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2022-2023學年山東省東營市廣饒一中高一（上）月考語文試卷（11月份）

發(fā)布：2024/4/20 14:35:0

一、現(xiàn)代文閱讀（37分）（一）現(xiàn)代文閱讀Ⅰ（本題共1小題，19分）

1．閱讀下面的文字，完成下列各題。
材料一：
      1958年，一個電話改變了黃旭華的一生?！半娫捓镏徽f去北京出差，其他什么也沒說。我簡單收拾了一下行李就去了?！秉S旭華說，他從上海到了北京才知道，國家要搞核潛艇。這是黃旭華人生的重要轉折點，從此，他的一生與核潛艇結緣。
      在此4年前，美國建造的世界第一艘核潛艇首次試航，一年前，蘇聯(lián)第一艘核潛艇下水。核潛艇剛一問世，即被視為捍衛(wèi)國家核心利益的“殺手锏”。1958年6月27日，聶榮臻元帥向中共中央呈送《關于開展研制導彈原子潛艇的報告》，得到毛澤東主席批準。這份絕密報告，拉開了中國研制核潛艇的序幕。然而，當時的中國要造核潛艇，談何容易？1959年秋，赫魯曉夫訪華，中國領導人希望蘇聯(lián)幫助中國發(fā)展核潛艇，但赫魯曉夫認為，核潛艇技術復雜，中國搞不了。對此，毛澤東誓言：“核潛艇，一萬年也要搞出來！”“主席這句話，體現(xiàn)了中國人自己造核潛艇的決心。”黃旭華說，這種激勵難以言表。然而，當時連核潛艇長什么樣兒也不知道。“沒辦法，只能‘騎驢找馬’，搜羅核潛艇相關信息，拼湊出核潛艇的輪廓。”黃旭華說，他們只得帶著“三面鏡子”找有用信息：用“放大鏡”搜索相關資料，用“顯微鏡”審視相關內容，用“照妖鏡”分辨真假虛實。就這樣，中國核潛艇事業(yè)在一窮二白的基礎上起步，在一波三折中發(fā)展。
      1964年10月，中國第一顆原子彈爆炸成功。原子彈上天，帶來核潛艇下海的希望。5個月后，核潛艇研制工作全面啟動。核潛艇總體研究設計所在葫蘆島成立，黃旭華開始了“荒島求索”的人生。那是個特殊的年代。文革時期政治運動不斷，白天養(yǎng)豬、修豬圈、接受批判，晚上黃旭華和同事們潛心于核潛艇事業(yè)。沒有計算機計算核心數(shù)據(jù)，就用算盤和計算尺。為了控制核潛艇的總重和穩(wěn)性，就用磅秤來稱。黃旭華和同事們用最“土”的辦法解決了尖端的技術問題，同時用創(chuàng)新的思維解決關鍵問題。核潛艇的形狀是采用常規(guī)線型還是水滴線型，一度困擾著黃旭華和他的同事們。美國發(fā)展核潛艇分三步走，先是采用適合水面航行為主的常規(guī)線型，同時建造一艘常規(guī)動力水滴線型潛艇，摸索水滴型體的流體性能，在此基礎上研制出先進的水滴型核潛艇。依據(jù)大量試驗和科學論證，黃旭華提出，“三步并作一步走”，研制中國的水滴型核潛艇?！耙粋€偵察兵已把最佳路線偵察出來，就沒必要重走他偵察時的路線了?！秉S旭華說。
      功夫不負有心人。黃旭華和同事們先后突破了核潛艇中最為關鍵和重大的核動力裝置、水滴線型艇體、艇體結構、人工大氣環(huán)境、水下通訊、慣性導航系統(tǒng)、發(fā)射裝置7項技術，也就是“七朵金花”。
      1970年12月26日，中國第一艘攻擊型核潛艇順利下水。
      1974年8月1日，中國第一艘核潛艇被命名為“長征一號”，正式列入海軍戰(zhàn)斗序列。
      這是世界核潛艇史上罕見的速度：上馬三年后開工，開工兩年后下水，下水四年后正式入列。
      1981年4月，我國第一艘彈道導彈核潛艇成功下水。兩年四個月后，交付海軍訓練使用，加入海軍戰(zhàn)斗序列。中國成為繼美、蘇、英、法之后世界上第五個擁有核潛艇的國家。
