2022年北京市房山區(qū)高考語(yǔ)文一模試卷

一、本大題共1小題，共17分。

• 1．閱讀下面材料，完成各題。
  材料一
  “生同枕、死共眠”的周家父母，三種性格、三種命運(yùn)的周家兄妹，相伴長(zhǎng)大、磕絆成長(zhǎng)的“六小君子”……劇中這些人物讓觀眾時(shí)而歡笑，時(shí)而落淚。改編自梁曉聲“茅盾文學(xué)獎(jiǎng)”同名小說(shuō)的電視劇《人世間》，自春節(jié)開(kāi)播至今，引發(fā)了觀眾的多輪關(guān)注與討論，收到了觀眾的一致好評(píng)。為什么呢？
  “《人世間》找到了‘中國(guó)故事’的呈現(xiàn)方式，‘最中國(guó)’的情感表達(dá)，以及廣泛的文化認(rèn)同和集體共識(shí)。比如說(shuō)家庭成員之間的很多情感互動(dòng)，火候拿捏得既到位，又能直接流向觀眾內(nèi)心，因而常常讓人看得熱淚盈眶?！敝袊?guó)電視藝術(shù)委員會(huì)編輯部副主任閆偉在接受人民網(wǎng)采訪時(shí)這樣說(shuō)。也就是說(shuō)，《人世間》用一個(gè)普通的“中國(guó)故事”，書(shū)寫(xiě)平凡人奮斗史詩(shī)，詮釋人世間真摯情感，洋溢中國(guó)人向善精神。
  《人世間》的故事始于上世紀(jì)60年代末，回望了當(dāng)代中國(guó)五十年的百姓生活史。在“光字片”社區(qū)名為“仁義禮智信”的小街巷子中，以老周家五口人為代表又延伸出的鄰里群像，出現(xiàn)在各自生命中的向善的過(guò)路人，在忙碌中追趕著生活。在平凡中感知著溫暖，在奮斗中尋找著光亮。
        周家三兄妹中，小兒子周秉昆似乎“最沒(méi)出息”，卻收獲了來(lái)自觀眾最多的共情。與學(xué)習(xí)好、事業(yè)好的哥哥姐姐相比，周秉昆學(xué)習(xí)倒數(shù)、工作坎坷，卻支撐起了整個(gè)周家不散，既留給父母細(xì)水長(zhǎng)流的陪伴，又為自己的小家奔波努力，還在最大能力范圍內(nèi)給予身邊人幫助，將平凡普通的生活過(guò)得有聲有色。編劇王海鴿認(rèn)為，將周秉昆這樣的普通人作為主角，是《人世間》最核心的價(jià)值所在?！拔覀兇蠖鄶?shù)普通人，生命的意義在哪里，不見(jiàn)得是為人類(lèi)做了多少貢獻(xiàn)，我們?yōu)榧彝プ隽撕艽蟮呢暙I(xiàn)，等于也是為人類(lèi)做的貢獻(xiàn)，因?yàn)闆](méi)有小家就沒(méi)有大家?！?br />      此外，周母病重、周父病發(fā)時(shí)鄰里間的及時(shí)幫襯，父子、兄弟多年情感嫌隙后的心結(jié)打開(kāi)，秉昆鄭娟愛(ài)情長(zhǎng)跑、堅(jiān)定維護(hù)后的長(zhǎng)相廝守……這些情節(jié)都生動(dòng)詮釋了人世間最真摯的友情、親情和愛(ài)情。
  “不回避矛盾、不粉飾生活，洋溢著向上向善的正能量，這就是現(xiàn)實(shí)生活中民族精神的生動(dòng)寫(xiě)照。”閆偉認(rèn)為。觀看這樣的作品像是在觀覽年代市民風(fēng)情畫(huà)，而作品本身又是生動(dòng)認(rèn)知中國(guó)人的精神史詩(shī)，“劇中普通人的奮斗故事與生活夢(mèng)想，激勵(lì)著每一個(gè)人奮發(fā)向上?！?br />材料二
        雖然是從一個(gè)家庭的視角出發(fā)，但在跨越半個(gè)世紀(jì)的講述中?！度耸篱g》以小見(jiàn)大折射了中國(guó)的時(shí)代變遷與社會(huì)蝶變，揭示了國(guó)家、家庭與個(gè)人之間的深層聯(lián)系。所以，《人世間》用一個(gè)小小的家庭，折射大時(shí)代社會(huì)變遷。
