2023年山東省聊城市陽(yáng)谷縣中考語(yǔ)文一模試卷

一、積累與運(yùn)用。

• 1．根據(jù)拼音寫(xiě)漢字。
  ??青春在奮斗中綻放美麗，無(wú)數(shù)的水城前輩yǐ shēn zuò zé

   

  ，投身于家鄉(xiāng)的建設(shè)中，他們?nèi)鏷ào hàn

   

  夜空中一顆顆閃亮的星，用努力裝點(diǎn)了水城的天空，也鼓舞著年青一代砥礪前行。
  組卷：5引用：2難度：0.8

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• 2．下列表述有誤的一項(xiàng)是（　?。?/h2>

  A．孟子名軻，戰(zhàn)國(guó)時(shí)期思想家，儒家學(xué)派代表人物之一，被尊稱(chēng)為“亞圣”?！睹献印肥怯涗浢献友孕械闹?，共七篇。

  B．《植樹(shù)的牧羊人》《驛路梨花》《孔乙己》《變色龍》的作者分別是讓?喬諾、彭荊風(fēng)、魯迅、雨果。

  C．大蘇即蘇軾，后人習(xí)慣用“大蘇”和“小蘇”來(lái)稱(chēng)呼蘇軾和他的弟弟蘇轍，蘇軾曾游赤壁，寫(xiě)過(guò)《赤壁賦》和《后赤壁賦》。

  D．“桑梓”指代家鄉(xiāng)，“瀚?！敝傅氖巧衬?；“社稷”指代國(guó)家，社指土地神，稷指谷神。
  組卷：16引用：2難度：0.5

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• 3．綜合下列兩則材料，探究青春成才的主要因素有哪些。
  ??材料一：“只要祖國(guó)需要，我當(dāng)然愿意”，這是青年彭士祿在組織征求他意見(jiàn)，是否愿意改行學(xué)原子能核動(dòng)力專(zhuān)業(yè)時(shí)的堅(jiān)定回答；“家是玉麥，國(guó)是中國(guó)”，這是西藏玉麥鄉(xiāng)牧民卓嘎、央宗姐妹從小就樹(shù)立并付諸行動(dòng)的堅(jiān)定信念；“到艱苦的地方去，到祖國(guó)需要我的地方去”，這是云南麗江華坪女子高級(jí)中學(xué)畢業(yè)生山啟燕畢業(yè)后的堅(jiān)定選擇……
  ??材料二：青年成才因素調(diào)查圖
  
