蘇科新版七年級上冊《3.4.1 植物的光合作用》2021年同步練習卷（1）
發(fā)布：2024/4/20 14:35:0
一、選擇題
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1．下列有關(guān)光合作用的說法，錯誤的是（ ?。?/h2>
組卷：159引用：12難度：0.5 -
2．某同學利用銀邊天竺葵探究光合作用，設(shè)計如圖所示。以下有關(guān)實驗的敘述，正確的是（ ）
組卷：443引用：11難度：0.6 -
3．取一盆銀邊天竺葵（邊緣無葉綠素），選取一葉片做如圖所示的處理，該葉片可以探究的實驗有（ ）
①光合作用產(chǎn)生淀粉
②光合作用產(chǎn)生氧氣
③光合作用需要水
④光合作用需要光
⑤光合作用需要葉綠體組卷：33引用：6難度：0.4 -
4．如圖為“綠葉在光下制造有機物”的探究實驗。下列敘述錯誤的是（ ?。?br />
組卷：255引用：13難度：0.4 -
5．光合作用的實驗中，將葉的主脈切斷，然后一切按規(guī)范操作，發(fā)現(xiàn)葉片末端遇碘液未變藍，原因是（ ）
組卷：17引用：14難度：0.9 -
6．紅薯根長得肥大，其中所含的大量淀粉來源于（ ）
組卷：12引用：1難度：0.4
二、非選擇題
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18．長久以來，科學家們對光合作用十分著迷，因為無數(shù)植物借此延續(xù)生命，為大自然的循環(huán)提供了源源不斷的能量。如果我們能夠破解光合作用，人類的未來將變得更加美好。
（1）起初，科學家們認為光合作用是一種普遍存在于植物中的機制，借助于先進的科學技術(shù)，人們才了解到這其中包含著大自然的奧秘，光合作用實質(zhì)是制造（如淀粉），儲存能量，光合作用的能量變化是轉(zhuǎn)化成化學能。
（2）科學家表示，植物內(nèi)部好像擁有一個小型工廠，正所謂“麻雀雖小，五臟俱全”，綠色植物進行光合作用的場所是，原料是水和二氧化碳，水是通過（管道）運輸?shù)饺~片的。二氧化碳等氣體進出葉片的門戶是。
（3）借助于仿生學的相關(guān)研究成果，科學家們已經(jīng)能夠制造出很多太陽能發(fā)電裝置，是光合作用的條件，利用這一條件，生產(chǎn)實踐中增加作物產(chǎn)量的措施有。（至少寫一條）
（4）李小明同學要驗證“二氧化碳是光合作用合成有機物必需的原料”，設(shè)計了一個實驗方案，基本步驟如圖所示，請回答問題（說明：氫氧化鈉溶液能夠吸收二氧化碳）：
“暗處理一晝夜”，目的是。若“二氧化碳是光合作用合成有機物必需的原料”，④向葉片滴加碘液，葉片的顏色變化是（填“變藍色”或“不變藍色”）。此方案設(shè)計不嚴謹，還應增設(shè)對照組：將玻璃鐘罩內(nèi)的氫氧化鈉溶液換成等量的，其他保持不變。組卷：41引用：2難度：0.3 -
19．如圖是光合作用概念圖．
（1）請在下列序號后的橫線上填寫恰當?shù)膬?nèi)容，將光合作用概念圖補充完整．
①②③④⑤
（2）光合作用包含兩種變化：一是轉(zhuǎn)變；二是轉(zhuǎn)化．
（3）綠色植物進行光合作用的主要器官是．其透明無色的表皮細胞不能進行光合作用是因為不含有[]．
（4）炎炎夏日，中午氣溫特別高，為減少植物的作用，葉片的大部分氣孔關(guān)閉，吸收[]減少，光合作用隨之減弱．
（5）由于光合作用需要光能，為了充分利用光能，提高玉米產(chǎn)量，因此在播種玉米時，
既不能過稀，也不能過密，應做到．
（6）大棚內(nèi)栽種作物，在增加光照的同時，增加[]濃度，其目的是提高植物的，促進的合成．組卷：11引用：2難度：0.5