2022-2023學年云南省西雙版納一中高二（下）期末生物試卷

一、單選題（共30小題，每題2分，共60分）

• 1．某人能讀書看報，也可以寫文章，但就是聽不懂別人說的話，這表明他的大腦受到損傷。受損傷的區(qū)域是大腦皮層言語區(qū)的（　?。?/h2>

  A．W 區(qū)

  B．V區(qū)

  C．S區(qū)

  D．H區(qū)
  組卷：17引用：2難度：0.8

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• 2．下列關于人體溫調節(jié)的敘述，錯誤的是（　?。?/h2>

  A．體溫恒定調節(jié)屬于反饋調節(jié)

  B．熱量來源主要是骨骼肌和肝臟產熱

  C．熱量散出主要是汗液的蒸發(fā)和皮膚內毛細血管的散熱

  D．參與體溫調節(jié)的激素主要是胰島素和胰高血糖素
  組卷：71引用：3難度：0.7

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• 3．下列不屬于細胞因子的是（　?。?/h2>

  A．白細胞介素	B．干擾素
  C．溶菌酶	D．腫瘤壞死因子
  組卷：9引用：2難度：0.8

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• 4．下列關于免疫失調的說法，正確的是（　?。?/h2>

  A．過敏原第一次侵入人體就能引起過敏反應

  B．胸腺發(fā)育不良的病人體液免疫功能會降低

  C．艾滋病、類風濕性關節(jié)炎、系統(tǒng)性紅斑狼瘡等都屬于免疫缺陷病

  D．自身免疫病是機體免疫功能過弱而引發(fā)的疾病
  組卷：13難度：0.7

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• 5．下列是某位同學對生長素發(fā)現過程實驗的總結，其中錯誤的是（　?。?/h2>

  A．無論胚芽鞘離體與否，生長素的產生部位都是胚芽鞘尖端

  B．無論是否存在光照，生長素的產生部位都是胚芽鞘尖端

  C．無論胚芽鞘離體與否，感受光刺激的部位都是胚芽鞘尖端

  D．外界刺激的方向總是與生長素發(fā)生橫向運輸的方向相反
  組卷：70引用：4難度：0.8

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• 6．下列關于生物圈的敘述，錯誤的是（　?。?/h2>

  A．生物圈是地球表面不連續(xù)的一個薄層，是地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)

  B．地球上凡是有生物分布的區(qū)域都屬于生物圈的范圍

  C．生物圈是一個在物質和能量上都能保持自給自足的生態(tài)系統(tǒng)

  D．低碳出行的生活方式有助于維持生物圈中碳循環(huán)的平衡
  組卷：13引用：4難度：0.7

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• 7．美國生態(tài)學家林德曼對結構相對簡單的天然湖泊-賽達伯格湖的能量流動進行了定量分析，得出了如下數據（數字代表能量值，單位是J/cm²?a），據圖分析，正確的是（　?。?/h2>

  A．該生態(tài)系統(tǒng)營養(yǎng)結構簡單，只含有一條食物鏈

  B．用于植食性動物生長、發(fā)育和繁殖的能量是62.8J/cm2?a

  C．“未利用”是指未被自身呼吸作用消耗，也未被后一個營養(yǎng)級和分解者利用的能量

  D．肉食性動物的糞便中所含的能量包含在上圖箭頭“微量”中
  組卷：11難度：0.7

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• 8．關于生物多樣性的保護正確的是（　　）

  A．鼓勵人們進入保護區(qū)，給鳥類建巢、喂食

  B．對于珍稀瀕危物種，禁止一切形式的獵采和買賣

  C．遷地保護就是把大批野生動物遷入動物園、水族館等進行保護

  D．自然保護區(qū)的功能是接納各地遷移和捕來的野生動物并加以保護
  組卷：11引用：6難度：0.8

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• 9．如圖是某農戶家庭種、養(yǎng)系統(tǒng)示意圖。下列有關敘述錯誤的是（　　）
  

  A．該生態(tài)農業(yè)實現了物質的循環(huán)利用

  B．作物作為該生態(tài)系統(tǒng)的生產者為其他生物提供物質和能量

  C．塘泥、糞等通過土壤微生物的分解作用為作物的生長提供營養(yǎng)