  我的結(jié)論：

   
  組卷：33引用：9難度：0.8

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三、現(xiàn)代文閱讀。

• 9．閱讀下文，回答問(wèn)題。
  失落的瑰寶
  王晉康??①2050年12月，我離開(kāi)設(shè)在太空城的時(shí)空管理局，回鄉(xiāng)探望未婚妻梔子。那天是阿炳先生逝世百年紀(jì)念日，阿炳是她最崇敬的音樂(lè)家，是她心中的神祇。她在音樂(lè)廳舉辦阿炳二胡曲獨(dú)奏音樂(lè)會(huì)，當(dāng)《二泉映月》的旋律從琴弓下淙淙地淌出來(lái)，我仿佛聽(tīng)到了天籟。那是瞎子阿炳想象中的無(wú)錫惠泉山美景，月色空明，泉聲空靈，白云悠悠，松濤陣陣。這是大自然最深處流出來(lái)的凈泉，是人類(lèi)心靈最深處的諧振。琴弓飛速抖動(dòng)，梔子流淚了，觀眾也流淚了。當(dāng)最后一縷琴聲在大廳中飄散后，臺(tái)下響起暴雨般的掌聲。
  ??②回到家，梔子還沉浸在激蕩的情緒中，她說(shuō)：“阿炳先生的樂(lè)曲是偶然飄落人間的仙音，是人類(lèi)不可多得的至寶。先生一生窮愁潦倒，但有《二泉映月》傳世，他的一生也就值了！”
  ??③她的目光里燃燒起癡狂的火焰：“何漢，據(jù)說(shuō)阿炳先生能演奏300多首樂(lè)曲！可惜它們永遠(yuǎn)失傳了。一想到這些丟失的瑰寶，我就心如刀割！”
  ??④“我們?nèi)フ业侥切┦涞墓鍖?！”雖然時(shí)空管理局的規(guī)定十分嚴(yán)格，處罰嚴(yán)厲無(wú)情，但是，我顧不得了。于是，我和梔子坐上時(shí)間車(chē)，成為了時(shí)間偷渡者。
  ??⑤我們選擇了1946年的惠山寺廟會(huì)?？谷諔?zhàn)爭(zhēng)剛剛結(jié)束，勝利的喜悅中夾雜著凄楚困苦。廟會(huì)里人頭攢動(dòng)，江湖藝人在敲鑼打鼓、翻筋斗、跳百索、立僵人，地?cái)偵蠑[著泥人大阿福。我穿著長(zhǎng)袍，梔子穿著素花旗袍，在一條小巷里等待。小巷鋪著青石板，青磚壘就的小門(mén)洞上爬著百年紫藤，銀杏樹(shù)從各家小院中探出枝葉。
  ??⑥阿炳的琴聲從巷子深處涌來(lái)，是《聽(tīng)松》，沉雄有力，氣魄宏大。兩個(gè)身影在拐角出現(xiàn)，前邊是一位中年女人，穿藍(lán)布大襟上衣，手里牽著阿炳長(zhǎng)袍的衣角，顯然是他的夫人董彩娣。阿炳戴著墨鏡和舊禮帽，肩上、背上掛著琵琶、笛子和笙，一把二胡用布帶托在胯部之上，邊走邊拉。
  ??⑦他們走過(guò)去了，梔子還在呆望著。我推推她，她才如夢(mèng)初醒。我們趕緊追上阿炳，把激光錄音頭對(duì)準(zhǔn)琴筒。阿炳的琴聲連綿不斷，起承時(shí)流轉(zhuǎn)自然。阿炳的操弓如云中之龍，夭矯多變，而貫穿始終的基調(diào)蒼涼高遠(yuǎn)。阿炳一直不停地演奏著，物我兩忘，與音樂(lè)融為一體。
  ??⑧整整一天，我們像導(dǎo)盲犬一樣走在先生前面。直到夕陽(yáng)西斜，董彩娣拉著丈夫返回，在青石板上拖著長(zhǎng)長(zhǎng)的影子。我和梔子坐時(shí)間車(chē)趕回，用整整一夜的時(shí)間聽(tīng)錄音，做統(tǒng)計(jì)。先生共演奏了270首樂(lè)曲，梔子說(shuō)，它們幾乎都是精品，其中至少有15首是堪與《二泉映月》媲美的極品！梔子欣喜得難以自禁：“漢，知道你對(duì)人類(lèi)做出了多大的貢獻(xiàn)嗎？今天再去一次，請(qǐng)先生親自為他的樂(lè)曲定出名字好嗎？”
  ??⑨我不能不同意：“咱們要盡量早點(diǎn)返回，不要忘了，我們是未經(jīng)批準(zhǔn)的時(shí)間偷渡者?！?br />??⑩這天春雨淅淅，我們?cè)诮稚蠜](méi)等到先生，便輾轉(zhuǎn)打聽(tīng)，來(lái)到先生的家。一座破房，門(mén)廊下四個(gè)孩子在玩耍，他們是董彩娣前夫的孩子，個(gè)個(gè)衣衫襤褸、渾身臟污。董彩娣不在家，孩子們說(shuō)她“縫窮”（給單身窮人做針線活）去了。阿炳先生坐在竹椅上，仍戴著墨鏡和禮帽，似乎隨時(shí)準(zhǔn)備出門(mén)。他側(cè)耳聽(tīng)我們進(jìn)屋，問(wèn)：“是哪位貴客？”
  ???梔子趨步上前，鞠躬說(shuō)：“阿炳先生，華先生，我們把您昨天的演奏全錄下來(lái)了，請(qǐng)您聽(tīng)聽(tīng)，告訴我們每首曲子的曲名，好嗎？”
