2022-2023學(xué)年甘肅省武威市古浪三中高二（下）月考語(yǔ)文試卷
發(fā)布：2024/4/20 14:35:0
一、現(xiàn)代文閱讀（42分）
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1．閱讀下面的文字，完成各題。
中國(guó)特色社會(huì)主義制度和國(guó)家治理體系之所以具有強(qiáng)大生命力和巨大優(yōu)越性，一個(gè)重要原因在于其深深根植于中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，具有深厚歷史底蘊(yùn)。堅(jiān)持和完善中國(guó)特色社會(huì)主義制度，需要立足本土、深耕沃土，對(duì)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進(jìn)行創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化、創(chuàng)新性發(fā)展，使之與時(shí)代進(jìn)步相適應(yīng)、與社會(huì)發(fā)展相協(xié)調(diào)，用文化滋養(yǎng)助推制度建設(shè)。
在漫長(zhǎng)的歷史演進(jìn)中，中華民族創(chuàng)造出獨(dú)樹(shù)一幟的燦爛文化，形成了天下為公、四海一家、民惟邦本、德主刑輔、禮義廉恥、選賢任能、革故鼎新、親仁善鄰、以和為貴等一系列價(jià)值理念，形成了一整套國(guó)家制度和國(guó)家治理體系。其中的精華是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要組成部分，其作用于國(guó)家制度、運(yùn)用于國(guó)家治理，在中華民族歷史發(fā)展進(jìn)程中不斷充實(shí)和完善，為中國(guó)人乃至全人類(lèi)認(rèn)識(shí)世界、改造世界提供有益啟迪，對(duì)于當(dāng)代中國(guó)制度形成和發(fā)展的影響是全面、深刻的，需要勇于并善于借鑒，不斷推陳出新。
孟子曰：“天下之本在國(guó)，國(guó)之本在家，家之本在身?！边@體現(xiàn)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中修身、齊家、治國(guó)、平天下的價(jià)值觀念。在中國(guó)人的眼里，國(guó)和家緊密相聯(lián)，國(guó)由家組成，家是國(guó)的細(xì)胞，家庭是國(guó)家和諧安定的基礎(chǔ)；家庭秩序是國(guó)家秩序的前提和保障，家齊才能?chē)?guó)治。在這種治理模式下，國(guó)家治理與家庭治理息息相關(guān)，家庭倫理與愛(ài)國(guó)情懷高度一致，強(qiáng)調(diào)正確對(duì)待個(gè)人、社會(huì)與國(guó)家的關(guān)系，個(gè)人利益服從集體利益、民族和國(guó)家利益。這一價(jià)值內(nèi)涵已深深融入中國(guó)人民的血脈，成為堅(jiān)持和完善中國(guó)特色社會(huì)主義制度不可或缺的文化基因。
德主刑輔是我國(guó)古代基本的治國(guó)方略，其發(fā)端于西周“明德慎罰”的觀念?？鬃永^承這一思想，主張“道之以政，齊之以刑，民免而無(wú)恥；道之以德，齊之以禮，有恥且格”，倡導(dǎo)為政以德。以董仲舒為代表的漢代儒家，主張前德而后刑、大德而小刑、務(wù)德而不務(wù)刑的觀點(diǎn)，確立德主刑輔的法制原則。德法共治的基本原則，蘊(yùn)含著法治與德治辯證統(tǒng)一的思想。二者相互作用、相互補(bǔ)充，在中華民族發(fā)展的歷史進(jìn)程中不斷發(fā)展完善，逐步形成系統(tǒng)的治國(guó)理論，是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要內(nèi)容，對(duì)于堅(jiān)持和完善中國(guó)特色社會(huì)主義制度、推進(jìn)國(guó)家治理體系和治理能力現(xiàn)代化具有啟示和借鑒意義。
