2015-2016學(xué)年湖南省株洲市醴陵二中高一（下）入學(xué)生物試卷
發(fā)布：2024/4/20 14:35:0
一、單項選擇題（30道小題，每小題2分，共60分．）
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1．從生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次來分析，以下各自對應(yīng)的層次是（ ）
（1）草原中的一只野兔 （2）草原中的所有生物 （3）草原中的所有蒲公英
（4）草原 （5）草原野兔的肺。組卷：17引用：17難度：0.9 -
2．2005年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎授予澳大利亞學(xué)者巴里?馬歇爾和羅賓?沃倫，以表彰他們發(fā)現(xiàn)了導(dǎo)致胃炎和胃潰瘍的病原體，如圖為該病原體的結(jié)構(gòu)模式圖．該生物屬于（ ?。?/h2>組卷：18引用：22難度：0.9 -
3．在觀察水綿細(xì)胞時，將低倍鏡換成高倍鏡后，物像大小、細(xì)胞數(shù)目和視野亮度的變化是（ ?。?/h2>
組卷：392引用：176難度：0.9 -
4．下列對實驗的相關(guān)敘述，正確的是（ ?。?/h2>
組卷：21引用：5難度：0.9 -
5．水稻葉肉細(xì)胞中的DNA主要分布在細(xì)胞核，RNA主要分布在細(xì)胞質(zhì)．若將水稻的遺傳物質(zhì)徹底水解后，可以得到（ ）
組卷：71引用：35難度：0.9 -
6．甲物質(zhì)的分子式為C12H22O11，乙物質(zhì)的分子式為C57H110O6．如這兩種物質(zhì)作為生物體的能源物質(zhì)，在相同條件下，質(zhì)量相同的甲、乙兩種物質(zhì)被徹底分解時，甲物質(zhì)比乙物質(zhì)（ ）
組卷：47引用：33難度：0.9 -
7．將3H標(biāo)記的脫氧核糖核苷酸引入某類綠色植物根尖細(xì)胞內(nèi)，然后設(shè)法獲得各種結(jié)構(gòu)，其中最可能測到含3H的一組結(jié)構(gòu)是（ ）
組卷：50引用：19難度：0.9 -
8．下列有關(guān)核糖體的敘述，正確的是（ ）
組卷：34引用：23難度：0.9 -
9．分析以下四種細(xì)胞器，錯誤的說法是（ ?。?br />
組卷：181引用：23難度：0.9 -
10．下列關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述，正確的是（ ）
組卷：18引用：25難度：0.9 -
11．a、b、c是三個相鄰的細(xì)胞，已知a細(xì)胞液濃度＞b細(xì)胞液濃度＞c細(xì)胞液濃度．如圖能正確表示三者關(guān)系的是（ ?。?/h2>
組卷：14引用：16難度：0.7
二、非選擇題（4道題，共40分）
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33．下面甲圖表示某植物的部分細(xì)胞結(jié)構(gòu)和相關(guān)代謝情況，a～f代表O2或CO2；乙圖表示20℃時光照強(qiáng)度對該植物光合作用的影響（以測定的CO2吸收量與CO2釋放量為指標(biāo)），請據(jù)圖回答下列問題：
（1）甲圖的c表示；d表示．c（填“可以”或“不可以”）直接表示葡萄糖的去向．
（2）若甲圖中只進(jìn)行c、d過程，則對應(yīng)乙圖中哪個位置？
（3）若光照強(qiáng)度處于圖乙的C點(diǎn)時，葉肉細(xì)胞內(nèi)產(chǎn)生ATP的細(xì)胞器是；葉綠體內(nèi)ATP移動的方向是從移動到．
（4）乙圖A、D兩點(diǎn)時的光合作用速率分別是（以CO2吸收量mg/h表示）和．
（5）乙圖D點(diǎn)時，光照強(qiáng)度（填“是”或“不是”）限制光合作用速率提高的主要因素．組卷：2引用：1難度：0.3 -
34．如圖表示生物膜結(jié)構(gòu)的示意圖，請據(jù)圖回答下列問題．
（1）提取動物的細(xì)胞膜，最好選用做材料．
（2）與細(xì)胞膜的識別功能有關(guān)的結(jié)構(gòu)是[]．若圖1代表可分泌胰島素細(xì)胞的細(xì)胞膜，則胰島素從細(xì)胞中分泌出去的方式為，其依賴于細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)具有．
（3）鉀離子、葡萄糖、酒精進(jìn)入紅細(xì)胞的方式依次是（用數(shù)字表示）
（4）已知某海洋生物的細(xì)胞中物質(zhì)X濃度分別為0.60，而海水中物質(zhì)X濃度為0.29 （濃度單位為mol/L），由此可知，該細(xì)胞能主動地（吸收/排出）物質(zhì)X．
（5）經(jīng)分析人體細(xì)胞內(nèi)外成分，發(fā)現(xiàn)細(xì)胞內(nèi)外化學(xué)成分及其含量差別很大，這說明細(xì)胞膜具有什么生理功能？．（至少回答1點(diǎn)）組卷：34引用：4難度：0.5