        劇中一開(kāi)始，周父帶著全家拍了一張全家福，洗了五張，人手一張，從此踏上天各一方的漫漫人生路。時(shí)間在飛逝、社會(huì)在前進(jìn)、時(shí)代在改變，每一個(gè)人物的生活軌跡與人生命運(yùn)都在歷史浪潮下，被裹挾著不斷改變。無(wú)論是以周秉昆為代表的工人階層，還是以周蓉為代表的知識(shí)分子、以周秉義為代表的黨員干部……他們都是改革開(kāi)放的親歷者與見(jiàn)證者。正是無(wú)數(shù)普通人的不懈努力，成就了中國(guó)近幾十年的輝煌巨變。
        總制片人、導(dǎo)演李路曾說(shuō)，“《人世間》深層次地顯示了50年來(lái)中國(guó)的巨大變化，深情謳歌了改革開(kāi)放、熱血燃情，這是我最喜歡的一點(diǎn)?！痹髡吡簳月曇苍硎荆ㄟ^(guò)影視化后的《人世間》，向現(xiàn)實(shí)主義致敬，向在中國(guó)改革開(kāi)放中添磚加瓦的各類(lèi)人物致敬。“尤其向堅(jiān)忍的、普通的而又堅(jiān)持做好人的人致敬?！?br />      從“光字片”長(zhǎng)大又離開(kāi)的人們，最后又都回到這片生養(yǎng)自己的土地，并且用各自能力讓它變得更好，所以個(gè)人、家庭的前進(jìn)發(fā)展就變成了時(shí)代的縮影。周家沒(méi)有拍成的三代同堂全家福，成為了遺憾中永恒的念想?！皶r(shí)代大潮下的小人物，雖不像英雄模范、社會(huì)精英那樣自帶弧光，但他們?cè)谀婢持械沧?、向?yáng)而生的精氣神同樣令觀眾蕩氣回腸?！遍Z偉說(shuō)。
  材料三
  《人世間》的熱播并不是偶然的。近年來(lái)堅(jiān)持現(xiàn)實(shí)主義創(chuàng)作的年代劇可以說(shuō)是不斷涌現(xiàn)。如書(shū)寫(xiě)平凡人奮斗史詩(shī)、折射生活全景畫(huà)卷的《平凡的世界》，講述裝臺(tái)人酸甜苦辣、為普通勞動(dòng)者立傳的《裝臺(tái)》，聚焦經(jīng)濟(jì)改革社會(huì)嬗變、描繪個(gè)人命運(yùn)浮沉起落的《大江大河》……這些現(xiàn)實(shí)而又厚重的電視劇，都點(diǎn)燃了觀眾追劇的熱情。正如閆偉所說(shuō)，這類(lèi)作品具有共同點(diǎn)：它們往往以一個(gè)家庭或群體幾十年的發(fā)展變遷為創(chuàng)作藍(lán)本，通過(guò)講述具有中國(guó)特色的年代故事，深情回望一段百姓生活歷史，通過(guò)塑造極具時(shí)代印記的普通人，來(lái)凸顯時(shí)代對(duì)人的形塑，從而完成對(duì)歷史記憶的生動(dòng)呈現(xiàn)。總之?！度耸篱g》用一段百姓生活歷史，詮釋中國(guó)式家國(guó)情懷。
        目前，年代劇的創(chuàng)作勢(shì)頭仍然比較旺盛。對(duì)于創(chuàng)作者而言，閆偉認(rèn)為，能夠駕馭這樣的題材無(wú)疑是有難度的，需要有著深厚的生活積累、情感積累和創(chuàng)作積累，“但突破難點(diǎn)就是亮點(diǎn)，真正能夠讓作品史中有詩(shī)、詩(shī)中有史，才見(jiàn)創(chuàng)作者的功力?！薄芭暮媚甏鷦〉年P(guān)鍵是‘講好中國(guó)故事’，用精彩而創(chuàng)新的表達(dá)詮釋好‘家國(guó)情懷’。未來(lái)還是要更好地走出之前在人物、情節(jié)、敘事等方面的固有藩籬，找到歷史和當(dāng)下的精神契合之處，找到最能體現(xiàn)民族性的表達(dá)方式，在好故事中展現(xiàn)民族精神內(nèi)核和優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。”
        世間因人而美麗，生活因愛(ài)而火熱，時(shí)代因情而浩蕩，天地因義而廣闊。正如《人世間》主題曲所唱：“平凡的我們，撐起屋檐之下一方煙火。不管人世間多少滄桑變化，祝你踏過(guò)千重浪，能留在愛(ài)人的身旁?！?br />（取材于劉微《從＜人世間＞看普通人的奮斗史詩(shī)》）（1）根據(jù)材料一，下列表述正確的一項(xiàng)是