《論語(yǔ)》的“禮之用，和為貴”和“四海之內(nèi)皆兄弟”，《孟子》的“天時(shí)不如地利，地利不如人和”等無(wú)不蘊(yùn)含著以和為貴、與人為善，己所不欲、勿施于人等價(jià)值理念，體現(xiàn)了對(duì)和諧、和平的珍視。這些價(jià)值理念發(fā)展至今，可理解為與鄰邦之間和睦相處、守望相助，妥善協(xié)調(diào)不同國(guó)家之間的關(guān)系，促進(jìn)世界各國(guó)相互尊重、和諧相處、合作共贏。它們?cè)醋灾腥A優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的深厚積淀，滋養(yǎng)著中國(guó)外交理念的根脈，并運(yùn)用于國(guó)家治理實(shí)踐，凝練為傳之后世的治國(guó)理政經(jīng)驗(yàn)和制度。
（摘編自張劍偉《用文化滋養(yǎng)助推制度建設(shè)》）（1）下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析，正確的一項(xiàng)是
A．中國(guó)特色社會(huì)主義制度和國(guó)家治理體系使中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化具有強(qiáng)大生命力和巨大優(yōu)越性。
B．作為中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化重要組成部分的價(jià)值理念、國(guó)家制度和治理體系需要不斷推陳出新。
C．德法共治脫胎于古代德主刑輔的基本治國(guó)方略，在孔子、董仲舒的傳承中形成系統(tǒng)治國(guó)理論。
D．把源自中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的外交理念運(yùn)用于國(guó)家治理，會(huì)成為傳世的治國(guó)理政經(jīng)驗(yàn)和制度。
（2）下列對(duì)原文論證的相關(guān)分析，不正確的一項(xiàng)是
A．文章先結(jié)合中國(guó)現(xiàn)實(shí)提出文化與制度的關(guān)系，接著提出三個(gè)分論點(diǎn)，最后總結(jié)觀點(diǎn)。
B．文章在論證時(shí)兼顧歷史和現(xiàn)實(shí)兩個(gè)維度，討論當(dāng)代制度建設(shè)與傳統(tǒng)文化的重要淵源。
C．文章多次引用儒家經(jīng)典，目的是論證中華傳統(tǒng)優(yōu)秀文化與我國(guó)制度體系建設(shè)的關(guān)系。
D．文章既肯定了中華民族優(yōu)秀文化的重要價(jià)值，又指出要有所創(chuàng)新，體現(xiàn)出其思辨性。
（3）根據(jù)原文內(nèi)容，下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是
A．文化與制度互為依存，文化能支撐制度體系的構(gòu)建，制度體系承載文化價(jià)值理念。
B．修齊治平理想造就中華民族家國(guó)一體的治理模式，強(qiáng)調(diào)國(guó)家第一、小家第二思想。
C．儒家治國(guó)理政思想既強(qiáng)調(diào)以德治國(guó)，又注重法律約束，凸顯依法而治的重要意義。
D．《墨子》中“天下兼相愛(ài)則治，交相惡則亂”體現(xiàn)的思想與結(jié)尾段表達(dá)的意義相通。組卷：3引用：7難度：0.7 -
2．閱讀，回答問(wèn)題。
材料一：
