2022-2023學(xué)年廣西普通高中高二（上）學(xué)業(yè)水平語(yǔ)文模擬試卷（八）

一、積累運(yùn)用（1～8小題，共22分。溫馨提示：請(qǐng)?jiān)诖痤}卡上作答，在本試卷上作答無(wú)效。）

• 1．閱讀下面的文字，完成各題。
        北方的初春是骯臟的，這骯臟當(dāng)然緣自于我們?cè)?jīng)熱烈贊美過(guò)的純潔無(wú)瑕的雪。在北方漫長(zhǎng)的冬季里，寒冷催生了一場(chǎng)又一場(chǎng)的雪，它們自天庭伸開(kāi)美麗的觸角，纖柔地飄落到大地上，使整個(gè)北方沉淪于一個(gè)（　?。┑氖澜缰小?br />      然而春風(fēng)來(lái)了。春風(fēng)使積雪融化……雪在這時(shí)候?qū)⑺膬芍匦院翢o(wú)保留地暴露出來(lái)：它的美麗超越了寒冷，因而它是一種靜止的美、脆弱的美；當(dāng)寒冷已經(jīng)成為西天的落霞，（　?。┯痴账鼈儠r(shí)，它的丑陋才無(wú)奈地呈現(xiàn)……
        我熱愛(ài)這種渾然天成的泥濘。
  （1）下列加點(diǎn)字讀音與語(yǔ)段中加點(diǎn)字讀音相同的一項(xiàng)是

   

  
  A.遷就
  B.懺悔
  C.纖維
  D.拉纖
  （2）結(jié)合上下文，依次填入語(yǔ)。
  段中括號(hào)內(nèi)的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

   

  
  

  A.冰清玉潔	風(fēng)和日麗
  B.波瀾壯闊	風(fēng)和日麗
  C.冰清玉潔	和風(fēng)麗日
  D.波瀾壯闊	和風(fēng)麗日

  （3）語(yǔ)段中畫(huà)波浪線(xiàn)的句子有語(yǔ)病，請(qǐng)進(jìn)行修改，使語(yǔ)言表達(dá)準(zhǔn)確流暢?？缮倭吭鰟h詞語(yǔ)，不得改變?cè)狻?/h2>
  組卷：2引用：1難度：0.5

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• 2．閱讀下面的文字，完成下列各題。
        那時(shí)候，在南京，剛剛開(kāi)始記得一些零碎的事，畫(huà)面里常常出現(xiàn)一片美麗的郊野，       ，       ，       ，       。我忽然迷亂起來(lái)，小小的心靈簡(jiǎn)直不能承受這種興奮。我就那樣迷亂地?fù)炱鹨黄淙~。葉子是黃褐色的，彎曲的，像一只戴著夢(mèng)的小船，而且在船舷上又長(zhǎng)著兩粒美麗的梧桐子?！敖痫L(fēng)細(xì)細(xì)，葉葉梧桐墜。”每起一陣風(fēng)我就在落葉的雨中穿梭，拾起一地的梧桐子。必有一兩顆我所未拾起的梧桐子在那草地上發(fā)了芽吧？二十年了，我似乎又能聽(tīng)到遙遠(yuǎn)的西風(fēng)，以及風(fēng)里簌簌的落葉。我仍能看見(jiàn)那些載著夢(mèng)的船，航行在草原里，航行在一粒種子的希望里。
  （1）依次填入語(yǔ)段中橫線(xiàn)處的句子，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是

   

  
  ①梧桐葉子開(kāi)始簌簌地落著，簌簌地落著
  ②獨(dú)自坐在草地上
  ③我悄悄地從大人身邊走開(kāi)
  ④把許多神秘的美感一起落進(jìn)我的心里來(lái)了
  A.②③④①
  B.③②①④
  C.①③②④
  D.①③④②
  （2）下列句子與語(yǔ)段中畫(huà)波浪線(xiàn)的部分所用修辭手法相同的一項(xiàng)是

   

  
  A.秋便以翩躚之姿踏碎了夏天的流言。
  B.春天邁著輕盈的步伐來(lái)到我們身邊。
  C.紅紅的高粱，像無(wú)數(shù)支火把，映紅了天際。
  D.樹(shù)縫里也漏著一兩點(diǎn)路燈光，沒(méi)精打采的，是渴睡人的眼。
  組卷：3引用：1難度：0.7

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• 3．仿照“寫(xiě)給山間的小溪”的句子形式，為“寫(xiě)給秋天的野菊”寫(xiě)一組句子。
  寫(xiě)給山間的小溪：
        你何必羨慕大海的浩瀚，輕視自己的力量。你自有你的清純，在流動(dòng)中歡笑，奔向遠(yuǎn)方。寫(xiě)給秋天的野菊：

   

  。
  組卷：2引用：1難度：0.7

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（二）閱讀Ⅱ（17分）

• 9．閱讀下面這首宋詩(shī)，完成下列各題。
  踏藕^⑦
  蘇轍
  春湖柳色黃，宿藕凍猶僵。
  翻沼龍蛇動(dòng)，撐船牙角長(zhǎng)。
  清泉浴泥滓，粲齒碎冰霜。
  莫使新梢盡，炎風(fēng)翠蓋涼。
  【注】①踏藕：收獲藕時(shí)，人入水中用腳掌踩去藕周?chē)鸂€泥并把它挑出。這是作者在齊州任堂書(shū)記時(shí)的作品。
  （1）下列對(duì)本詩(shī)的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是

   

  
  A.這首詩(shī)即事抒情，作者見(jiàn)暮春時(shí)節(jié)湖中踏藕熱鬧歡快，心生喜悅之情。
  B.游船彩旗飄動(dòng)穿行湖面，人們的踏藕活動(dòng)驚醒了湖底蟄伏著的“龍蛇”。
  C.剛挖出的新藕就快快用泉水沖去污泥，咬一口，清脆爽口、透心冰涼。
  D.“翻沼”“撐船”“浴”“碎”等幾個(gè)動(dòng)詞把踏藕之事寫(xiě)得趣味盎然。
  （2）請(qǐng)簡(jiǎn)要賞析詩(shī)歌最后兩句的精妙之處。
  組卷：10引用：4難度：0.6

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三、作文（40分）

• 10．閱讀下面的材料，按要求作文。
        一位老人在一個(gè)小鄉(xiāng)村里休養(yǎng)，但附近卻住著一些十分頑皮的孩子，他們天天互相追逐打鬧，喧嘩的吵鬧聲使老人無(wú)法好好休息，在屢禁不止的情況下，老人想出了一個(gè)辦法——他把孩子們都叫到一起，告訴他們誰(shuí)叫的聲音越大，誰(shuí)得到的獎(jiǎng)勵(lì)就越多，他每次都根據(jù)孩子們吵鬧的情況給予不同的獎(jiǎng)勵(lì)。到孩子們已經(jīng)習(xí)慣于獲取獎(jiǎng)勵(lì)的時(shí)候，老人開(kāi)始逐漸減少所給的獎(jiǎng)勵(lì)，最后無(wú)論孩子們?cè)趺闯?，老人一分錢(qián)也不給。
        結(jié)果，孩子們認(rèn)為受到的待遇越來(lái)越不公正，認(rèn)為“不給錢(qián)了誰(shuí)還給你叫”，就再也不到老人所住的房子附近大聲吵鬧了。
        要求：①正確理解材料內(nèi)涵，體現(xiàn)自己思考；②觀點(diǎn)鮮明，聯(lián)系實(shí)際，辯證分析；③自擬標(biāo)題，不要套作，不得抄襲；④不少于700字。
  組卷：2引用：1難度：0.5

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