2022-2023學(xué)年河南省周口市沈丘縣中英文學(xué)校九年級(jí)(下)開學(xué)語(yǔ)文試卷
發(fā)布:2024/12/22 12:0:2
一、積累與運(yùn)用。
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1.古詩(shī)文默寫。
(1)王灣在《次北固山下》一詩(shī)中描繪漲潮時(shí)水面寬闊,帆船順風(fēng)而行的句子是:
(2)詩(shī)歌是深情的謳歌。詩(shī)詞學(xué)者王國(guó)維說過“一切景語(yǔ)皆情語(yǔ)”,《觀滄?!分胁懿僖源蠛W员?,唱出吞吐日月、奮發(fā)進(jìn)取的壯歌的句子是:
(3)陸游的《游山西村》歷經(jīng)“山重水復(fù)”讓人懷疑無路可走,卻又意外地呈現(xiàn)出光明前景的詩(shī)句:
(4)《己亥雜詩(shī)》寫詩(shī)人辭官之后的離愁別緒,龔自珍載著“浩蕩離愁”辭官還鄉(xiāng),仍關(guān)心國(guó)家的前途和命運(yùn)的詩(shī)句是:
(5)夸張的詩(shī)句誦讀起來氣勢(shì)更強(qiáng)烈,“組卷:6引用:1難度:0.7 -
2.下列各項(xiàng)表述有誤的一項(xiàng)是( ?。?/h2>
A.作者著有:小說集《吶喊》《彷徨》《故事新編》;文學(xué)論著《中國(guó)小說史略》;散文詩(shī)集《朝花夕拾》等。 B.《狗?貓?鼠》實(shí)際上是以物喻人,不僅指現(xiàn)代評(píng)論派的資產(chǎn)階級(jí)文人,也勾勒了一切反動(dòng)黑暗勢(shì)力的共同特征。 C.《朝花夕拾》雖然是回憶性散文,但是有現(xiàn)實(shí)的斗爭(zhēng)性和深邃的思想性,蘊(yùn)含著作者對(duì)歷史的深刻思考和對(duì)現(xiàn)實(shí)的執(zhí)著態(tài)度。 D.魯迅的作品常攝取生活中的小細(xì)節(jié),以小見大,寫人則寫出人物的神韻,寫事則寫出事件的本質(zhì)。 組卷:7引用:1難度:0.5
二、閱讀理解。
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7.閱讀下面一首詩(shī),完成問題。
聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄
(李白)
楊花落盡子規(guī)啼,聞道龍標(biāo)過五溪。
我寄愁心與明月,隨君直到夜郎西。(1)第一句選取了哪兩個(gè)意象?有什么作用?
(2)請(qǐng)對(duì)“我寄愁心與明月”這句詩(shī),從修辭和作者情感兩個(gè)角度進(jìn)行賞析。
(3)全詩(shī)抒發(fā)了詩(shī)人怎樣的情感?組卷:4引用:1難度:0.5 -
8.閱讀。
望岳
杜甫
岱宗夫如何?齊魯青未了。
造化鐘神秀,陰陽(yáng)割昏曉。
蕩胸生曾云,決眥入歸鳥。
會(huì)當(dāng)凌絕頂,一覽眾山小。(1)用簡(jiǎn)明形象的語(yǔ)言描寫“蕩胸生曾云,決眥入歸鳥”兩句詩(shī)所展現(xiàn)的畫面。
(2)詩(shī)歌的尾聯(lián)表現(xiàn)了詩(shī)人怎樣的精神和氣概?組卷:5引用:1難度:0.5