與疫病的抗?fàn)庁灤┲祟?lèi)文明進(jìn)程。黑死病、霍亂、瘧疾、流感、登革熱、非典、埃博拉……在漫長(zhǎng)而悲壯的纏斗中，多少生靈慘遭涂炭，多少文明因此毀滅?！凹壹矣薪┦?，家家有號(hào)泣之哀”“送葬的鐘聲幾乎沒(méi)有停止過(guò)哀鳴”……不同時(shí)空中，人類(lèi)的悲傷與吶喊從未停息。學(xué)者卡爾?齊默在《病毒星球》一書(shū)中寫(xiě)下這樣的感悟：我們生活的歷史，其實(shí)就是一部病毒史。
疫病，一次次重創(chuàng)人類(lèi)，也磨礪了人類(lèi)向死而生的韌勁。對(duì)抗疫魔，人類(lèi)最有力的武器就是科學(xué)。
回顧中國(guó)抗擊疫情的實(shí)踐，“科學(xué)防治”貫穿始終。面對(duì)充滿(mǎn)未知數(shù)的新型冠狀病毒，面對(duì)布滿(mǎn)艱難險(xiǎn)阻的戰(zhàn)“疫”，向科學(xué)要答案、要方法，是我們克難攻堅(jiān)的重要一招。
從加強(qiáng)病毒溯源、傳播力、傳播機(jī)理等研究，到跟蹤病毒變異情況及時(shí)完善防控策略和措施；從多學(xué)科力量聯(lián)手進(jìn)行藥品和疫苗研發(fā)，到堅(jiān)持分類(lèi)施策、因地制宜；從“健康碼”“云辦公”等助力防疫，到落實(shí)分區(qū)分級(jí)精準(zhǔn)復(fù)工復(fù)產(chǎn)……實(shí)踐證明，只有堅(jiān)持科學(xué)防治，才能看清病毒的“樣子”、找到對(duì)癥的“方子”、走對(duì)防控的“路子”。
大疫出良藥，中醫(yī)顯身手。從應(yīng)用“三藥三方”等有效方劑，到采取集中隔離、普遍服中藥等防疫做法，中醫(yī)藥為抗擊疫情作出重要貢獻(xiàn)，尤其是在有效防止患者從輕癥轉(zhuǎn)為重癥，提高治愈率、降低病亡率方面作用更突出。德國(guó)病毒學(xué)家奇納特爾認(rèn)為：“中醫(yī)藥在防止病毒吸附細(xì)胞、病毒復(fù)制等方面有明顯效果?！?br /> 抗疫，讓全社會(huì)經(jīng)歷一次科學(xué)的洗禮。從傳統(tǒng)媒體到網(wǎng)絡(luò)空間，從社區(qū)橫幅到農(nóng)村大喇叭，防控知識(shí)科普遍地開(kāi)花、家喻戶(hù)曉，戴口罩、勤洗手、常通風(fēng)、不聚集等科學(xué)常識(shí)逐漸變成人們?nèi)粘Ａ?xí)慣。非常時(shí)期，鐘南山、李蘭娟、王辰、張伯禮等專(zhuān)家紛紛發(fā)出專(zhuān)業(yè)理性的聲音，及時(shí)解疑釋惑，撥開(kāi)團(tuán)團(tuán)迷霧，向社會(huì)注入正能量。
愛(ài)因斯坦曾說(shuō)：“科學(xué)的不朽的榮譽(yù)，在于它通過(guò)對(duì)人類(lèi)心靈的作用，克服了人們?cè)谧约好媲昂驮谧匀唤缑媲暗牟话踩??！碑?dāng)相信科學(xué)、依靠科學(xué)、使用科學(xué)蔚然成風(fēng)，我們應(yīng)對(duì)風(fēng)浪侵襲就有了理性的“壓艙石”。
（取材于鐘華論《在民族復(fù)習(xí)的歷史豐碑上—2020年中國(guó)抗疫記》）材料二：
2019年末至今，新冠疫情已流行兩年，全球2.65億人感染病毒，死亡超過(guò)500萬(wàn)人。我國(guó)占全球人口數(shù)19%，累計(jì)新冠病例數(shù)占全球病例數(shù)的0.05%。2021年12月2日，《英國(guó)醫(yī)學(xué)雜志（The BMJ）》發(fā)表了“中國(guó)抗擊新冠疫情的策略與經(jīng)驗(yàn)”專(zhuān)輯。
新冠疫情大流行早期，我國(guó)希望通過(guò)圍堵方式，完全阻斷病毒傳播。在沒(méi)有特效藥和疫苗的情形下，防控的核心“武器”是采取傳統(tǒng)公共衛(wèi)生舉措，這也是非藥物干預(yù)措施。事實(shí)證明，如果沒(méi)有當(dāng)初武漢的封城措施，一個(gè)月內(nèi)，我國(guó)新冠肺炎病例數(shù)量將高出67倍。