      核潛艇潛入深海，才能隱蔽自己，在第一次核打擊后保存自己，進行第二次核報復，從而實現(xiàn)戰(zhàn)略威懾。
      1988年4月29日，我國進行核潛艇首次深潛試驗。數(shù)百米深的深潛試驗，是最危險的試驗。“核潛艇上一塊撲克牌大小的銅板，深潛后承受的外壓是1噸多。這么大的艇體，有一塊鋼板不合格、一條焊縫有問題、一個閥門封不嚴，都是艇毀人亡的結局！”深潛試驗遭遇事故并不罕見。上世紀60年代，美國核潛艇“長尾鯊”號便在深潛試驗時沉沒，艇上一百多人全部遇難。對參試人員來說，這無疑是個巨大的心理考驗。為增強參試人員信心，減小壓力，這位64歲的總設計師做出驚人決定：親自隨核潛艇下潛。一小時、二小時、三小時，核潛艇不斷向極限深度下潛。海水擠壓著艇體，艙內不時發(fā)出“咔嗒、咔嗒”的巨大聲響，直往參試人員的耳朵里鉆。黃旭華全神貫注地觀察并記錄著各種數(shù)據(jù)。
      成功了！當核潛艇浮出水面時，現(xiàn)場的人群沸騰了。人們握手，擁抱，喜極而泣。
      1988年下半年，中國第一代彈道導彈核潛艇完成水下發(fā)射導彈試驗，意味著中國真正具備了水下核反擊能力。核潛艇橫空出世，使我國從此擺脫了超級大國的核訛詐。
      深海，潛伏著中國核潛艇，也深藏著“核潛艇人”的功與名。
“為了工作上的保密，我整整30年沒有回家。離家研制核潛艇時，我剛三十出頭，等回家見到親人時，已是六十多歲的白發(fā)老人了?！秉S旭華說。
      苦干驚天動地事，甘做隱姓埋名人。黃旭華埋頭苦干的人生，正是中國核潛艇人不懈奮斗的縮影，他們是騎鯨蹈海的“無名英雄”。
（摘編自劉詩平《人生，為祖國深潛——記中國第一代核潛艇總設計師黃旭華》）
【注】黃旭華，中國核潛艇工程總設計師、副指揮，開拓了中國核潛艇的研制領域，被譽為“中國核潛艇之父”；2020年1月10日，獲國家最高科學技術獎。
材料二：
      在中華民族迎來從站起來、富起來到強起來的歷史性飛躍進程中，科技發(fā)揮著至關重要的作用?！皟蓮椧恍恰薄⒑藵撏У却髧仄?，令中國人民挺直腰桿；高鐵、跨海大橋等基礎設施，夯實了中國經濟高質量發(fā)展的基石；5G、物聯(lián)網等信息技術的發(fā)展，助推中國技術創(chuàng)新由“跟跑”向“并跑”轉變，并逐漸向“領跑”發(fā)起沖擊。這些輝煌成就背后，凝結著廣大科技工作者的智慧與心血，愛國、創(chuàng)新、求實、奉獻、協(xié)同、育人的精神品質得以彰顯、傳承和發(fā)揚一代人又一代人的使命和擔當。當前，中華民族偉大復興戰(zhàn)略全局與世界百年未有之大變局相互交匯，彼此影響，我們在內外環(huán)境上面臨新的機遇與挑戰(zhàn)。從內部看，我國已進入高質量發(fā)展階段，經濟發(fā)展前景向好，同時發(fā)展不平衡不充分問題仍然突出，實現(xiàn)人民美好生活必須推出更多涉及民生的科技創(chuàng)新成果；推動形成以國內大循環(huán)為主體、國內國際雙循環(huán)相互促進的新發(fā)展格局，也需要科技實力保障產業(yè)鏈、供應鏈安全穩(wěn)定。從外部看，全球正處于新一輪科技革命和產業(yè)革命前夜，科技競爭愈加激烈，各國在能源與資源、信息網絡、新材料、醫(yī)藥健康等研究領域持續(xù)發(fā)力，期望通過重大科技突破搶占未來發(fā)展制高點。在此背景下，弘揚科學家精神，就要讓科學技術更好服務國家發(fā)展需要，推動我國融入全球科技創(chuàng)新網絡，并通過營造科學氛圍和科學環(huán)境，在全社會集聚起不懈攀登的力量，實現(xiàn)科學精神的代際傳承，助力科技事業(yè)不斷取得新突破。
（摘編自丁奎嶺《大力弘揚科學家精神，肩負起歷史賦予的科技創(chuàng)新重任》）
（1）下列對材料一相關內容的理解和分析，正確的一項是