  D．該生態(tài)系統(tǒng)中生物種類相對較少，難以實現能量的多級利用
  組卷：5引用：1難度：0.5

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• 10．研究發(fā)現：當神經沖動通過軸突傳導到突觸小體時，突觸間隙中的Ca²⁺即進入突觸小體內，促使突觸小泡內的神經遞質釋放到突觸間隙中。當神經遞質與突觸后膜上的特異性受體結合后，便引起了突觸后膜發(fā)生興奮性或抑制性的變化。在此過程中會發(fā)生的生命活動或現象是（　?。?/h2>

  A．突觸前膜內的Ca2+濃度不影響興奮在細胞間傳遞

  B．神經遞質與特異性受體結合以后進入突觸后膜

  C．突觸前膜與后膜對離子的通透性均發(fā)生了變化

  D．突觸后膜上會發(fā)生電位的變化而產生神經沖動
  組卷：27引用：6難度：0.7

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• 11．下列神經調節(jié)中，不符合實際情況的是（　?。?/h2>

  A．大腦皮層S區(qū)受損后，產生聽覺性失語癥，患者將失去聽覺

  B．短期記憶與大腦皮層下的一個形狀像海馬的腦區(qū)有關

  C．下丘腦具有調節(jié)體溫和水平衡的調節(jié)中樞

  D．同一個神經元的興奮傳導是雙向的，而神經元間的興奮傳遞是單向的
  組卷：18引用：2難度：0.5

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二、非選擇題（共3小題）

• 32．如圖為純種荷斯坦奶牛的繁殖過程，據圖回答下列問題。
  
  （1）克隆動物培養(yǎng)過程與圖示繁殖過程相比特有的技術手段是

   

  技術，這兩種繁殖動物的方式相比，實質性的區(qū)別為圖示繁殖過程是

   

  （填“無性生殖”或“有性生殖”）。
  （2）一般用

   

  激素對供體母牛做超數排卵處理，用孕激素處理受體牛以利于胚胎移植。一般用人工配制的

   

  對牛的精子進行獲能處理。
  （3）圖示繁殖過程中，供體的主要職能是

   

  。純種荷斯坦奶牛繁殖成功的原因之一是受體黃牛對純種荷斯坦奶牛的胚胎基本不會發(fā)生

   

  ；移入受體的供體胚胎的

   

  在孕育過程中不受任何影響。
  組卷：12引用：4難度：0.7

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• 33．非洲豬瘟是由非洲豬瘟病毒（ASFV）感染家豬和各種野豬（如非洲野豬、歐洲野豬等）引起的急性出血性、烈性傳染病。請回答下列問題：
  （1）被ASFV侵染后，豬的免疫系統(tǒng)能消滅一定數量的病毒，這體現了免疫系統(tǒng)的

   

  功能。在免疫應答中，輔助性T細胞分泌的

   

  能促進B細胞的增殖、分化過程。
  （2）當ASFV侵入豬細胞后，需要

   

  發(fā)揮作用才能使病毒失去藏身之所，該過程屬于

   

  免疫，存在于細胞外液中的病毒則需相應的

   

  與之結合，將其清除，該過程屬于

   

  免疫。
  （3）要阻止非洲豬瘟的進一步蔓延，從免疫學的角度看，最好的手段是研制出有效疫苗進行免疫預防。
  ①疫苗的作用是

   

  。
  ②某研究機構已初步研制出非洲豬瘟疫苗，為判斷該疫苗的有效性，他們將未接觸過ASFV的生長狀況相同的生豬隨機均分為兩組，并編號為甲和乙，進行了如下實驗：
  

  項目	甲組		乙組
  	注射	是否發(fā)病	注射	是否發(fā)病
  第一次實驗	1mL非洲豬瘟疫苗制劑	否	a	否
  第二次實驗	1mL含ASFV制劑	是	1mL含ASFV制劑	是

  a處的內容是

   

  。出現此實驗結果的原因可能是

   

  （答出一點即可）。
  組卷：17引用：4難度：0.5

  解析