浙教版七年級(jí)下冊(cè)《1.4 植物的一生》2020年同步練習(xí)卷（復(fù)習(xí)手冊(cè)）

一、選擇題

• 1．芳芳做《觀察種子的結(jié)構(gòu)》實(shí)驗(yàn)時(shí)作了如下記錄，小組討論中，洋洋指出芳芳的記錄中有一項(xiàng)是錯(cuò)誤的。請(qǐng)你找出芳芳的下列記錄中錯(cuò)誤的一項(xiàng)（　　）

  A．菜豆種子和玉米種子都有種皮和胚

  B．菜豆種子和玉米種子的胚都是由胚芽、胚根、胚軸和子葉構(gòu)成

  C．玉米種子有胚乳，菜豆種子沒有胚乳

  D．菜豆種子有子葉，玉米種子沒有子葉
  組卷：82引用：32難度：0.7

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二、解答題（共1小題，滿分0分）

• 2．某學(xué)校的幾位同學(xué)對(duì)生物學(xué)知識(shí)非常有興趣，經(jīng)常做一些生物學(xué)小實(shí)驗(yàn)，這次他們用大豆種子做了如下實(shí)驗(yàn)。
  （一）實(shí)驗(yàn)過程：
  （1）取三個(gè)無色透明的玻璃杯，分別標(biāo)記為A、B、C，在每個(gè)杯底鋪等量適量餐巾紙，之后分別加入等量適量的水。
  （2）取30粒大豆種子，隨機(jī)平均分3份，分別放入A、B、C杯底的餐巾紙上。
  （3）將三個(gè)杯子杯口密封好。其中C杯內(nèi)用注射器抽干氣體后再密封，B杯密封后用不透光的黑布全部罩住，A杯不作處理。如圖甲所示。
  （4）將圖甲所示的三個(gè)裝置同時(shí)置于溫暖的、有光照的環(huán)境中放置一段時(shí)間。
  （二）實(shí)驗(yàn)結(jié)果：
  一段時(shí)間后，A、B兩杯內(nèi)的種子多數(shù)萌發(fā)，C杯內(nèi)種子沒有萌發(fā)。請(qǐng)回答問題：
  （1）如果幾位同學(xué)的設(shè)計(jì)思路是把A、B作為對(duì)照實(shí)驗(yàn)，由此可以推斷他們最初所做的假設(shè)是：“大豆種子的萌發(fā)需要

   

  ”，該對(duì)照實(shí)驗(yàn)的變量是

   

  ，從實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析，這組對(duì)照實(shí)驗(yàn)可以得出的結(jié)論是

   

  。
  （2）A、B、C中，除了A與B外，能夠作為對(duì)照實(shí)驗(yàn)的還有

   

  ，該對(duì)照實(shí)驗(yàn)可以得出的結(jié)論是

   

  。
  （3）萌發(fā)后的大豆種子繼續(xù)發(fā)育形成了幼苗（如圖乙）。請(qǐng)寫出圖乙中①②③各部位分別來自大豆胚的哪些組成部分。
  ①

   

  ；②

   

  ；③

   

  。
  組卷：59引用：11難度：0.3

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三、選擇題

• 3．如圖甲、乙分別所示為某植物保留頂芽和剪去頂芽的枝條，從枝條的發(fā)育情況分析，下列說法不正確的是（　?。?/h2>

  A．甲枝條具有頂端優(yōu)勢(shì)，抑制了側(cè)芽的生長(zhǎng)

  B．乙枝條由于打破了頂端優(yōu)勢(shì)，側(cè)枝較快發(fā)育

  C．甲枝條更有利于植物的生長(zhǎng)，有利于開花結(jié)果提高產(chǎn)量

  D．乙枝條的措施在園林綠化方面具有重要的應(yīng)用
  組卷：51引用：5難度：0.7

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• 4．“桃花亂落如紅雨”，桃花（如圖所示）在發(fā)育形成果實(shí)的過程中不會(huì)凋落的結(jié)構(gòu)是（　　）
  

  A．①

  B．②

  C．③

  D．④
  組卷：290引用：47難度：0.9

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五、選擇題

• 12．圖為菜豆種子和幼苗的部分結(jié)構(gòu)示意圖，下列說法錯(cuò)誤的是（　?。?br />

  A．⑤為胚，是新生植物體的幼體，由受精卵發(fā)育而來

  B．②為胚芽，發(fā)育成⑦，它在發(fā)育過程中所需的營(yíng)養(yǎng)主要來自④

  C．①為胚軸，發(fā)育成⑧，它在發(fā)育過程中所需的營(yíng)養(yǎng)主要來自⑤

  D．③為胚根，發(fā)育成⑧
  組卷：171引用：5難度：0.4

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六、解答題（共1小題，滿分0分）

• 13．人類對(duì)植物開花、結(jié)果、產(chǎn)生種子三者之間的關(guān)系的認(rèn)識(shí)，經(jīng)歷了幾個(gè)世紀(jì)的 時(shí)間，其中凝聚了許多科學(xué)家的仔細(xì)觀察和認(rèn)真思考。閱讀資料 1～資料 3 回答下列問 題。
  資料 1：
  17 世紀(jì)，格魯通過對(duì)花進(jìn)行解剖，對(duì)植物作了如下說明：“在花中有產(chǎn)生精子的部分，就是雄蕊；還有相當(dāng)于動(dòng)物卵巢的部分。雄蕊中有相當(dāng)于動(dòng)物精子的小球，使相當(dāng)于卵 巢的部分受孕。因此，植物都是雌雄同株的。”
  （1）格魯?shù)拿枋鲋小跋喈?dāng)于動(dòng)物精子的小球”是指

   

  ；“相當(dāng)于動(dòng)物卵巢的部分”是指

   

  。 
  （2）格魯認(rèn)為：植物都是雌雄同株的。這一觀點(diǎn)對(duì)嗎？為什么？

   

  。 
  資料 2：卡梅拉里烏斯通過實(shí)驗(yàn)作了進(jìn)一步的研究：
  實(shí)驗(yàn) 1 把長(zhǎng)花粉、不結(jié)果實(shí)的桑樹與結(jié)果實(shí)、不長(zhǎng)花粉的桑樹隔離開。結(jié)果發(fā)現(xiàn)結(jié)果實(shí) 的桑樹雖然結(jié)實(shí)，但果實(shí)中沒有一粒種子；
  實(shí)驗(yàn) 2 把玉米的雄蕊切掉，發(fā)現(xiàn)一粒種子也不結(jié)。
  （3）根據(jù)上述資料的描述，桑樹是雌雄同株還是雌雄異株的植物？

   

  。 
  （4）根據(jù)卡梅拉里烏斯所做的兩個(gè)實(shí)驗(yàn)，你能得出什么結(jié)論？

   
  組卷：143引用：2難度：0.3

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