2020-2021學(xué)年江蘇省南京市鼓樓區(qū)四年級(jí)（上）期中語(yǔ)文試卷
發(fā)布：2024/4/20 14:35:0
一、積累與運(yùn)用。
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1．下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字注音錯(cuò)誤最多的一組是（ ）
組卷：5引用：1難度：0.7 -
2．下列詞語(yǔ)書寫全都正確的是（ ?。?/h2>
組卷：16引用：2難度：0.7 -
3．下列詞語(yǔ)的構(gòu)詞形式不同的一組是（ ?。?/h2>
組卷：7引用：1難度：0.7 -
4．下列成語(yǔ)不是一類的一項(xiàng)分別是
和。
（1）A.霞光初染 B.旭日東升 C.日薄西山 D.朝陽(yáng)似火
（2）A.精衛(wèi)填海 B.大禹治水 C.夸父逐日 D.葉公好龍組卷：4引用：1難度：0.7 -
5．下列動(dòng)物的“家”的名稱完全正確的一項(xiàng)是（ ?。?/h2>
組卷：78引用：10難度：0.6 -
6．下列詞語(yǔ)和相關(guān)神話人物搭配錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ?。?/h2>
組卷：21引用：3難度：0.7 -
7．“豌豆按照它們?cè)诩彝ダ锏牡匚?，坐成一排。”“地位”在這里的意思是（ ?。?/h2>
組卷：8引用：1難度：0.7
二、閱讀與理解。
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22．閱讀短文，完成練習(xí)。
蝸牛的秘密 今天下午，我在院子的草坪里捉到了十只蝸牛。
這十只蝸牛，外殼很薄，軟軟的身體在地上蠕（rú）動(dòng)著，蠕動(dòng)著，兩只觸角一伸一縮，一旦發(fā)現(xiàn)有“敵人”，就馬上把身子縮進(jìn)“屋子”里。
我為它們準(zhǔn)備了一個(gè)紙盒子當(dāng)作屋子，幾片菜葉是它們今天的晚餐，我地看著它們，期待它們毫不客氣、、地享受我的款待?？墒?，沒(méi)想到它們只是碰了碰菜葉就把頭移開(kāi)了。我好失望，心想這些小東西怎么這么不領(lǐng)情我生氣地走開(kāi)了。一會(huì)兒，我忍不住又回來(lái)看它們，咦，這回我發(fā)現(xiàn)，那菜葉邊缺了一個(gè)大角。哈哈，小東西，原來(lái)剛才你們是害羞，見(jiàn)我在旁邊就不好意思吃啊！
不久，菜葉全被蝸牛吃光了。飽餐一頓之后，它們開(kāi)始悠閑地散步。就在它們移動(dòng)的時(shí)候，我看到它們的身后留下了一條銀帶子。我好奇地把幾粒沙子撒在上面，發(fā)現(xiàn)沙子被粘住了。這些黏糊糊的東西到底是什么呢？我趕緊查閱了《兒童百科叢書》，終于找到了答案，原來(lái)這些黏糊糊的東西是蝸牛的排泄物，它們有助于蝸牛的爬行。
為了知道蝸牛的眼睛和嘴巴在哪里，過(guò)了一段時(shí)間，我又把一片白菜葉放在蝸牛的面前。只見(jiàn)蝸牛很快地伸出一對(duì)較長(zhǎng)的觸角碰了碰，然后地吃起來(lái)。這下我才知道：蝸牛的大觸角有眼睛的功能。
真沒(méi)想到，小小蝸牛也有那么多的秘密??！
（1）選擇合適的選項(xiàng)填在文中的橫線上。
A.慢條斯理
B.津津有味
C.狼吞虎咽
D.目不轉(zhuǎn)睛
（2）判斷下列說(shuō)法的對(duì)錯(cuò)，對(duì)的畫“√”，錯(cuò)的畫“×”。
①蝸牛爬行時(shí)身后留下的黏糊糊的東西是蝸牛的排泄物。
②蝸牛的大觸角有嘴巴的功能。
③蝸牛的外殼很薄，有利于蝸牛的爬行。
（3）文中畫線的句子運(yùn)用了的修辭手法，句中的“敵人”是指，“屋子”是指。
（4）“我”發(fā)現(xiàn)蝸牛的秘密有。（多選）
A.反應(yīng)遲鈍。
B.喜歡吃白菜葉。
C.爬行時(shí)身后留下的黏糊糊的東西是它的唾液，不利于爬行。
D.它的大觸角有眼睛的功能。
（5）從“我”發(fā)現(xiàn)蝸牛的秘密的過(guò)程中，你受到了怎樣的啟發(fā)？組卷：14引用：1難度：0.6
三、習(xí)作與表達(dá)。
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23．這學(xué)期，你進(jìn)入了新的校園環(huán)境中學(xué)習(xí)生活。這個(gè)全新的校園，你一定很喜歡它，校園的哪些地方給你留下了深刻印象呢？它又有什么特別之處？寫清喜歡的理由，寫出自己的真情實(shí)感。要求：書寫美觀，題目自擬。
組卷：6引用：1難度：0.5