浙教版八年級下冊《3.6 光合作用》2019年同步練習(xí)卷（浙江省溫州市華橋中學(xué)）（3）
發(fā)布：2024/4/20 14:35:0
一、單選題（每題0分）
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1．小麥是人類最早種植的糧食作物．下列對小麥相關(guān)的結(jié)構(gòu)與功能的表述不正確的一項是（ ?。?/h2>
組卷：70引用：6難度：0.7 -
2．某同學(xué)制作了如圖所示的裝置（圖中固定裝置省略），并將該裝置放在陽光直射處，10分鐘后觀察到U形管右側(cè)的液面明顯下降，產(chǎn)生這一現(xiàn)象的主要原因是（ ）組卷：357引用：20難度：0.7 -
3．取甲乙兩個相同的枝條，將乙的葉片全部摘除后，同時插入兩個裝有紅色溶液的燒杯中，如圖。下列分析正確的是（ ?。?/h2>組卷：180引用：54難度：0.9 -
4．如圖，①②③④分別表示植物生長過程中不同的生理活動，其中③表示的是（ ）
組卷：263引用：11難度：0.7 -
5．晴朗的中午，踏入山林會感到空氣特別清新和濕潤，這主要是由于（ ）
組卷：168引用：29難度：0.7 -
6．下列對綠色植物生理作用的敘述中，錯誤的是（ ?。?/h2>
組卷：137引用：12難度：0.7 -
7．中午時分，強光下植物的光合作用能力會下降，原因是（ ?。?/h2>
組卷：30引用：5難度：0.4 -
8．小明和小剛兩人到剛砍伐過樹木的山上去觀察莖的結(jié)構(gòu)．觀察到莖的切面中從里到外有許多同心圓．兩個人都數(shù)了同一棵樹橫切面上的同心圓，小明發(fā)現(xiàn)樹皮由內(nèi)到外有17個同心圓，小剛從里數(shù)到最外面發(fā)現(xiàn)有20個同心圓，下列說法正確的是（ ?。?/h2>
組卷：23引用：3難度：0.7 -
9．下列關(guān)于楊樹莖的說法，不正確的是（ ）
組卷：40引用：4難度：0.6 -
10．如圖所示為某種植物莖的橫切面，已知某種蟬是專以這種植物中的有機物汁液為食。若要分析該汁液的成分，則應(yīng)該選取的部分是圖中的（ ?。?/h2>組卷：277引用：10難度：0.5 -
11．木本植物莖之所以能逐年加粗，主要是由于形成層細胞的不斷分裂，對于大多數(shù)木本植物來說，形成層細胞（ ?。?/h2>
組卷：17引用：2難度：0.7 -
12．下列說法錯誤的是（ ?。?/h2>
組卷：29引用：3難度：0.4
三、實驗探究題
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37．一天，小科偶然發(fā)現(xiàn)月季莖折斷一半后仍能成活（如圖甲）．小科想探究月季莖折斷后什么情況下還能成活。通過查資料知道，月季莖有韌皮部和木質(zhì)部，木質(zhì)部和韌皮部的位置如圖乙所示。經(jīng)思考，小科提出了自己的猜想并進行了相關(guān)實驗：小科將生理狀況相似的20株月季平均分成5組，在月季A、B兩個位置進行處理（如圖丙）．實驗記錄如下表。（云母片能阻斷物質(zhì)的運輸）
（1）小科的假設(shè)：折斷的月季是否存活和月季折斷的程度和組別 處理方法 實驗結(jié)果 第一組 在B處韌皮部割一圈 第二組 B處韌皮部環(huán)割半圈 第三組 A處木質(zhì)部切斷并插入云母片（不影響韌皮部功能） 第四組 B處木質(zhì)部切斷并插入云母片（不影響韌皮部功能） 第五組 B處木質(zhì)部一半切斷并插入云母片（不影響韌皮部功能） 有關(guān)。
（2）一段時間后，月季預(yù)期一定死亡的實驗組有（填組別）。
（3）月季莖折斷后還能成活的原因是。組卷：88引用：2難度：0.3 -
38．取同一植物的四條大小相同且葉片數(shù)相同的嫩枝，A枝條不處理，B枝條葉片的下表面涂上凡士林油，C枝條葉片的上、下表面均涂上凡士林油，D枝條切去葉片并在切口處涂上凡士林油，在有光照的正常條件下，組成如圖的實驗裝置。實驗開始時，先將各裝置的質(zhì)量調(diào)整至80g,其后每隔2h記錄個裝置的質(zhì)量變化。實驗結(jié)果用下面的曲線圖表示：
（1）通過對實驗設(shè)計方案的分析，我們可以根據(jù)來比較植物的蒸騰量。此實驗屬于（選填“定性實驗”或“定量實驗”）。
（2）裝置中在水面上滴加幾滴植物油是為了。
（3）曲線Ⅰ代表的裝置是和。將裝置D與裝置對照，能說明植物體內(nèi)的水分散失的主要器官是葉。
（4）曲線Ⅱ代表的裝置是；曲線Ⅲ代表的裝置是。
（5）如果實驗結(jié)束時A裝置的質(zhì)量為65g,B裝置的質(zhì)量為75g,則通過分析可知，葉片上表面氣孔的相對數(shù)量葉片下表面。組卷：145引用：8難度：0.5