2021-2022學年福建省三明一中高二（下）第一次月考生物試卷

一、單選題（1-20每小題1分，20-30每小題1分共40分。）

• 1．如圖表示種群特征之間的關系，據圖分析不正確的是（　?。?br />

  A．①③依次為年齡組成、種群數量

  B．種群密度可以用單位面積雜草的數量來表示

  C．④為性別比例通過影響出生率來影響種群密度

  D．種群數量還受氣候等自然因素的影響
  組卷：4引用：1難度：0.8

  解析

• 2．如果一個種群的密度愈來愈小，下列選項與之無關的是（　?。?/h2>

  A．種群處于衰退期	B．種群內雄性趨于不育
  C．種群死亡率超過出生率	D．群落結構太復雜
  組卷：5難度：0.7

  解析

• 3．下列調查不同生物種群數量的方法，正確的是（　?。?/h2>

  A．調查跳蝻的數量，用標志重捕法

  B．調查馬尾松，樣方劃分為1m2左右

  C．調查蒲公英，計數小樣方內及所有線上的個體數

  D．調查某趨光性農業(yè)害蟲，可用黑光燈誘捕
  組卷：2引用：1難度：0.8

  解析

• 4．表是退耕還林后，某生態(tài)系統(tǒng)在20年內群落自然演替所經歷的“一年生草本、多年生草本和灌木”三個階段中優(yōu)勢植物物種的種群密度的變化情況（單位：株/平方米）。下列分析合理的是（　　）
  

  	第1年	第5年	第10年	第15年	第20年
  物種1	5	10	2	0	0
  物種2	1	2	5	3	3
  物種3	0	1	3	8	6

  A．第1～5年年物種1密度上升的主要原因是該種群年齡組成屬于增長型

  B．樣方法只適用于植物的種群密度調查

  C．第10～15年，物種1逐漸消失可能是因為其不適應弱光環(huán)境

  D．第1～20年該生態(tài)系統(tǒng)中物種的豐富度先升高然后再逐漸降低
  組卷：2難度：0.7

  解析

• 5．如圖表示某物種遷入新環(huán)境后，種群增長速率隨時間的變化關系，在t₁時經調查該種群數量為N，下列有關敘述正確的是（　　）

  A．在t2時種群個體的數量與在t0時種群個體的數量相等

  B．在t0～t2時間內，種群數量呈“S”型增長

  C．該種群在此環(huán)境中的環(huán)境容納量約為N

  D．在t1～t2時，該種群數量呈下降趨勢
  組卷：60引用：18難度：0.7

  解析

• 6．某小組進行“探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數量的變化”實驗時，同樣實驗條件下分別在4支試管中進行培養(yǎng)，均獲得了“S”型增長曲線．根據實驗結果判斷，下列說法錯誤的是（　?。?br />

  試管號	Ⅰ	Ⅱ	Ⅲ	Ⅳ
  培養(yǎng)液體積（mL）	10	5	10	5
  起始酵母菌數（103個）	10	5	5	10

  A．4個試管內的種群在 K 2 時增長最快

  B．4個試管內的種群達到K值的時間Ⅳ=Ⅰ＞Ⅱ=Ⅲ

  C．試管Ⅲ內種群的K值與試管Ⅱ不同

  D．試管Ⅳ內的種群數量先于試管Ⅱ開始下降
  組卷：14難度：0.7

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• 7．下列關于“培養(yǎng)液中酵母菌種群數量的變化”實驗的相關操作，正確的是（　?。?br />①培養(yǎng)酵母菌時，必須去除培養(yǎng)液中的溶解氧；
  ②將適量干酵母放入裝有一定濃度葡萄糖溶液的錐形瓶中，在適宜條件下培養(yǎng)；
  ③將培養(yǎng)液振蕩搖勻后，用吸管從錐形瓶中吸取一定量的培養(yǎng)液；
  ④在血細胞計數板中央滴一滴培養(yǎng)液，蓋上蓋玻片，并用濾紙吸去邊緣多余培養(yǎng)液；
  ⑤將計數板放在載物臺中央，待酵母菌沉降到計數室底部，在顯微鏡下觀察、計數；
  ⑥計數時，壓在小方格界線上的酵母菌應計相鄰兩邊及其頂角；　
  ⑦早期培養(yǎng)不需取樣，培養(yǎng)后期每天取樣一次．

  A．①②③④⑥

  B．②③④⑥⑦

  C．①②③⑥

  D．②③⑤⑥
  組卷：13引用：8難度：0.5

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• 8．如圖三種曲線是同一生物種群數量變化的不同指標。以下敘述不正確的是（　?。?br />