  ???先生點(diǎn)頭說(shuō)：“好呀?！?br />???梔子打開(kāi)激光錄音機(jī)，第一首先放《二泉映月》。凄楚優(yōu)美的琴聲響起來(lái)，阿炳先生渾身一顫，側(cè)耳聆聽(tīng)一會(huì)兒，急迫地問(wèn)：“你們哪位在操琴？拉得這么好？”
  ???梔子的淚水慢慢溢出眼眶：“先生，是您呀，這是您的錄音?！?br />???原來(lái)先生剛才沒(méi)聽(tīng)懂梔子的話，他不知道什么是錄音。梔子做了解釋?zhuān)唁浺糁胤帕艘槐椋⒈朊缘貎A聽(tīng)著。一曲既畢，梔子說(shuō)：“先生，這是你的一首名曲，它已經(jīng)……”她改了口，“它必將留傳千秋。請(qǐng)給它一個(gè)名字吧?！?br />???阿炳蒼涼地說(shuō)：“姑娘，我盼知音盼了一輩子，今天才盼來(lái)啦。這首曲子我常稱(chēng)它‘瞎拉拉’，若要起名字，就叫……‘二泉月冷’吧?！?br />???梔子繼續(xù)播放，阿炳也一首首給出曲名。快中午了，雨越下越大，董彩娣回來(lái)了。我們都沉浸在音樂(lè)氛圍中，沒(méi)注意到她坐立不安的樣子。她終于打斷阿炳的話頭，伏在他耳邊輕聲說(shuō)著什么。
  ???我皺著眉頭對(duì)梔子說(shuō)：“她好像說(shuō)要把琵琶當(dāng)出去，買(mǎi)點(diǎn)兒肉菜招待我們?！?br />???梔子眼眶紅了，急急掏出錢(qián)包：“先生，我這兒有錢(qián)！”她肯定想起人民幣不能使用，又急忙扯下耳環(huán)和項(xiàng)鏈：“這是足金的首飾，師母請(qǐng)收下！”
  ???我厲聲喝道：“梔子！”
  ???梔子扭回頭看看我，這才想起出發(fā)前我嚴(yán)厲的囑咐。她無(wú)奈地看看阿炳夫婦，淚水奪眶而出。忽然她朝阿炳跪下，伏地不起，肩膀猛烈地抽動(dòng)。阿炳先生對(duì)妻子低聲交代著，讓她到某個(gè)熟人那兒借錢(qián)。趁這當(dāng)兒，我急忙扯起梔子離開(kāi)，甚至沒(méi)向阿炳夫婦告別。
  ???桅子淚水洶涌，一直回望著那座破房。
  ???我曾再三向梔子交代：“時(shí)間旅行者不允許同異相時(shí)空有任何物質(zhì)上的交流。這是旅行者必須遵守的道德底線?！?br />???回到時(shí)間車(chē)?yán)?，梔子啜泣不已，激動(dòng)地說(shuō)：“這樣偉大的音樂(lè)家，你能忍心旁觀他受苦受難，四年之后就吐血而死？”
  ???我啟動(dòng)了時(shí)間車(chē)：“我們只是時(shí)間旅行者，不能改變歷史的?！?br />???梔子悲傷地沉默了很久，低聲說(shuō)：“只要這些音樂(lè)能活下去，先生也會(huì)含笑九泉的?！?br />（有刪改）（1）文中的兩次穿越都是為了失去的“瑰寶”，但具體目的有何不同？
  （2）簡(jiǎn)析第①段中劃線句在文中的作用。
  （3）分析第⑦段劃線句的表達(dá)效果。
  阿炳的操弓如云中之龍，夭矯多變，而貫穿始終的基調(diào)蒼涼高遠(yuǎn)。
  （4）文中兩次穿越的時(shí)間很集中，但天氣卻有所不同，第一次是晴天，第二次是雨天，作者為何要營(yíng)造這兩種不同氛圍？
  （5）有人說(shuō)，本文標(biāo)題中的“瑰寶”不僅僅指的是阿炳的音樂(lè)，也指阿炳本人。結(jié)合文本分析這一說(shuō)法的正確性。
  組卷：39引用：3難度：0.5

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四、寫(xiě)作。

• 10．閱讀下面材料，根據(jù)要求作文。
  ??李強(qiáng)總理在記者會(huì)上說(shuō)：“我們從來(lái)都是在克服困難中不斷實(shí)現(xiàn)新發(fā)展的。我們這一代中國(guó)人從小聽(tīng)得最多的故事就是大禹治水、愚公移山、精衛(wèi)填海、夸父逐日等等，都很勵(lì)志，講的都是不怕困難、不畏艱險(xiǎn)、勇于斗爭(zhēng)、自強(qiáng)不息的精神，我們中國(guó)人不會(huì)被任何困難所壓倒?！?br />??請(qǐng)以“面對(duì)困難”為話題，聯(lián)系生活，寫(xiě)一篇文章。
  ??要求：
  ①題目自擬。
  ②文體自選，可以記敘、抒情或議論。
  ③不少于600字。若寫(xiě)詩(shī)歌，不少于15行。
  組卷：6引用：2難度：0.5

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