2021-2022學(xué)年湖南省長(zhǎng)沙市明德教育集團(tuán)九年級(jí)（上）期末化學(xué)試卷
發(fā)布：2024/4/20 14:35:0
一、單選題（本大題共12小題，每小題3分，共36分。每小題只有1個(gè)選項(xiàng)符合題意。）
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1．物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途。下列敘述中體現(xiàn)化學(xué)性質(zhì)的是（ ?。?/h2>
組卷：27引用：2難度：0.9 -
2．化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)。下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是（ ）
組卷：13引用：3難度：0.7 -
3．下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述正確的是（ ?。?/h2>
組卷：26引用：2難度：0.6 -
4．如圖是乙醇的分子結(jié)構(gòu)模型，下列說(shuō)法不正確的是（ ?。?/h2>組卷：36引用：2難度：0.5 -
5．下列有關(guān)空氣及空氣成分的說(shuō)法不正確的是（ ）
組卷：76引用：2難度：0.7 -
6．下列關(guān)于宏觀事實(shí)的微觀解釋中，不正確的是（ ?。?/h2>
組卷：40引用：2難度：0.7 -
7．水與人類的生產(chǎn)生活息息相關(guān)，下列有關(guān)水的說(shuō)法不正確的是（ ?。?/h2>
組卷：16引用：2難度：0.5
五、實(shí)驗(yàn)探究題（本大題共2小題，22題（1）1分，其余每空2分，化學(xué)方程式每個(gè)3分，共20分。）
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22．下列裝置常用于實(shí)驗(yàn)室制取氣體，請(qǐng)回答下列問(wèn)題。
（1）寫出儀器①的名稱。
（2）實(shí)驗(yàn)室加熱高錳酸鉀制取O2可選擇的發(fā)生裝置是（填字母代號(hào)），用裝置E收集氧氣時(shí)，驗(yàn)滿的方法是。
（3）用裝置C收集氧氣時(shí)，收集氣體不純的原因可能是（寫一點(diǎn)即可）。組卷：48引用：2難度：0.8 -
23．小曾和小易同學(xué)為了驗(yàn)證Zn、Fe、Cu三種金屬的活動(dòng)性強(qiáng)弱，分別進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)。
實(shí)驗(yàn)一：小曾利用金屬與金屬化合物溶液反應(yīng)來(lái)驗(yàn)證金屬活動(dòng)性，設(shè)計(jì)了如圖實(shí)驗(yàn)方案。
（1）實(shí)驗(yàn)一中，試管②里發(fā)生的反應(yīng)現(xiàn)象為。
（2）驗(yàn)證金屬活動(dòng)性：Zn＞Fe＞Cu,上述實(shí)驗(yàn)中沒有必要做的是（填試管序號(hào)）。
實(shí)驗(yàn)二：小易利用金屬與酸反應(yīng)的速率快慢來(lái)驗(yàn)證金屬活動(dòng)性，設(shè)計(jì)了如圖二實(shí)驗(yàn)方案。
【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】取大小相同的金屬片，分別加入到相同的三份稀鹽酸中，并用溫度傳感器測(cè)定一段時(shí)間反應(yīng)過(guò)程中溫度的變化。所得溫度變化曲線如圖三所示。
（3）實(shí)驗(yàn)二中，試管①中發(fā)生化學(xué)方程式為。
（4）根據(jù)圖三分析，金屬與酸反應(yīng)屬于（填“吸熱”或“放熱”）反應(yīng)。
【反思交流】小曾認(rèn)為，實(shí)驗(yàn)二不能驗(yàn)證出金屬的活動(dòng)性：Zn＞Fe,請(qǐng)說(shuō)明理由。
【拓展延伸】小曾和小易在實(shí)驗(yàn)二方案基礎(chǔ)上再進(jìn)行了一個(gè)實(shí)驗(yàn)，最終驗(yàn)證了金屬活動(dòng)性：Zn＞Fe＞Cu。該實(shí)驗(yàn)可為（填字母代號(hào)）。
A.Zn和CuSO4溶液反應(yīng)
B.Fe和ZnSO4溶液反應(yīng)
C.Cu和FeSO4溶液反應(yīng)組卷：106引用：2難度：0.5