A.文章用較多筆墨交代事件發(fā)生背景，主要目的是說明我國提出導彈原子潛艇制造計劃的由來。
B.文章介紹當年核潛艇研制的簡陋條件和惡劣環(huán)境，凸顯了主人公艱苦奮斗、勇于探索的精神。
C.文章將我國當時的研制方案與美國發(fā)展核潛艇的方案進行對比，旨在表現(xiàn)我國方案的可行性。
D.文章寫64歲的黃旭華親自隨核潛艇做深潛試驗，突出表現(xiàn)了他與同事們同甘共苦的平等意識。
（2）下列對材料相關內容的分析和評價，不正確的一項是

A.材料一選取黃旭華“荒島求索”的事跡，集中表現(xiàn)了老一代科學家的優(yōu)秀品質，體現(xiàn)了選材的典型性。
B.材料一以核潛艇研制時間為線索，既利于展示我國核潛艇事業(yè)發(fā)展過程，又利于展現(xiàn)主人公的精神境界。
C.材料二首段選取多個標志性事件，彰顯了中國科技取得的重大成就，論證了科技的重要性這一中心觀點。
D.材料二第二段分析我國當前面臨的形勢，利于激發(fā)讀者的使命感，體現(xiàn)了新聞評論鮮明的針對性和引導性。
（3）根據(jù)材料內容，下列各項中不能體現(xiàn)科學家精神的一項是

A.王振義院士不僅攻克了急性早幼粒細胞白血病，還培養(yǎng)了陳竺、陳賽娟、陳國強三位院士。
B.鄧稼先在美國獲得物理學博士之后毅然回國，成為中國核武器研制工作的開拓者和奠基者。
C.焊接工高鳳林屢次攻克運載火箭發(fā)動機噴管焊接技術難關，被稱為焊接火箭“心臟”的人。
D.醫(yī)生李文亮在新冠肺炎疫情初期用微信提醒親朋好友注意防護，被媒體稱為疫情“吹哨人”。
（4）請簡要梳理材料二這篇新聞評論的論證思路。
（5）基于材料二中“我們在內外環(huán)境上面臨新的機遇與挑戰(zhàn)”，你認為材料一這篇人物通訊有何社會現(xiàn)實意義？
組卷：15引用：5難度：0.3
解析

