2022-2023學(xué)年安徽省合肥市包河區(qū)八年級（上）期末語文試卷

一、語文積累與綜合運用（35分）

• 1．默寫。
  ??祖國的大好河山，總令人心生贊嘆，又給人某種遐思?？吹礁淮航掀嫔接墓?，吳均發(fā)出“（1）

   

  ，（2）

   

  ；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反”（《與朱元思書》）的感慨，心生歸隱林泉的愿望，大概想像陶淵明一樣，過著“（3）

   

  ，（4）

   

  ”（《飲酒（其五）》）悠然閑適的生活吧。
  ??同樣寫塞上風(fēng)光，在王維筆下“大漠孤煙直，長河落日圓”蒼茫遼闊的畫面，給人雄奇壯麗的感覺；而李賀“（5）

   

  ，（6）

   

  ”（《雁門太守行》）中，號角連天，廝殺慘烈的場面中透著豪邁與悲壯。烈馬秋風(fēng)塞外，杏花春雨江南。祖國的壯麗山河，惹起多少文人的情思。
  ??人應(yīng)該有怎樣的品格與志趣？孟子認(rèn)為“富貴不能淫，貧賤不能移，（7）

   

  ”（《富貴不能淫》）方可稱為“大丈夫”；曹操堅信大丈夫不應(yīng)被年齡所限，用“（8）

   

  ，志在千里；（9）

   

  ，（10）

   

  ”（《龜雖壽》）一句比喻人雖老了，卻仍有雄心壯志。
  組卷：43引用：1難度：0.5

  解析

• 2．閱讀短文，完成問題。
  ??人這一輩子，無論怎樣辛勞、勤miǎn,實際上只能在極小的范圍內(nèi)生活。因此，人認(rèn)知世界，十有八九是盲人摸象，很難有對世界的完整把握。而圖書呈現(xiàn)了人類在不同時期、不同領(lǐng)域的不同經(jīng)驗。一個識字人，只需有書在手，坐在家中，或案前，或榻上，或瓜棚豆架之下，便可走出生活圈欄，進(jìn)入一個無邊jiāng域。明明是身居斗室，卻從別人的文字里看到了沙漠駝影、雪山馬跡、深宮秘聞、坊間軼事……讀書漸久，經(jīng)驗漸豐，你會發(fā)現(xiàn)，讀書使人的心靈宛如秋天雨后的池墻，逐漸充盈。
  （1）給加點字注音，根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字。
  坊間

   

  
  軼事

   

  
  勤miǎn

   

  
  jiāng域

   

  
  （2）下列詞語的短語結(jié)構(gòu)類型和“盲人摸象”相同的是

   

  
  A.表達(dá)見解
  B.景物描寫
  C.前程遠(yuǎn)大
  D.詩歌散文
  （3）提取選文中畫線句子的主干。
  （4）下面四句詩，從句子的語氣角度考慮，各屬于什么句子？
  ①紅豆生南國，

   

  
  ②春來發(fā)幾枝？

   

  
  ③愿君多采擷，

   

  
  ④此物最相思!

   
  組卷：27引用：1難度：0.7

  解析

二、閱讀（55分）

• 6．閱讀文言文，回答問題。
  ??【甲】上自勞軍。至霸上及棘門軍，直馳入，將以下騎送迎。已而之細(xì)柳軍，軍士吏被甲，銳兵刃，彀弓弩，持滿。天子先驅(qū)至，不得入。先驅(qū)曰：“天子且至！”軍門都尉曰：“將軍令曰‘軍中聞將軍令，不聞天子之詔’。”居無何，上至，又不得入。于是上乃使使持節(jié)詔將軍：“吾欲入勞軍?！眮喎蚰藗餮蚤_壁門。壁門士吏謂從屬車騎曰：“將軍約，軍中不得驅(qū)馳?！庇谑翘熳幽税崔\徐行。至營，將軍亞夫持兵揖曰：“介胄之士不拜，請以軍禮見?！碧熳訛閯?，改容式車。使人稱謝：“皇帝敬勞將軍?！背啥Y而去。
  ——《周亞夫軍細(xì)柳（節(jié)選）》??【乙】飛事親至孝，家無姬侍。吳玠素服飛，愿與交歡，飾名姝遺之。飛曰：“主上宵旰，寧大將安樂時耶！”卻不受。玠大嘆服?；騿枺骸疤煜潞螘r太平？”飛曰：“文臣不愛錢，武臣不惜死，天下太平矣！”師每休舍^①，課^②將士注坡跳壕^③，皆重鎧以習(xí)之。卒有取民麻一縷以束芻^④者，立斬以徇。卒夜宿，民開門愿納，無敢入者。軍號“凍死不拆屋，餓死不擄掠”。卒有疾，親為調(diào)藥。諸將遠(yuǎn)戍，飛妻問勞其家；死事者，哭之而育其孤。有頒犒，均給軍吏，秋毫無犯。
  ——選自畢沅《岳飛》（有刪改）【注釋】①舍：駐扎休息。②課：督促。③注坡跳壕：從山坡上急馳而下，從壕溝低處向上跳。此處指練兵。④束芻：捆扎喂牲口的草料。
  （1）解釋下列句子中加點的詞。
  ①至霸上及棘門軍

   

  
  ②天子且至

   

  
  ③持兵揖曰

   

  
  ④飾名姝遺之

   

  
  ⑤飛妻問勞其家

   

  
  （2）用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。
  ①天子為動，改容式車。使人稱謝：“皇帝敬勞將軍?！?br />②師每休舍，課將士注坡跳壕，皆重鎧以習(xí)之。
  （3）下面對文章內(nèi)容的理解有誤的一項是

   

  
  A.【甲】文記敘了漢文帝細(xì)柳勞軍的故事。其中重點刻畫了周亞夫這一恪盡職守、剛直不阿的“真將軍”形象。
  B【甲】文采用了正面描寫和側(cè)面描寫相結(jié)合的手法。寫細(xì)柳軍營全副武裝，軍門都衛(wèi)、壁門士吏傳達(dá)將軍指示都是從正面描寫周亞夫。
  C.漢文帝開明、識大體。周亞夫用軍禮、軍規(guī)接待“勞軍”的漢文帝，“群臣皆驚”文帝不但不生氣，反而對周亞夫大加贊賞。
  D.【甲】文有不少詞語與古代禮儀有關(guān)。如“揖”“拜”“改容式車”等。其中“揖”是拱手行禮，“拜”是跪拜，“改容式車”是表示敬意的行為。
  （4）結(jié)合選文，談?wù)勚軄喎蚝驮里w至今仍為人們敬仰的原因。
  組卷：26引用：1難度：0.5

  解析

三、寫作（55分）

• 7．閱讀下面文字，按要求作文。
  前行是腳步的積累，成長是不斷前行的過程。前行的路上，有風(fēng)景、夢想，有期盼、關(guān)愛，有歡笑、痛苦；前行離不開目標(biāo)、堅持……一路前行，你有過怎樣的經(jīng)歷和體驗？前行引發(fā)了你怎樣的思考？
  請以“前行”為題寫一篇不少于600字的文章。
  要求：自定立意，不要套作，不得抄襲；文中不能出現(xiàn)真實的人名、地名、校名等。
  組卷：12引用：2難度：0.3

  解析