  A．圖1、2、3中的b、c、f點生存斗爭最激烈

  B．圖1、2、3都可以表示該種群在有限環(huán)境條件下的增長規(guī)律

  C．圖1中b點和圖3中f點的增長速率與圖2中的d點對應

  D．由于存在環(huán)境阻力，1、2、3圖死亡率在逐漸增大
  組卷：7引用：1難度：0.8

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• 9．如圖為某地東亞飛蝗種群數量變化示意圖，下列敘述錯誤的是（　　）

  A．為有效防治蝗災，應在a點之前及時控制種群密度

  B．a～b段，該種群的增長率與種群密度之間呈正相關

  C．利用性引誘劑誘殺雄蟲改變性別比例可防止c點出現(xiàn)

  D．圖中C點之后種群在該地區(qū)的k值大約是在d-e附近
  組卷：6引用：3難度：0.8

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• 10．群落是一個不斷發(fā)展變化的動態(tài)系統(tǒng)。下列關于發(fā)生在裸巖和棄耕農田上的群落演替的說法，錯誤的是（　　）

  A．人為因素或自然因素的干擾可以改變植物群落演替的方向

  B．發(fā)生在裸巖和棄耕農田上的演替分別為初生演替和次生演替

  C．發(fā)生在裸巖和棄耕農田上的演替都要經歷苔蘚階段、草本階段

  D．在演替過程中，群落通常是向結構復雜、穩(wěn)定性強的方向發(fā)展
  組卷：500引用：32難度：0.7

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• 11．生態(tài)位是物種在生物群落或生態(tài)系統(tǒng)中的地位和角色．比如：不同的物種生存空間差異、食性差異、對不同環(huán)境條件的不同適應等．下列生產實踐中不是利用生態(tài)位理論的是（　?。?/h2>

  A．不同農作物間作

  B．“四大家魚”混合放養(yǎng)

  C．適時捕撈

  D．“?；~塘”生態(tài)工程建設
  組卷：9難度：0.9

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二、非選擇題。（除特殊標注，每空2分）

• 34．利用生態(tài)系統(tǒng)中物質循環(huán)和能量流動的原理，走“可持續(xù)發(fā)展”道路是人類的必然選擇。如圖1是某人工生態(tài)系統(tǒng)能量流動圖解（能量單位為：J/cm²?a）。請回答有關問題。
  
  （1）由于某種因素使得生產者短時間內大量減少，一段時間后又恢復到原來水平，說明生態(tài)系統(tǒng)具有

   

  。
  （2）為保證各營養(yǎng)級都有較高的輸出量，隨營養(yǎng)級的升高，輸入的有機物應增多，原因是

   

  。如果該生態(tài)系統(tǒng)為農田生態(tài)系統(tǒng)，要提高生態(tài)系統(tǒng)的總能量下列可行措施

   

  （多選）。
  A.間作套種
  B.施加有機肥
  C.除草
  D.除蟲
  （3）該生態(tài)系統(tǒng)中生產者固定的總能量是

   

  J/cm²?a,其中第一營養(yǎng)級到第二營養(yǎng)級的能量傳遞效率為

   

  。
  （4）若該生態(tài)系統(tǒng)中有甲、乙、丙三種生物，構成的食物關系如圖2。其中，甲的能量中比例為X的部分直接提供給丙，則要使丙的能量增加AkJ，至少需要消耗甲的能量為

   

  kJ（用所給字母表示）。
  組卷：2引用：2難度：0.5

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• 35．近年來，集生態(tài)農業(yè)與旅游觀光為一體的新型農家樂悄然興起。如圖是某農家樂生態(tài)系統(tǒng)結構簡圖，據圖回答問題：
  
  （1）人畜糞中的氨經過

   

  （生物）的作用，形成NO₃^-和NO₂^-被農作物吸收。若在該系統(tǒng)沼氣池中要接種菌種，則它的新陳代謝類型是

   

  。
  （2）用沼氣池中的沼渣、沼液給作物施肥，比直接施用禽畜糞肥效更高的原因是

   

  。
  （3）假設該農家樂生態(tài)系統(tǒng)將所生產玉米的

  1

  3

  作為飼料養(yǎng)雞，

  2

  3

  供人食用，生產出的雞供人食用，現(xiàn)調整為

  2

  3

  的玉米養(yǎng)雞，

  1

  3

  供人食用，生產出的雞仍供人食用，理論上，該農家樂生態(tài)系統(tǒng)供養(yǎng)的人數將會

   

  （填“增多”“不變”或“減少”），理由是

   

  。
  （4）該生態(tài)農業(yè)與傳統(tǒng)農業(yè)相比，具有的優(yōu)點有

   

  （寫出兩條即可）。
  組卷：4引用：1難度：0.7

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