2020年利用兩個(gè)多月消除本土感染后，我國(guó)繼續(xù)堅(jiān)持圍堵策略，以應(yīng)對(duì)不斷出現(xiàn)的境外輸入病例引發(fā)的本土疫情，并強(qiáng)化了追蹤密接者、核酸檢測(cè)策略，實(shí)施“動(dòng)態(tài)清零”，發(fā)現(xiàn)一例滅一例。手機(jī)的GPS、WIFI、通訊基站，幾乎人人必用的微信、支付寶及內(nèi)嵌的有關(guān)健康碼的小程序等，構(gòu)成了追蹤密接者的大數(shù)據(jù)信息網(wǎng)絡(luò)。在某人核酸檢測(cè)呈陽(yáng)性的1小時(shí)內(nèi)，當(dāng)?shù)毓埠托畔⒌炔块T(mén)能夠根據(jù)手機(jī)位置信息提供感染者的時(shí)空軌跡，在4小時(shí)內(nèi)完成流調(diào)，確認(rèn)感染者活動(dòng)地點(diǎn)、高風(fēng)險(xiǎn)場(chǎng)所和人群，并找到所有密切接觸者。隨即，當(dāng)?shù)卣P(guān)閉高危場(chǎng)所，限制高危人群流動(dòng)，馬上對(duì)區(qū)域內(nèi)人員進(jìn)行全員核酸檢測(cè)。雖然“動(dòng)態(tài)清零”會(huì)對(duì)民眾常態(tài)生活有影響，但在全國(guó)多地應(yīng)對(duì)數(shù)十起輸入性疫情的過(guò)程中，“動(dòng)態(tài)清零”有效控制了局部階段性疫情。
新冠病毒具有超強(qiáng)的傳播力與層出不窮的變異，當(dāng)前新冠疫情大流行進(jìn)入新階段。在實(shí)現(xiàn)本土病例清零后，我國(guó)整體人群處于易感狀態(tài)，必須要通過(guò)接種疫苗建立起免疫屏障。當(dāng)前，“國(guó)藥”“科興”“康希諾”“安徽智飛”等疫苗投入使用，國(guó)內(nèi)外研究數(shù)據(jù)證明，這些疫苗對(duì)預(yù)防感染有一定效果，對(duì)預(yù)防再傳播有明確效果，對(duì)預(yù)防重癥和死亡有顯著效果。前不久，張文宏團(tuán)隊(duì)發(fā)表論文，認(rèn)為兩劑滅活疫苗作為“啟動(dòng)”注射后，第三針重組蛋白苗接種對(duì)健康成年人來(lái)說(shuō)是安全的，且具有高度免疫原性。截至12月5日，全國(guó)接種新冠疫苗已超過(guò)25.5億劑次，完成全程接種人數(shù)超過(guò)11億，依此計(jì)算，疫苗全程接種率已超過(guò)78%。
在大家盼望建起免疫屏障，取消“動(dòng)態(tài)清零”時(shí)，全球多個(gè)國(guó)家和地區(qū)又面臨“奧密克戎”變異毒株的侵襲，初步跡象表明這一毒株傳播力更強(qiáng)。專(zhuān)家說(shuō)目前的疫苗對(duì)于“奧密克戎”毒株依然管用，“但效力會(huì)大打折扣”。我們要抓緊時(shí)間，利用新的科學(xué)證據(jù)去調(diào)整疫苗，提高疫苗的效力，構(gòu)建免疫屏障，這是走出新冠大流行的關(guān)鍵。
（取材于杜瑋《新冠兩周年：“動(dòng)態(tài)清零”之路還有多遠(yuǎn)？》）（1）根據(jù)材料二，下列理解和分析，不符合文意的一項(xiàng)是
A．全球受困于新冠疫情已兩年，中國(guó)抗疫的策略與經(jīng)驗(yàn)為世界關(guān)注。
B．疫情流行早期，中國(guó)只用傳統(tǒng)公共衛(wèi)生舉措，便阻斷了病毒傳播。
C．疫情流行現(xiàn)階段，中國(guó)采用“動(dòng)態(tài)清零”與疫苗接種并行的策略。
D．未來(lái)我國(guó)防疫取勝的關(guān)鍵，研究疫苗效力，以建起群體免疫屏障。
（2）根據(jù)“材料一”和“材料二”，下列不屬于“公共衛(wèi)生舉措”的一項(xiàng)是