（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（本題共1小題，18分）

2．閱讀下面的文字，完成下列各題。
黎明的河邊（節(jié)選）
峻青      有一個時期，人們曾把我當成了英雄，說我在堅持昌濰平原的敵后斗爭中打開了新的局面，表現(xiàn)得非常勇敢、頑強；可我清楚地知道：任何新的局面，都不是任何一個人的力量所能夠打開的。如果沒有群眾的支持，那么他就什么都做不成。就拿我夜間經過敵占區(qū)從永安到河東的這一段路上所遭遇到的情況來說，如果沒有小陳一家人，我即使不被敵人打死也早就被河水淹死了，哪里還能有今天？所以，每到人們要我講斗爭事跡的時候，我第一個提起來的就是小陳。
      那是一九四七年的秋天。清晨的河岸并不寧靜。一場激烈的風暴就要卷來了。
      陳家莊那邊，突然響起了一陣嘡嘡的鐘聲，緊接著南面的村莊也響起來了，一村連著一村，一剎那，河西沿岸的好多村莊里，都響起了火急的鐘聲……
      一場更大的風暴就要來了。
      槍聲越來越近了。西邊的敵人已迂回到了果樹林的邊沿，伏在一條離我們不遠的沙丘后面向我們射擊，子彈像蝗蟲似的在我們身邊撲撲地亂飛，濺起了壕溝沿上的泥土，打斷了蓬蒿的枝葉。
      我們沉著地不還一槍，等待著敵人更靠前一些。可是，敵人很狡猾，他們始終不肯離開那條沙丘。突然，他們停止射擊了，一個匪徒從沙丘后面探出頭來，揮舞著一塊紅布，喊道：“別打槍，別打槍。”我認得說這話的就是才僥幸逃回去的那個匪徒，“小陳，你來看看，這是誰？”
      小陳的臉色一下子就變得雪一樣的蒼白，站在沙丘上的原來是一個老大娘和一個十四五歲的小孩子。老大娘背綁著雙手，滿臉血跡，披頭散發(fā)地站在沙丘上，河里的大風，把她的散發(fā)高高地揚起，把她吹得搖搖晃晃，但她用力地挺直了身子，仰著頭，向著我們這邊張望。小佳沒有綁，但被折磨得面色蒼白。他一只手拉著木棍子，一只手扶著媽媽，也向著我這面張望。當中有一個又黑又胖的匪徒，露著大肚子，緊挨著老大娘身邊，站了起來。這時候那個揮紅布的匪徒喊道：
“小陳，好好地聽著，五爺要和你說話?！?br />“小陳，”那黑胖子的聲音像只公鴨子，指著老大娘和小佳說，“小陳，你看見了沒有？眼前有兩條路：第一條，和你娘你兄弟一起死在這里！第二條，放下槍和你娘回家去過日子，你帶的那幾個八路，我們也保證寬大他們。好吧，給你講清楚了，兩條大路任你揀，要死要活一句話?！?br />      我一聽這話，氣得頭上直冒火星。我看看小陳，小陳的蒼白的臉色，突然變得火紅，忽地端起槍來，就向著陳老五瞄準?？墒?，他的全身都在發(fā)抖，槍口在蓬蒿間閃閃地跳動，怎么也瞄不準，我拉了拉他的胳膊，低聲地說：
“小陳，冷靜點。不要放槍，別打著你娘?！?br />      他嘆了一口氣，眼里涌出了兩汪淚水，狠狠地用手背擦了擦，重又端起槍來。
      正在這時，老大娘說話了：“孩子！”聲音是那樣爽朗而安靜，“你在哪里？我怎么看不見你？”
“在這里，娘！”小陳在蓬蒿叢里大聲地答道。
“孩子，你站起來我看一看你。——哦，不，不！你別站起來，孩子，你千萬別站起來，你只叫我一聲就行了?！?br />      小陳的眼淚刷刷地淌下來了。
“娘！”他顫動著聲音叫了一聲。
“哎，好孩子！好孩子，你看得見我和你兄弟嗎？”
“看見……”小陳再也說不下去了。
“好孩子，這就行了。打吧！”老大娘突然提高了聲音說，“打！不要聽老五這老狗的話，打死這些強盜，打吧！孩子，朝我這里開槍！”
“哥哥，打呀！打呀！快打呀！”小佳也急促地喊起來了。
      沙丘上一陣混亂，匪徒們都兔子似的縮到沙丘后面去了。就在這時，小陳的沖鋒槍響了。
      那個揮紅布的匪徒，沒有來得及縮回去，就應著槍聲，跌倒在老大娘的腳下了。
      突然沙丘后面響了一槍，老大娘痛叫了一聲，身子晃了一下，接著，就慢慢地、慢慢地向前撲倒下來了……
“娘??！”小陳大叫了一聲。
      我的全身一陣顫抖，眼淚熱辣辣地順著臉頰直淌下來。我端起了槍，然而，沙丘上已經一個人影也沒有了，匪徒們都縮在沙丘的后面，連小佳也被他們拉下去了。我看看小陳，小陳的嘴唇都咬破了，眼里冒著火一樣的光，一動不動地望著躺在沙丘上的母親。
“別打槍！別打槍！”
      隨著喊聲，小佳又被推出了沙丘。接著，四五個匪徒，一個緊挨一個地尾隨在小佳的身后，用小佳的身體擋著自己，飛快地向著堤下沖來。被匪徒們推著的小佳越來越近了，他的胸膛迎著我們的槍口。
      沙丘后面的敵人又探出頭來了，他們準備著沖鋒。河岸上突然變得驚人的靜寂，雙方的槍都不響了，聽得見小佳的急促的呼吸聲，聽得見隱在小佳身后的匪徒們越來越近的腳步聲，聽得見河里的波浪的呼嘯聲……突然，在這緊張的寂靜中，響起了一個孩子的清脆而堅決的喊聲：
“哥哥！你怎么停著？打呀！打呀！快朝著我打呀！”
      我的全身一震，血液沸騰起來了。
      小陳的呼吸也急促起來了，他端起了槍。但是，我拉了他一把：“別打！”
“打！打！”小佳急速地喊道，“給娘報仇！快打呀！哥，我身后就是陳老五，朝著我開槍吧！打！給娘……”
      小佳的話突然停住了，一轉身撲在匪徒身上，奪下了一個手榴彈，高高地擎在頭上，拉開了弦。匪徒們被這意外的變動驚呆了，都木然地立在小佳的身邊，眼睜睜地看著彈柄的導火管在吱吱地噴著白煙…
      我的心狂跳起來了，用力地閉上了眼睛。
      手榴彈轟然一聲炸了。
（有刪改）（1）下列對小說相關內容的理解，正確的一項是

