詞語(yǔ)有錯(cuò)別字的一組是（ ）
組卷：1引用：1難度：0.7 -
2．下列加點(diǎn)字音節(jié)全對(duì)的一項(xiàng)是（ ）
組卷：3引用：1難度：0.4
二、填空題（共1小題，每小題0分，滿分0分）
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3．看拼音寫詞語(yǔ)
wū yán tuī cè xiāo sǎ fēng shuò kāi pì yǒng měng jì jìng zhāo xiá gǎo zhǐ pì rú 組卷：2引用：1難度：0.8
二、閱讀理解（30分）
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10．閱讀短文，完成題
養(yǎng)馬島日出
宗璞??①到海邊了，便總惦記著看日出。
??②最初幾日陰雨，天空為云霾鎖住，只見海天茫茫，是深深淺淺的灰色。不見太陽(yáng)，也不辨東西南北。
??③一天清晨到陽(yáng)臺(tái)上，忽見一側(cè)天邊和海面閃著紅光，空中云層后面，有個(gè)大紅球，那是一輪紅日，已經(jīng)升得很高了。沒有多久，便不能逼視。
??④陽(yáng)臺(tái)上看日出，畢竟局促。在告別養(yǎng)馬島的這天，特意到海邊去等候。
??⑤微弱的晨曦中，樹木似醒非醒，海是凝重的灰藍(lán)。昨天還是海面的地方，現(xiàn)在露出高高低低的礁石，線條還不十分清晰。一個(gè)小小的人影正在那塊伸入海中的大礁石上移動(dòng)著，他是想上得高些，看得遠(yuǎn)些。那是我們力所不及的。我們只能循著岸邊小路選擇一處開闊的地方，等候那偉大的時(shí)刻。
??⑥天邊有云層圍護(hù)著。漸漸地，東方紅了，由淺到深，紅得很樸素。似乎云層后面正在燃燒，卻看不出那中心在哪里，我們凝望天邊，不敢眨一眨眼睛。忽然有一條魚從水上跳出，接著又是一條，似乎也在盼著太陽(yáng)。
??⑦“快看！快看！”我們彼此叫著，只見云層后面陡然出現(xiàn)一個(gè)小紅球。那是太陽(yáng)！那是燃燒的中心。太陽(yáng)在云霞圍繞中跳出了海面！云霞紅得耀眼，一條光閃閃的紅柱從水面拖過(guò)來(lái)，每一道波都發(fā)著紅光。
??⑧這一帶幾個(gè)海島上都有三官?gòu)R，漁民們奉祀天、地和水。我和他們一樣，覺得一切是這樣神圣。我心中充滿感激，感激天有日月、地有泥土，感激太陽(yáng)辛勤地出沒、大海不息地漲落。希臘神話中的日神阿波羅每天驅(qū)趕著金色的馬車向天上駛?cè)r(shí)，是否想到地上水中的生靈在頂禮膜拜？
??⑨太陽(yáng)不停地上升，愈來(lái)愈大，水面紅柱愈來(lái)愈寬而長(zhǎng)。終于成為一片落進(jìn)海水的燦爛的彩色。太陽(yáng)的紅反而淡下來(lái)，變成白亮的強(qiáng)光，使我們轉(zhuǎn)過(guò)頭去。
??⑩太陽(yáng)出來(lái)了，新的一天開始了。太陽(yáng)是我們的。
（1）閱讀第⑤～⑨段，在橫線上補(bǔ)全太陽(yáng)光線、色彩的變化情況。
晨曦微弱————紅光閃耀——
（2）文章寫“養(yǎng)馬島日出”，為什么②③④段寫“太陽(yáng)不見”和“陽(yáng)臺(tái)看日出”。
（3）請(qǐng)從詞語(yǔ)運(yùn)用或修辭手法的角度體會(huì)第⑥段中畫線句子表情達(dá)意的作用。
（4）看到這么美的景象，你會(huì)做什么，說(shuō)什么？
（5）宗璞的《養(yǎng)馬島日出》與我們學(xué)過(guò)的巴金先生的散文《海上日出》相比較，你更喜歡哪一篇。為什么？組卷：5引用：1難度：0.1
三、習(xí)作（30分）
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11．習(xí)作
??以自己熟悉、喜歡的小動(dòng)物為主人公，編寫一個(gè)童話故事，表達(dá)自己的夢(mèng)想或希望。
??要求：題目自擬，要把故事情節(jié)寫清楚。字?jǐn)?shù)不少于400字。組卷：0引用：1難度：0.5