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2022年湖北省黃岡市黃州區(qū)啟黃中學(xué)中考化學(xué)三模試卷

發(fā)布:2024/4/20 14:35:0

六、選擇題(每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意,每題2分,共20分)

  • 1.《天工開物》是我國古代科技發(fā)展的智慧結(jié)晶,書中描述的下列制瓷工序涉及化學(xué)變化的是(  )

    組卷:587引用:70難度:0.9
  • 2.如圖都是涉及試管的化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作,其中正確的是( ?。?/h2>

    組卷:15引用:1難度:0.7
  • 3.下列關(guān)于空氣和水的說法中沒有錯(cuò)誤的是(  )

    組卷:61引用:1難度:0.6
  • 4.分類是學(xué)習(xí)和研究化學(xué)的一種常見方法,下列分類正確的是(  )

    組卷:12引用:1難度:0.8
  • 5.如圖是某原子的結(jié)構(gòu)示意圖和對應(yīng)元素在元素周期表中的信息。下列說法不正確的是( ?。?/h2>

    組卷:185引用:16難度:0.8

九、實(shí)驗(yàn)與探究題(本題包括2小題,共10分)

  • 15.如圖為實(shí)驗(yàn)室制取氣體并驗(yàn)證氣體性質(zhì)的部分裝置,請回答。

    (1)實(shí)驗(yàn)室里若選用氯酸鉀和二氧化錳的混合物來制取氧氣,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是
     

    (2)實(shí)驗(yàn)室可用銅片和濃硝酸在常溫下反應(yīng)制取少量的二氧化氮,通常情況下,二氧化氮是紅棕色的氣體,溶于水時(shí)可與水反應(yīng)生成硝酸和一氧化氮。實(shí)驗(yàn)室制取二氧化氮時(shí)應(yīng)該選擇的發(fā)生裝置是(填序號)
     
    。
    (3)將B、F裝置組合制取并驗(yàn)證二氧化碳的性質(zhì),驗(yàn)證后加熱F試管中的液體,觀察的到的現(xiàn)象是
     
    。

    組卷:7引用:1難度:0.7
  • 16.某興趣小組在實(shí)驗(yàn)室發(fā)現(xiàn)一瓶混入NaCl的Na2CO3固體,于是他們對該固體中Na2CO3的含量進(jìn)行探究。
    【查閱資料】堿石灰是氫氧化鈉與氧化鈣的固體混合物。
    【提出問題】該固體中Na2CO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?
    【制定計(jì)劃】同學(xué)們設(shè)計(jì)了如下兩種實(shí)驗(yàn)方案(圖中裝置氣密性良好,濃硫酸、堿石灰均足量,每步反應(yīng)或作用都是完全的)。

    方案甲:稱取一定質(zhì)量的樣品于圖1錐形瓶中,通入一段時(shí)間空氣后,向樣品中滴加稀硫酸,待樣品反應(yīng)完全后、繼續(xù)通入一段時(shí)間的空氣,測出生成CO2的質(zhì)量,進(jìn)而求出碳酸鈉在樣品中的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。
    方案乙:(如圖2所示)
    【討論與交流】
    (1)方案甲中,裝置A里發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
     
    。為測出生成CO2的質(zhì)量,需要在樣品反應(yīng)前后分別稱量裝置(填裝置序號)
     
    的質(zhì)量。待樣品反應(yīng)完全后繼續(xù)通入一段時(shí)間的空氣,目的是
     
    。
    (2)方案甲的圖1裝置設(shè)計(jì)還存在一個(gè)明顯缺陷是
     
    。
    (3)方案乙中,操作1中發(fā)生的反應(yīng)方程式是
     
    ,滴加的CaCl2溶液要過量的原因?yàn)?
     
    。該混合物中Na2CO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是
     
    。(計(jì)算結(jié)果精確到0.1%)
    【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】同學(xué)們在完善實(shí)驗(yàn)方案后,測出了該固體中Na2CO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。
    【反思與評價(jià)】設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案應(yīng)使實(shí)驗(yàn)簡便、誤差小。

    組卷:25引用:1難度:0.7
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