2023-2024學(xué)年江蘇省鹽城市大豐區(qū)飛達(dá)路初中九年級（上）月考化學(xué)試卷
發(fā)布：2024/9/22 13:0:9
一、選擇題（本大題共15小題，每小題2分；共30分）
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1．下列是生活中的變化，屬于化學(xué)變化的是（ ?。?/h2>
組卷：16引用：2難度：0.9 -
2．下面所述的物質(zhì)中屬于純凈物的是（ ?。?/h2>
組卷：11引用：7難度：0.9 -
3．下列有關(guān)空氣及其成分的說法錯誤的是（ ?。?/h2>
組卷：250引用：25難度：0.6 -
4．空氣與呼出氣體中所含氣體含量的比較，正確的是（ ?。?br />①氧氣：空氣＞呼出氣體 ②二氧化碳：空氣＜呼出氣體 ③水蒸氣：空氣＜呼出氣體．
組卷：43引用：4難度：0.7 -
5．下列四項基本實驗操作中，正確的是（ ）
組卷：6引用：1難度：0.5 -
6．下列關(guān)于催化劑的說法正確的是（ ）
組卷：12引用：2難度：0.5
二、非選擇題（反應(yīng)文字表達(dá)式每個2分，其余每空1分，共40分）
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18．為進一步認(rèn)識氧氣，請根據(jù)如圖所示裝置回答問題：
（1）寫出儀器a和b的名稱：a；b。
（2）某同學(xué)選用A裝置制取氧氣，在連接玻璃管和帶孔橡皮塞時，玻璃管不容易插入橡皮塞，應(yīng)采取的措施是：。在試管中裝入暗紫色的固體物質(zhì)，則發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式為，該反應(yīng)屬于反應(yīng)；加熱藥品時要先使試管均勻受熱，其具體操作是；試管口放一團棉花的作用是。
（3）某同學(xué)選用C裝置制取氧氣，儀器b的下端管口沒有伸到液面以下，其后果是。如用注射器G替換儀器b,優(yōu)點是。
（4）若用D裝置收集氧氣，發(fā)現(xiàn)氧氣不純，可能原因是。（答一點）
（5）用E裝置收集一瓶氧氣，檢驗是否收集滿的方法是。
（6）注射器G可用于檢查裝置C的氣密性，步驟如下：
①向錐形瓶中加入少量水至水沒過儀器b下端管口處；
②將注射器G連接到裝置C的導(dǎo)管口處；
③緩慢拉動注射器G的活塞，觀察到，表示裝置C的氣密性良好。
（7）若將H裝置倒放來收集氧氣，則氧氣應(yīng)從（選填“a”或“b”，下同）端通入。
若H裝置中預(yù)先裝滿水，氧氣從端通入，可把瓶里的水排出將氧氣收集在瓶中。
（8）通過查閱資料得知：氨氣（NH3）是一種密度比空氣小且極易溶于水的氣體，其水溶液稱為氨水；實驗室用加熱氯化銨和氫氧化鈣的固體混合物制取氨氣。
根據(jù)以上信息，實驗室制取氨氣的裝置，應(yīng)選擇上圖中的。（填字母編號）組卷：5引用：1難度：0.6 -
19．（1）被稱為“生命之源”的水（H2O）和被稱為“綠色氧化劑”的過氧化氫（H2O2），通常情況下均為無色液體。分別向盛有等體積的兩種無色液體的A、B兩試管中同時加入等質(zhì)量（少量）的二氧化錳（如圖1）。觀察到A試管中無明顯現(xiàn)象，B試管中有氣泡產(chǎn)生。則：
①A試管中的無色液體是。
②B試管中發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式是：。
③以上鑒別體現(xiàn)水和過氧化氫有不同化學(xué)性質(zhì)，他們化學(xué)性質(zhì)不同的原因是。
（2）化學(xué)實驗也要“數(shù)字化”。利用氧氣濃度傳感器，進行如下實驗。
①如圖2，打開傳感器開關(guān)，實驗進行至170秒時繪制出圖3中曲線AB段，接下來用手給塑料瓶外壁加熱130秒左右，繪制出曲線BC段、對比曲線AB段和BC段，分析推理氧分子具有的特征是。
②300秒時松開雙手，停止加熱。立即倒轉(zhuǎn)使瓶口向下，繪制出曲線CD段。觀察到氧氣濃度比曲線AB段降低較快，分析推理氧氣具有的物理性質(zhì)是。組卷：54引用：1難度：0.5