2021年山東省臨沂市臨沭縣中考生物一模試卷
發(fā)布:2024/4/20 14:35:0
一、選擇題(共25小題,每小題2分,滿分50分)
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1.在全國防控新冠疫情戰(zhàn)斗中,多款醫(yī)療服務(wù)機器人加入這場防控戰(zhàn)。下列智能機器人的描述中,正確的是( ?。?/h2>
A.構(gòu)成智能機器人的基本單位是細(xì)胞 B.機器人代替醫(yī)護的流程化工作,有助于切斷傳播途徑 C.送餐機器人可以運動屬于生物 D.遠(yuǎn)程智慧醫(yī)療機器人也可以成為易感人群 組卷:48引用:1難度:0.7 -
2.生物的生存離不開環(huán)境,生物適應(yīng)環(huán)境,也能影響和改變環(huán)境。下列有關(guān)生物與環(huán)境的敘述正確的是( ?。?/h2>
A.“谷雨,谷得雨而生也”體現(xiàn)了生物對環(huán)境的影響 B.生長在巖石表面的地衣,能夠加速巖石的風(fēng)化體現(xiàn)了環(huán)境影響生物 C.“草盛豆苗稀”體現(xiàn)了非生物因素對生物的影響 D.枯葉蝶的體色與落葉顏色一致體現(xiàn)了生物對環(huán)境的適應(yīng) 組卷:46引用:4難度:0.7 -
3.如圖為顯微鏡觀察中的兩個視野,其中細(xì)胞甲為主要觀察對象,從視野A轉(zhuǎn)換到視野B時,下列操作步驟正確的是( ?。?br />①轉(zhuǎn)動粗準(zhǔn)焦螺旋;
②轉(zhuǎn)動細(xì)準(zhǔn)焦螺旋;
③調(diào)節(jié)光圈;
④轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器;
⑤往左下移動玻片;
⑥往右上移動玻片。A.⑥→④→③→② B.⑤→④→③→② C.③→①→②→⑥ D.④→⑤→①→② 組卷:68引用:4難度:0.4 -
4.下列關(guān)于多細(xì)胞動物體和植物體結(jié)構(gòu)層次的敘述,正確的是( )
A.動物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)中都有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核 B.植物體有上皮組織、分生組織、輸導(dǎo)組織、營養(yǎng)組織 C.動物體的結(jié)構(gòu)層次比植物體的結(jié)構(gòu)層次多了系統(tǒng) D.動物體和植物體的結(jié)構(gòu)層次均為:細(xì)胞→組織→器官→生物體 組卷:344引用:20難度:0.5 -
5.某生物調(diào)查小組對如圖植物的特征進行了觀察和分析。下列敘述正確的是( )
A.水綿的葉能進行光合作用 B.腎蕨用孢子繁殖,孢子是生殖器官 C.玉米的種子外有果皮包被著 D.葫蘆蘚有莖、葉的分化,有輸導(dǎo)組織 組卷:313引用:30難度:0.8 -
6.如圖描述的是綠色開花植物大豆的一生,以下說法正確的是( )
A.只要環(huán)境條件適宜種子就能萌發(fā),首先突破種皮的是①胚芽 B.大豆幼根的生長與分生區(qū)和成熟區(qū)有關(guān) C.①②③④組成的胚是新植物體的幼體 D.果實由⑥胚珠和⑦果皮組成 組卷:38引用:1難度:0.8 -
7.如圖示果實的形成,圖中①和④分別為( )
A.受精卵、胚 B.胚珠、果實 C.子房、果實 D.子房、種子 組卷:167引用:44難度:0.9 -
8.興趣小組的同學(xué)用同一植株上大小、長勢相似的兩片葉子,設(shè)計了如圖所示的實驗裝置。下列說法錯誤的是( ?。?/h2>
A.此實驗光照一段時間后,用手?jǐn)D壓塑料袋,觀察到的裝置A澄清的石灰水變渾濁 B.此實驗光照一段時間后,裝置B內(nèi)有氧氣產(chǎn)生 C.塑料袋內(nèi)壁出現(xiàn)的水珠是植物蒸騰作用的結(jié)果 D.此植物吸收的水分主要用于植物的光合作用 組卷:57引用:6難度:0.5 -
9.下列關(guān)于人類生殖和發(fā)育的敘述,正確的是( ?。?/h2>
A.胎盤和臍帶是胎兒在③中與母體進行物質(zhì)交換的器官 B.受精卵形成及分裂形成胚泡的部位分別是②和③ C.嬰兒的第一聲啼哭標(biāo)志著一個新生命的誕生 D.青春期的女孩表現(xiàn)出的第二性征與①分泌的激素有關(guān) 組卷:37引用:4難度:0.5 -
10.如圖為人體消化系統(tǒng)部分器官模式圖。下列正確的是( ?。?/h2>
A.①分泌的膽汁能使脂肪變成微小的顆粒 B.⑧是大腸,是消化和吸收的主要場所 C.⑥分泌的消化液能將蛋白質(zhì)分解成氨基酸 D.⑦是胰腺,分泌的胰液中只含消化糖類的酶 組卷:54引用:4難度:0.7
二、解答題(共7小題,滿分50分)
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31.在學(xué)習(xí)了“孟德爾的豌豆雜交實驗”后,某校生物研學(xué)小組發(fā)現(xiàn)番茄植株也具有易于區(qū)分的性狀,對番茄展開了探究活動。
(1)番茄的葉有缺刻葉和馬鈴薯葉之分,這在遺傳學(xué)上被稱為
(2)研學(xué)小組用紫莖番茄和綠莖番茄進行雜交實驗,結(jié)果如下表。組別 親本 子代的表現(xiàn)型和植株數(shù)目(棵) 紫莖 綠莖 甲 紫莖×綠莖 179 183 乙 綠莖×綠莖 Ⅰ Ⅱ 丙 紫莖×紫莖 273 89 丁 紫莖×綠莖 362 0
②若乙組子代總數(shù)是365,根據(jù)遺傳規(guī)律推測數(shù)據(jù)Ⅱ為
③若用甲組親本的紫莖和丁組子代的紫莖進行雜交,子代紫莖中雜合體的概率是
(3)太空番茄“宇番1號”是普通番茄的種子由衛(wèi)星搭載后培育成的新品種,該品種個頭大、產(chǎn)量高、風(fēng)味佳、抗病性好。該育種的方法為組卷:345引用:7難度:0.4 -
32.新冠肺炎輕癥患者會出現(xiàn)低熱、干咳、乏力、鼻塞、流鼻涕等癥狀,重癥患者出現(xiàn)呼吸困難、低氧血癥,嚴(yán)重者可快速進展為急性呼吸窘迫綜合征、休克等癥狀。圖一表示新型冠狀病毒入侵人體的過程,圖二表示新型冠狀病毒侵染組織細(xì)胞的過程,圖三為傳染病及其預(yù)防的相關(guān)內(nèi)容,請回答下列問題:
(1)圖1中,新型冠狀病毒主要通過吸氣由[
(2)新型冠狀病毒進入人體主要攻擊肺部細(xì)胞,結(jié)合圖2分析,病毒在侵染細(xì)胞時穿過細(xì)胞膜進入細(xì)胞內(nèi),靠自己
(3)如圖3,從傳染病的角度看,新冠肺炎患者屬于[
(4)隨著新冠病毒疫苗的逐漸普及,接種的人群越來越多。從免疫角度看,注射的新冠病毒疫苗屬于組卷:40引用:1難度:0.4