   

  
  A．小說(shuō)《人世間》自春節(jié)至今引發(fā)了觀眾的大熱議。
  B．書(shū)寫(xiě)平凡人奮斗史詩(shī)的電視劇讓人看得熱淚盈眶。
  C．劇中的人物全都在奮斗中尋找著向上向善的光亮。
  D．將周秉昆這樣的普通人作為主角是此劇唯一價(jià)值。
  （2）根據(jù)材料二，下列表述不正確的一項(xiàng)是

   

  
  A．電視劇《人世間》以小見(jiàn)大，揭示了個(gè)人與家庭、國(guó)家之間的密切聯(lián)系。
  B．以周家三娃代表的工人、知識(shí)分子、干部等不懈努力成就了國(guó)家的巨變。
  C．用影視化后的《人世間》向?yàn)楦母镩_(kāi)放而添磚加瓦的各類(lèi)奉獻(xiàn)人物致敬。
  D．小人物逆境中依然向陽(yáng)的精氣神令觀眾動(dòng)容，故他們像英雄般自帶弧光。
  （3）根據(jù)材料三，下列表述不正確的一項(xiàng)是

   

  
  A．堅(jiān)持現(xiàn)實(shí)主義創(chuàng)作且有厚重思想的電視劇都點(diǎn)燃了觀眾追劇的熱情。
  B．好的年代劇有個(gè)共同點(diǎn)——用中國(guó)特色的年代故事回望百姓生活史。
  C．目前創(chuàng)作年代劇的勢(shì)頭較旺盛，創(chuàng)作者能夠駕馭這樣的題材無(wú)難度。
  D．拍好年代劇的關(guān)鍵是講好中國(guó)故事、精彩而創(chuàng)新地詮釋好家國(guó)情懷。
  （4）根據(jù)材料一、材料二和材料三，下列理解與推斷，不正確的一項(xiàng)是

   

  
  A．電視劇故事只要回望百姓生活史的時(shí)間達(dá)到五十年，就會(huì)受人歡迎。
  B．好的電視劇既是年代市民風(fēng)情畫(huà)，又是生動(dòng)書(shū)寫(xiě)中國(guó)人的精神史詩(shī)。
  C．在家鄉(xiāng)長(zhǎng)大又離開(kāi)的人們最后又都回到了家鄉(xiāng)盡自己能力建設(shè)家鄉(xiāng)。
  D．好的電視劇就要在中國(guó)好故事中展現(xiàn)民族精神內(nèi)核和優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。
  （5）根據(jù)以上三則材料，說(shuō)明電視劇《人世間》收到觀眾一致好評(píng)的原因。
  組卷：11引用：1難度：0.1

