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2023-2024學年安徽省銅陵市九年級(上)期中化學試卷

發(fā)布:2024/10/23 14:0:2

一、選擇題(本大題包括12小題,每小題1分,共12分。每小題的4個選項中只有1個符合題意)

  • 1.生活中的下列變化,屬于化學變化的是(  )

    組卷:11引用:3難度:0.5
  • 2.科學探究的一個重要環(huán)節(jié)是“猜想”,猜想是依據(jù)已有知識、經(jīng)驗,對提出的問題進行合理的假設。下列對“影響食物腐敗快慢的因素”的猜想不合理的是( ?。?/h2>

    組卷:159引用:2難度:0.6
  • 3.下列有關(guān)儀器連接的描述錯誤的是( ?。?/h2>

    組卷:85引用:6難度:0.7
  • 4.在科學研究中,需要用到一些保護氣.當焊接金屬時,為了隔絕空氣,能用作保護氣的一組是( ?。?/h2>

    組卷:39引用:13難度:0.9
  • 5.下列物質(zhì)在空氣或氧氣中燃燒現(xiàn)象的描述,正確的是(  )

    組卷:246引用:55難度:0.5

二、非選擇題(本大題包括5小題,共28分。)

  • 16.碘酸鉀(KIO3)常溫下為一種白色固體,可溶于水,常作為補碘劑被添加到食鹽中、某化學興趣小組的同學設計了以下實驗探究其性質(zhì)。
    【進行實驗1】用如圖裝置完成實驗,探究KIO3的熱穩(wěn)定性。記錄如下:
    序號 1-1 1-2
    裝置    
    現(xiàn)象 加熱較長時間后,產(chǎn)生大量氣泡 帶火星的木條復燃
    【解釋與結(jié)論】
    (1)實驗1-1裝置中試管口略向下傾斜的目的是
     

    (2)實驗1-1結(jié)束時,應進行的操作順序是先
     
    ,后
     
    。
    (3)由1-2中現(xiàn)象說明,實驗1-1中收集到的氣體是
     
    。
    (4)由實驗1可知,KIO3受熱
     
    (填“能”或“不能”)分解。
    【進行實驗2】按下表數(shù)據(jù),用如圖裝置進行實驗,探究KIO3與維生素C的反應及其影響因素,記錄如下表。(已知:溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)=
    溶質(zhì)的質(zhì)量
    溶液的質(zhì)量
    ×100%)
    【查閱資料】淀粉溶液遇I2變?yōu)樗{色,遇KIO3、維生素C(化學式為C6H8O6)、醋酸(化學式為C2H4O2)不變色。
    裝置 序號 溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量/g 實驗現(xiàn)象
    KIO3 維生素C
      2-1 0.1 0.1 溶液立即由無色變?yōu)樗{色
    2-2 0.005 0.005 溶液逐漸由無色變?yōu)樗{色
    2-3 0.0025 0.0025 一段時間后溶液無明顯變化,再滴入5滴稀醋酸后,溶液逐漸變?yōu)闇\藍色
    【解釋與結(jié)論】
    (5)實驗2-1中,KIO3溶液與維生素C溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)
     
    (填“相等”或“不相等”)。
    (6)對比實驗2-1、2-2,可探究的影響KIO3與維生素C反應的因素是
     
    。
    (7)由上述實驗得到結(jié)論“KIO3能與維生素C反應生成I2”,實驗證據(jù)是
     

    【反思與評價】
    (8)甲同學由實驗2-3得出結(jié)論:醋酸會促進KIO3與維生素C的反應;乙同學認為不嚴謹,理由是
     

    組卷:11引用:3難度:0.5
  • 17.已知水通電的過程中會生成氧氣,且生成氧氣的質(zhì)量為所電解水的質(zhì)量的
    8
    9
    ,現(xiàn)電解72克水,則生成的氧氣多少克?若這些氧氣全部來自于空氣,則需要空氣多少升?(請寫出必要的計算過程,已知氧氣的密度為1.42g/L,計算時氧氣的體積按照空氣總體積的
    1
    5
    計算,計算結(jié)果保留一位小數(shù))

    組卷:10引用:4難度:0.6
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