A.人們把“我”當成英雄，愿意聽“我”講述戰(zhàn)斗故事，而“我”愿意第一個提小陳，可以看出小陳一家給“我”留下了深刻印象。
B.文中寫到小陳和小佳的臉色時都用了“蒼白”一詞，但原因卻不相同，前者是因為恐懼，后者則是因為被折磨。
C.老大娘剛開始讓小陳站起來，又讓孩子不要站起來，這看似前后矛盾的話語表現(xiàn)的是老大娘怕孩子遭遇危險的心情。
D.這篇小說在對戰(zhàn)火紛飛的戰(zhàn)斗場面的詳細描寫中表現(xiàn)軍民關系，旨在表現(xiàn)革命者的大無畏精神和對革命事業(yè)的忠誠。
（2）下列對小說藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是

A.作品運用了大量的對話描寫，通過最激烈的沖突表現(xiàn)人物性格，刻畫了小陳及其一家人崇高而又壯烈的英雄形象。
B.“清晨的河岸并不寧靜。一場激烈的風暴就要卷來了”等環(huán)境描寫和議論，為情節(jié)的發(fā)展營造氛圍，并為小陳家人犧牲埋下伏筆。
C.作者把小陳放在生與死、同志與親人的嚴峻考驗時刻，通過語言、動作、神態(tài)等描寫，寫出了他情感世界的豐富性。
D.這篇小說語言生動形象、簡潔凝練，口語化明顯，整體上具有樸素之美，同時洋溢著熾熱的情感，充滿了革命英雄主義精神。
（3）“我”在塑造小陳這一形象上的主要作用是什么？請簡要分析。
（4）著名教育學家烏申斯基說：“比較是一切理解和思維的基礎。”本文與茹志鵑的《百合花》雖同取材于解放戰(zhàn)爭，但在很多方面迥然不同。請選擇角度加以比較。
組卷：11引用：3難度：0.5
解析