  解析

二、本大題共1小題，共18分。

• 2．閱讀下面文言文，完成各題。
        英雄之士，能為智者之所不能為，則其未及為者，蓋不可以常理論失。騏驥之馬，足如奔風(fēng)，升高不軒，履濕不濡，度山越塹，瞬息千里。而適值一馬，蓋亦能然，則雖有此駿，而不足以勝騏驥也。于是駕以輕車(chē)，鳴以和鸞，步驟中度，緩急中節(jié)，鏘鏘乎道路之間，能行千里而能不行，雖無(wú)一時(shí)之駿，而久則有萬(wàn)全之功。何者？吾乖其所能而出其所不能，可以扼其喉而奪其氣也。且譎詐無(wú)方，術(shù)略橫出，智者之能也；去詭詐而示之以大義，置術(shù)略而臨之以正兵，此英雄之事，而智者之所不能為矣。
        故夫譎詐者，司馬仲達(dá)之所長(zhǎng)也。使孔明而出于此，則是以智攻智，以勇?lián)粲?，而勝?fù)之數(shù)未可判；孰若以正而攻智、以義而擊勇！此孔明之志也，而何敢以求近效哉！故仲達(dá)以奸，孔明以忠；仲達(dá)以私，孔明以公；仲達(dá)以殘，孔明以仁；仲達(dá)以詐，孔明以信。兵未至而仲達(dá)之氣已沮矣。八陣列于前，四頭八尾，觸處為首，進(jìn)無(wú)速奔，退無(wú)遽走；突兵不能觸其膺，奇兵不能繚其背；伏兵不能沖其脅，追兵不能襲其后；謀間無(wú)所窺，詐謀無(wú)所用；當(dāng)之則破，觸之則靡。鋒未交而仲達(dá)之能已乖矣。
        夫仲達(dá)出奇制勝，變化如神，天下莫不憚之。雖孫權(quán)亦以為可憚，而仲達(dá)亦自負(fù)其能也。孔明以步卒十余萬(wàn)，西行千里，行行然求與之戰(zhàn)。而仲達(dá)以勁騎三十萬(wàn)，僅能自守，來(lái)不敢敵，去不敢追。賈詡等嘗逼之戰(zhàn)矣，兵交即敗，不敢復(fù)出，姑以待弊為名。而其為計(jì)者，不過(guò)日夕望其死，而無(wú)他術(shù)也。 彼豈孔明敵哉！
        論者以孔明治戎為長(zhǎng)，奇謀為短； 雖知者亦止以為知其短而不用。吾獨(dú)謂其能為而能不為，將以乖仲達(dá)之所能，而出其所不能也。故吾嘗論孔明而無(wú)死，則仲達(dá)敗，關(guān)中平，魏可舉，吳可并，禮樂(lè)可興。
        且孔明之治蜀，王者之治也。治者，實(shí)也；禮樂(lè)者，文也。焉有為其實(shí)而不能為其文者乎？人能捐千金之璧而不能辭遜者，天下未之有，吾固知其必能興禮樂(lè)也。 不幸而天不相蜀，孔明早喪，天下猶未能一，而況禮樂(lè)乎！使后世妄儒得各肆所見(jiàn)：滅孔明者天也，非人之所能為也。
  （選自陳亮《酌古論?孔明》有刪改）（1）下列加點(diǎn)詞語(yǔ)的意義，解釋不正確的一項(xiàng)是

   

  
  

  A．緩急中節(jié)	中：合乎
  B．而勝負(fù)之數(shù)未可判	數(shù)：數(shù)量
  C．奇兵不能繚其背	繚：繞到
  D．賈詡等嘗逼之戰(zhàn)矣	逼：催促

  （2）下列各組語(yǔ)句中加點(diǎn)詞的意義和用法，相同的一項(xiàng)是

   

  
  

  A.蓋不可以常理論矣	而適值一馬，蓋亦能然
  B.去詭詐而示之以大義	行行然求與之戰(zhàn)
  C.且孔明之治蜀	天下未之有
  D.故吾嘗論孔明而無(wú)死	吾獨(dú)謂其能為而能不為

  （3）下列對(duì)文中語(yǔ)句的理解，不正確的一項(xiàng)是

   

  
  A．進(jìn)無(wú)速奔，退無(wú)遽走
  前進(jìn)時(shí)不快速奔跑，后退時(shí)不倉(cāng)猝逃跑
  B．彼豈孔明敵哉
  他哪里是諸葛亮的對(duì)手呢
  C．雖知者亦止以為知其短而不用
  雖然智者也只是認(rèn)為孔明是知道自己的弱點(diǎn)卻故意不用
  D．不幸而天不相蜀
  不幸的是老天都不幫助蜀國(guó)
  （4）根據(jù)文意，下列理解不正確的一項(xiàng)是

   

  
  A．首段以騏驥與駿馬相比說(shuō)明英雄勝于智者。
  B．作者認(rèn)為若假以時(shí)日孔明未必能統(tǒng)一天下。
  C．諸葛亮大業(yè)未競(jìng)成為后世妄評(píng)的一個(gè)借口。
  D．選文因運(yùn)用對(duì)比論證使觀點(diǎn)鮮明論證有力。
  （5）沒(méi)有比較就沒(méi)有鑒利。本文將孔明與仲達(dá)比較，請(qǐng)結(jié)合全文用自己的話說(shuō)說(shuō)孔明勝于仲達(dá)之處。
  組卷：12引用：1難度：0.6

