7．閱讀下文，完成各題。
秋天的風鈴
安房直子“你家的風鈴太吵了，吵得人夜里都睡不著覺。我們已經(jīng)有很長時間睡眠不足了，忍了一個夏天了。不過，請早一點收進去好嗎？”
一天，這樣一張明信片，投到了我的房間里。是用藍墨水寫的細細的字，沒有寄信人的名字。風鈴太吵了？這我從來也沒有想到過。到底是誰呢？
我是一個獨身的窮畫家。沒有音響，沒有電視機，惟一的歡樂就是這個玻璃風鈴。只要把它掛在窗戶邊上，我就覺得幸福，就能靜下一顆心來集中精力畫畫。自從這個初夏開始把它懸在房檐下以來，我突然就能畫出漂亮的畫來了，開始得到社會的一點承認了。所以說起來，它是一個帶來好兆頭的風鈴呢！什么？要我把它收進去……
我心生怨氣，就那么盯著明信片看了一會兒。目光落到了“我們已經(jīng)有很長時間睡眠不足了”這一段上，主語是復數(shù)?！斑@樣的話，就不是隔壁了！隔壁是獨身一個人啊。”我突然變得毛骨悚然起來。好像有一伙陌生的人，正在目不轉睛地監(jiān)視著我。
我凝望著風鈴。我那珍貴的玻璃風鈴，在秋風中“丁零丁零”地響著。
那個送給我風鈴的少女，十二歲，是個一說話就滔滔不絕的女孩，像一只啁啾的小鳥。有一回，少女的帽子被風刮跑了。系著細細的絲帶的草帽，連著飄舞著，被刮到了春天的原野上。少女和我像追逃走的小鳥似的，跟在后頭追了上去。跑啊跑啊，跑得渾身都散架了，總算抓到了帽子。這時，少女一屁股坐到了原野上，像木琴一樣地笑開了。
在山村度過的那一個月，我的素描簿上，少女那天真爛漫的笑容，和各種各樣的野花的畫一起留了下來。分手的時候，少女把這個小小的玻璃風鈴送給了我?！暗搅讼奶炀蛼煸诖皯羯涎健Ｊ俏业幕貞浹?！”說完，少女又咯咯地笑開了。
初夏的夜晚，我把風鈴掛到了窗戶上。一閉上眼睛，它就讓我想起了少女星星般閃閃爍爍的笑聲；閃閃發(fā)亮的碧綠的山溪般的笑聲；怒放紅艷的珍珠花般的笑聲。就這樣，我徹底喜歡上風鈴了，就那樣一直掛到了秋天。
即使是收到了那張明信片以后，我也執(zhí)意繼續(xù)裝出一副什么也不知道的面孔。
不過，那之后過去了十來天，發(fā)生了一件叫人大為震驚的事。我門邊小小的信箱，突然被郵件壓得“撲咚”一聲掉了下來。我嚇了一跳，一捆和包裹差不多大小的明信片，和信箱一起跌到了地上。
我傻掉了，悵然若失地在那里站了一會兒。然后，把一捆明信片撿了起來，啪啪啪地一翻，一張不剩，全都是對我的風鈴的抗議，仍然是匿名。
“真是讓人吃驚啊……”我坐下不動了。那些鄰居們一定是在一個我不知道的地方，開過會了。也許一張張氣憤的臉湊到一起，偷偷地商量了好幾個小時，最后一人寫了一張明信片。
可是，我又想：明信片上的字，不管是哪一個，都是像草蔓一樣細細的鋼筆字，它們一個個讓人聯(lián)想起植物的葉子……
想到這里，我終于把風鈴收起來了。既然有人這樣討厭我的風鈴。一個人肯浪費這么多的明信片和精力，那也許是該我老老實實地退讓了。
十月的那個早上，一切都水落石出了。當我打開窗戶的一剎那，我情不自禁地瞪大了眼睛。我窗前那塊雜草叢生的小小的空地上，開滿了淡桃紅色的花，全部都是大波斯菊。就像奇跡一般，一個晚上就開出了這樣一片嬌弱的色彩斑斕的花海。恰好是在我收起風鈴一個星期之后的早上！其實本應該更早一些，初秋時開放的花，到了今天才一齊開了出來。我愕然了。
“原來是這樣啊……”我嘟噥道，“原來是這樣??！因為風鈴，晚上睡不好，吸收不了養(yǎng)分，所以一直都沒能開花啊！”
我一個人不住地點頭?！澳切┬牛悄銈儗懙陌?。是這樣啊，太對不起了……”
大波斯菊的花，長得有點像山里的少女。淡淡的桃紅色，細長長的高個子，風一吹，就搖啊搖啊地笑。我的心里，不知不覺地溫暖起來，不由得要落淚了。
怎么會有花寫信這樣的蠢事呢？那肯定是鄰居什么人寫的！朋友嘲笑我。
“是嗎……”我傻傻地笑著，不過，我還是覺得那是花兒們的抗議信。為什么呢？因為那明信片上的文字，越看，越像是大波斯菊的葉子。而且，那天早上開的花的數(shù)目，和投到我家里的明信片的數(shù)目，幾乎一致。
（1）請根據(jù)時間順序把握作者的思路，梳理文章，完成思維導圖。
（2）小語想以本文為例，圍繞“安房直子童話風格”寫一篇研究性小論文。請幫助他補全提綱內(nèi)容。
| 安房直子童話風格 |
| 研究角度 |
例句/研究問題 |
賞析/研究結論 |
| 想象奇特情節(jié)有趣 |
安房直子的童話在情節(jié)安排上有豐富的想象，產(chǎn)生了強烈的藝術效果，試著列舉出文中一處想象的故事情節(jié)。 |
① |
| 感官豐富反復渲染 |
“初夏的夜晚，我把風鈴掛到了窗戶上。一閉上眼睛，它就讓我想起了少女星星般閃閃爍爍的笑聲；閃閃發(fā)亮的碧綠的山溪般的笑聲；怒放紅艷的珍珠花般的笑聲?！?/td>
| ② |
| 構思精妙引人入勝 |
試分析“風鈴”在本篇童話中的作用。 |
③ |
（3）結合鏈接材料，對本文的深厚意蘊探究最恰當?shù)囊豁検?
【鏈接材料】安房直子的作品中幾乎有著一個永恒的主題，就是探討人與自然的關系。她用一種洞察生命美麗與哀愁的詩意文字，在現(xiàn)實與純美幻想的交織融合中，探討了什么才是生命中重要的。
A.本文以“投訴風鈴影響睡眠的明信片”來展開敘述，告訴我們：不能以個人為中心，要學會設身處地為他人著想，構筑和諧的人際關系。
B.文章結尾安排朋友“嘲笑”的情節(jié)，意在提醒我們：要以一顆友愛、理解之心來看待周圍的一切，不要先入為主、懷抱惡意地去揣度他人。
C.面對一片姿態(tài)曼妙的波斯菊花海，“我”將眼光投入了自然，意在表達：應堅持人與自然的和諧共生，要更多的關心大自然中的一切生命。
D.從一開始一意孤行的堅持，到理解了那個花費時間、勞力拼命寄信給我的人，這一轉變啟發(fā)我們：要以事實為依據(jù)分析問題，學會反思。
