2019-2020學年廣西柳州市鐵路一中高一（下）作業(yè)語文試卷（三）

一、文化積累：

• 1．對《錦瑟》一詩中四個典故的分析不恰當?shù)囊豁検牵ā　。?/h2>

  A．“莊生曉夢迷蝴蝶?！鼻f周夢蝶，夢醒之后，自己依然是自己，可蝴蝶卻不知何在?！懊浴?，是癡迷的意思。這一典故表達了對美好境界的癡迷。

  B．“望帝春心托杜鵑?！惫糯窬庞睿瑖錾硭?，魂化為杜鵑，啼聲凄婉。這一典故表現(xiàn)了詩人如杜鵑鳥送春歸般的哀怨之情。

  C．“滄海月明珠有淚?！痹旅髦梗瑴婧Ｖg，鮫人泣淚，顆顆成珠。珠似水中明月，月本天上明珠。這一典故表達了詩人凄寒孤寂而又十分感傷的情懷。

  D．“藍田日暖玉生煙?！彼{田，產玉之山。在日光照耀下，蘊藏于其中的玉氣冉冉上升，遠察如在，近觀卻無。這一典故表達了對美好事物渺茫難求的惋惜之情。
  組卷：10引用：4難度：0.7

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• 2．下列有關文學常識的表述，錯誤的一項是（　　）

  A．李白與杜甫齊名，白居易曾經評說李白“筆落驚風雨，詩成泣鬼神”。相傳賀知章讀罷《蜀道難》，稱李白為“謫仙”。

  B．杜甫是我國文學史上最偉大的現(xiàn)實主義詩人?！兜歉摺吠ㄟ^描繪秋江景色，傾訴詩人長年漂泊、老病孤愁的復雜感情。

  C．白居易在文學上主張“文章合為時而著，歌詩合為事而作”，強調繼承我國古典詩歌的現(xiàn)實主義優(yōu)良傳統(tǒng)，是新樂府運動的倡導者。

  D．李商隱是晚唐最出色的詩人之一，和杜牧合稱“小李杜”，與溫庭筠合稱為“溫李”，其詩句“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”成為千古絕唱。
  組卷：2引用：1難度：0.8

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• 3．下列對文化常識表述不正確的一項是（　　）

  A．七夕節(jié)，又稱乞巧節(jié)，是中國民間的傳統(tǒng)節(jié)日，祈福許愿、乞求巧藝、坐看牽?？椗恰⑵矶\姻緣等都是七夕的傳統(tǒng)習俗。因七夕被賦予了“牛郎織女”的美麗愛情傳說，使其成為了象征愛情的節(jié)日。

  B．寒食節(jié)在春節(jié)前一、二日。寒食節(jié)里嚴禁煙火，只能吃寒食。因寒食與春節(jié)時間相近，后人便將寒食的風俗視為春節(jié)的習俗之一。

  C．“捫參歷井仰脅息”中，“參”指“參宿”，蜀是參宿的分野；“井”指“井宿”，秦是井宿的分野，由秦入蜀故稱“捫參歷井”，是說山高入天，人們摸著天上的星宿過去。

  D．“生長明妃尚有村”的“明妃”指的是王昭君。王昭君，名嬙，字昭君，西漢南郡秭歸人，與貂蟬、西施、楊玉環(huán)并稱中國古代四大美女。晉朝時為避司馬昭諱，改稱“明妃”“王明君”。
  組卷：5引用：1難度：0.8

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三、唐代詠史懷古詩閱讀

• 9．閱讀下面這首唐詩，完成下列小題。
  金陵懷古
  許渾^①
  玉樹歌殘王氣終，景陽兵合戍樓空。
  松楸遠近千官冢，禾黍^②高低六代宮。
  石燕^③拂云晴亦雨，江豚^④吹浪夜還風。
  英雄一去豪華盡，惟有青山似洛中。【注】①許渾，晚唐時期詩人，長于律體，其詠史懷古詩成就突出。②《詩經?王風?黍離》小序中說，周大夫行役過故宗廟宮室之地，看見遍地禾黍，感傷王都顛覆，故作此詩。③《浙中記》：“零陵有石燕，得風雨則飛翔，風雨止還為石。”④《南越志》：“江豚如豬，居水中，每于浪間跳躍，風輒起?！?br />（1）下面對本詩內容和思想的分析，不正確的一項是

   

  
  A．首聯(lián)寫《玉樹后庭花》曲猶未盡，陳朝卻已末日來臨，隋軍直逼景陽宮，金陵由盛轉衰。
  B．前兩聯(lián)首先追述前朝歷史，然后補寫眼前景物，這就突出了陳朝滅亡中蘊含的歷史教訓。
  C．本詩中間兩聯(lián)既直觀描述，又委婉傾訴?，F(xiàn)實與傳說并存，形象豐富多彩，氣氛神秘莫測。
  D．除了抒發(fā)金陵繁華一去不返的慨嘆，詩人還在尾聯(lián)展現(xiàn)對自己所處時代不同于六朝的期許。
  （2）本詩是如何抒發(fā)詩人的懷古之情的？請結合詩歌內容作簡要分析。
  組卷：27引用：2難度：0.6

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三、【附加題】

• 10．閱讀下面文字，完成各題。
  蘇武廟
  溫庭筠
  蘇武魂銷漢使前，古祠高樹兩茫然。
  云邊雁斷胡天月，隴上羊歸塞草煙。
  回日樓臺非甲帳^①，去時冠劍是丁年^②。
  茂陵^③不見封侯印^④，空向秋波哭逝川。
  【注】①甲帳：《漢武故事》栽，武帝“以琉璃、珠玉、明月、夜光錯雜天下珍寶為甲帳，其次為乙?guī)ぁ＜滓跃由?，乙以自居”?！胺羌讕ぁ币庵笣h武帝已死。②丁年：壯年。③茂陵：漢武帝的陵墓。④封侯印：蘇武持節(jié)歸來，漢宣帝賜他爵關內侯，食邑三百戶。
  （1）下列對這首詩的賞析，不正確的兩項是

   

  
  A．首句“魂銷”二字，真切傳神地寫出了蘇武在異域渡過漫長歲月，驟見漢朝使者時，強烈復雜難以言表的激動心情。
  B．頷聯(lián)像兩幅圖畫。一幅是望雁思歸圖，表現(xiàn)了蘇武在胡地對祖國的思念。下一幅是荒塞歸牧圖，展現(xiàn)了蘇武單調、孤寂的牧羊生活。
  C．頸聯(lián)寫蘇武在匈奴時與出使時的人事變換，流露出恍如隔世的感慨?！胺羌讕ぁ币庵覆皇俏涞蹠r的甲帳，隱含著對武帝的追思。
  D．頸聯(lián)用“逆挽法”，先說“回日”再說“去時”，調整時空順序，“化板滯為跳脫”，在意思不變的情況下增加詩的動蕩離合之美。
  E．尾聯(lián)運用多種手法：借喻，用“茂陵”喻指去世的漢武帝；化用，“逝川”是從“子在川上曰：‘逝者如斯夫’”化用而出。
  （2）請賞析尾聯(lián)的藝術手法。
  組卷：8引用：2難度：0.5

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