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三、本大題共1小題，共20分。

• 3．閱讀下面的詩(shī)歌，完成各題。
  截樹(shù)^①
  白居易
  種樹(shù)當(dāng)前軒，樹(shù)高柯葉繁。惜哉遠(yuǎn)山色，隱此蒙籠間。
  一朝持斧斤，手自截其端。萬(wàn)葉落頭上，千峰來(lái)面前。
  忽似決云霧，豁達(dá)睹青天。又如所念人，久別一款顏。
  始有清風(fēng)至，稍見(jiàn)飛鳥(niǎo)還。開(kāi)懷東南望，目遠(yuǎn)心遼然。
  人各有偏好，物莫能兩全。豈不愛(ài)柔條，不如見(jiàn)青山。注釋?zhuān)孩俅嗽?shī)作于白居易被貶江州司馬時(shí)。
  （1）下列對(duì)這首詩(shī)的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是

   

  
  A．屋前的樹(shù)木枝繁葉茂，遠(yuǎn)處的青山秀色被遮蓋，若隱若現(xiàn)。
  B．砍斷了大樹(shù)，樹(shù)葉紛紛落下，原先看不到的景色映入眼簾。
  C．作者見(jiàn)到了老友，久別重逢之后他們相互問(wèn)候，親切交談。
  D．人世間的萬(wàn)事萬(wàn)物都不可能兩全其美，即有得就必然有失。
  （2）下列對(duì)詩(shī)句的分析，正確的一項(xiàng)是

   

  
  A．作者被貶官后，心中苦悶不堪，“持斧斤”將自家屋前障目大樹(shù)攔腰砍斷。
  B．“忽似決云霧”寫(xiě)出了云霧忽開(kāi)，天氣漸好，藍(lán)天下景色變得更加秀麗。
  C．作者認(rèn)為“人各有偏好”，自己還是更向往歸隱，享受田園生活的樂(lè)趣。
  D．“豈不愛(ài)柔條”兩句，寫(xiě)出作者雖愛(ài)窗前的綠樹(shù)，更愛(ài)遙望遠(yuǎn)處的青山。
  （3）一切景語(yǔ)皆情語(yǔ)，結(jié)合詩(shī)句分析本詩(shī)是如何做到情景交融的。
  組卷：24引用：3難度：0.6

  解析

（二）背誦默寫(xiě)，共8分。

• 4．在橫線處填寫(xiě)作品原句。
  （1）詩(shī)人常常借“月”這一意象抒發(fā)自己的情感。李白在《將進(jìn)酒》中以“①

   

  ，②

   

  ”，傳達(dá)了人生失意的寂寞；蘇軾在《江城子》中用“③

   

  ，④

   

  ，⑤

   

  ”，表達(dá)了對(duì)亡妻的思念之情。
  （2）懷古詩(shī)文多借寫(xiě)古人古事來(lái)表達(dá)見(jiàn)解。杜牧在《阿房宮賦》中總結(jié)了六國(guó)和秦王朝滅亡的歷史教訓(xùn)：“嗟夫！使六國(guó)各愛(ài)其人，則足以拒秦；使秦復(fù)愛(ài)六國(guó)之人，⑥

   

  ，誰(shuí)得而族滅也？”蘇洵在《六國(guó)論》中勸諫統(tǒng)治者不要重蹈六國(guó)破亡的覆轍：“茍以天下之大，⑦

   

  ，⑧

   

  ?！?/h2>
  組卷：5引用：1難度：0.5

  解析

六、本大題共6小題，共65分。

• 11．按要求作答。不少于700字。
  “新時(shí)代是追夢(mèng)者的時(shí)代，也是廣大青少年成就夢(mèng)想的時(shí)代。”作為新時(shí)代的新青年，我們應(yīng)該心系祖國(guó)，志存高遠(yuǎn)，腳踏實(shí)地，在奮斗中創(chuàng)造精彩人生，為祖國(guó)和人民貢獻(xiàn)青春和力量……
        請(qǐng)以“追夢(mèng)”為題目，寫(xiě)一篇議論文。
        要求：論點(diǎn)明確，論據(jù)充實(shí)，論證合理；語(yǔ)言流暢，書(shū)寫(xiě)清晰。
  組卷：17引用：1難度：0.6

  解析

• 12．按要求作答。不少于700字。
        一把火炬，點(diǎn)亮冬奧盛會(huì)；一束微火，點(diǎn)燃運(yùn)動(dòng)激情。
        一點(diǎn)燭火，點(diǎn)亮前行路途；一盆炭火，溫暖困者身心。
        請(qǐng)以“溫暖之火”為題，寫(xiě)一篇記敘文。
        要求：思想健康；內(nèi)容充實(shí)，有細(xì)節(jié)描寫(xiě)；語(yǔ)言流暢，書(shū)寫(xiě)清晰。
  組卷：5引用：2難度：0.7

  解析