新人教版七年級上冊《第3單元 生物圈中的綠色植物》2018年單元測試卷(3-6章)
發(fā)布:2024/4/20 14:35:0
一、選擇題(每小題2分,共50分)
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1.某同學(xué)利用蠶豆葉練習(xí)徒手切片并制成臨時切片放在顯微鏡下觀察,其操作錯誤的是( ?。?/h2>
A.切取葉片帶主葉脈的中間部位夾在支持物中 B.用沾水的刀片向自己身體方向連續(xù)水平斜向拉切 C.轉(zhuǎn)動粗準焦螺旋下降鏡筒時左眼在目鏡上觀察 D.挑選最薄且葉片橫切面較完整的材料制成臨時切片 組卷:73引用:53難度:0.9 -
2.移栽植物時,下列做法與降低蒸騰作用無關(guān)的是( )
A.選擇陰天移栽植物 B.移栽植物時剪去部分枝葉 C.對移栽后的植物進行遮陽 D.根部帶一個土坨 組卷:446引用:68難度:0.9 -
3.植物的生活離不開水,下列敘述不正確的是( )
A.植物吸水的主要部位是根尖的成熟區(qū) B.根吸收的水分通過篩管向上運輸 C.氣孔是植物體散失水分的門戶 D.水分向上運輸?shù)膭恿碜哉趄v作用 組卷:134引用:9難度:0.7 -
4.如圖是氣孔張開和閉合示意圖,下列有關(guān)敘述錯誤的是( )
A.氣孔是氣體交換的“門戶”,水分以氣體形式也可以通過氣孔 B.夜幕降臨時,葉片大多數(shù)氣孔呈①狀態(tài),蒸騰作用隨之減弱 C.當(dāng)太陽升起時,葉片氣孔可由狀態(tài)②轉(zhuǎn)為狀態(tài)① D.氣孔①→②狀態(tài)的轉(zhuǎn)化可能影響無機鹽的運輸 組卷:996引用:36難度:0.9 -
5.生態(tài)系統(tǒng)的碳—氧循環(huán)中,能使二氧化碳進入生物體內(nèi),又能將其釋放到大氣中的生物是( ?。?/h2>
A.人類 B.細菌、真菌 C.哺乳動物 D.綠色植物 組卷:186引用:51難度:0.9 -
6.葉片的結(jié)構(gòu)包括( ?。?/h2>
A.表皮、葉肉、葉脈 B.表皮、葉肉、氣孔 C.氣孔、葉脈、表皮 D.葉肉、氣孔、葉脈 組卷:75引用:18難度:0.5 -
7.關(guān)于葉片的結(jié)構(gòu)的敘述,正確的是( )
A.葉片表皮細胞屬于營養(yǎng)組織 B.葉片由葉柄、葉脈、葉肉組成 C.葉片上的氣孔總是處于開放狀態(tài) D.葉肉細胞中含有葉綠體,能進行光合作用 組卷:28引用:49難度:0.7 -
8.把一段帶葉的木本植物枝條插入滴有紅墨水的清水中,一段時間后將枝條橫切,橫切面上變紅的部位是( )
A.表皮 B.導(dǎo)管 C.氣孔 D.整個切面 組卷:27引用:7難度:0.7 -
9.綠色植物在生物圈水循環(huán)中的作用是( )
A.維持生物圈碳—氧平衡 B.通過光合作用制造有機物 C.吸水、蓄水和通過蒸騰作用散失水分 D.使生態(tài)系統(tǒng)具有調(diào)節(jié)能力而不被破壞 組卷:314引用:50難度:0.9 -
10.某同學(xué)欲驗證葉是蒸騰作用的主要器官,其實驗裝置及處理應(yīng)是( ?。?/h2>
A. B. C. D. 組卷:225引用:50難度:0.9 -
11.光合作用的原料是( ?。?br />①光 ②葉綠體 ③二氧化碳 ④水 ⑤氧氣.
A.①② B.③④ C.①②③④ D.③④⑤ 組卷:41引用:19難度:0.7 -
12.生長健壯的油菜進行光合作用時,物質(zhì)和能量主要變化狀況是( ?。?/h2>
A.分解有機物、儲存能量 B.合成有機物、存儲能量 C.分解有機物、釋放能量 D.合成有機物、釋放能量 組卷:32引用:20難度:0.9
三、綜合題(共3小題,滿分42分)
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35.某生物興趣小組為探究綠色植物的光合作用和呼吸作用,設(shè)計了如圖實驗裝置,請分析作答:
(1)若要探究光是光合作用的必要條件,應(yīng)該選擇的實驗裝置組合是
(2)甲裝置試管中收集的氣體可以使帶火星的衛(wèi)生香復(fù)燃,說明綠色植物的光合作用釋放出
(3)有同學(xué)利用甲裝置進行了進一步探究,實驗結(jié)果如表:光源與試管的距離(厘米) 10 20 30 40 50 每分鐘產(chǎn)生的氣泡數(shù)(個) 65 35 15 6 1
(4)利用丁裝置探究綠色植物的呼吸作用時,應(yīng)對裝置進行
(5)請你寫出呼吸作用反應(yīng)式:組卷:569引用:60難度:0.1 -
36.
(1)從葉片的結(jié)構(gòu)分析,圖一中物質(zhì)①、②是通過
(2)若圖一表示呼吸作用過程,則②代表的物質(zhì)是
(3)若圖一表示光合作用過程,則②代表的物質(zhì)是組卷:234引用:49難度:0.1