A．研究病毒溯源、傳播力、傳播機(jī)理。
B．研發(fā)藥品和疫苗，并分類(lèi)、對(duì)癥施治。
C．戴口罩、勤洗手、常通風(fēng)、不聚集。
D．利用信息網(wǎng)絡(luò)追蹤、隔離密切接觸者。
（3）根據(jù)材料二，下列有關(guān)“動(dòng)態(tài)清零”實(shí)施的理解，不正確的一項(xiàng)是
A．依托多元素構(gòu)成的大數(shù)據(jù)信息網(wǎng)絡(luò)。
B．需要公安和信息等多部門(mén)合作配合。
C．追蹤到所有密接者并馬上隔離治療。
D．高危區(qū)域全員須參加核酸檢測(cè)排查。
（4）我市正在推進(jìn)新冠病毒疫苗接種加強(qiáng)免疫工作，有些老人還沒(méi)有參加。請(qǐng)根據(jù)以上兩則材料寫(xiě)一段話(huà)，動(dòng)員身邊的一位老人接種新冠疫苗。組卷：0引用：1難度：0.5 -
3．閱讀下面的文字，完成各題。
大衛(wèi)?科波菲爾（節(jié)選）
狄更斯
早晨我下樓時(shí)，發(fā)現(xiàn)姨婆倚在餐桌上，正在出神，我確信我就是她出神的中心，于是就更急于想知道她對(duì)我的處置意向了。
“喂！”姨婆說(shuō)道，“我已經(jīng)給他寄了封信，告訴他，他和我會(huì)有番理論！”
“要把我——交給——他嗎？”我結(jié)結(jié)巴巴地說(shuō)。
“我不知道，”姨婆說(shuō)，“還要看情形呢。”
聽(tīng)到這話(huà)，我一下就泄了氣，情緒低落，好不傷心，姨婆似乎沒(méi)有注意到我，她自顧自地從衣柜里拿出一件粗布圍裙并穿上，親手洗茶杯；把茶杯洗凈后放到茶盤(pán)上，再把桌布疊好放在茶杯上。這之后，她又用小掃帚掃面包皮屑，一直掃到地毯上一點(diǎn)纖塵都沒(méi)有；接著她又收拾打掃那本已被收拾打掃得無(wú)可挑剔的房間。當(dāng)這一切家務(wù)已干得令她滿(mǎn)意了，她才取下手套，解下圍裙疊好，放回衣柜里某個(gè)專(zhuān)門(mén)的角落。她把她的針線盒拿到打開(kāi)的窗子前的桌上，坐了下來(lái)開(kāi)始干活。
……
“特洛伍德小姐，一收到你的信，我就感到，為了更合情理地表示我本人，或許也為了更表示對(duì)你的尊敬——”
“謝謝你，”姨婆尖銳地看著他說(shuō)，“你不必在意我?！?br />“還是親自面談比借信交談要好，”謀得斯通先生繼續(xù)說(shuō)道，“雖說(shuō)旅途不便，這個(gè)倒霉的孩子，他已拋棄背離了他的朋友和職責(zé)——這個(gè)倒霉的孩子，在我那親愛(ài)的亡妻生前生后，都給家里引來(lái)了許多的紛擾和不安。他有一種陰郁逆反的心理，一種粗暴野蠻的脾氣，一種不馴服不聽(tīng)管教的氣質(zhì)。家姐和我都曾努力想改變他的惡習(xí)，卻毫無(wú)成效。”
謀得斯通小姐說(shuō)道：“我再補(bǔ)充一句，我認(rèn)為這孩子是世界上所有的孩子中最壞的——”
“太過(guò)分了！”姨婆說(shuō)道。
“可事實(shí)上一點(diǎn)也不過(guò)分?！敝\得斯通小姐說(shuō)。謀得斯通先生接著說(shuō)：“我曾讓這孩子去從事一種受尊重的職業(yè)，并置他于我一個(gè)朋友照顧下，但他不喜歡那職業(yè)；他跑走了，成為一個(gè)四處流浪的叫花子，衣衫襤褸地到這兒向你特洛伍德小姐求哀告憐。
“還是先說(shuō)那受人尊敬的職業(yè)吧，”姨婆說(shuō)，“如果他是你的孩子，我想，你也會(huì)那么把他送去從事嗎？再假設(shè)，如果那可憐的孩子——也就是他的母親——還活著，他也要去投身那受人尊敬的職業(yè)吧，是嗎？”
“我深信，”謀得斯通歪了歪頭說(shuō)，“凡是我和家姐一致認(rèn)為最好的事，克萊拉都對(duì)其沒(méi)有異議。”
“唉！”姨婆說(shuō)，“不幸的吃奶娃娃！”
“那可憐的孩子的年金也和她不復(fù)存在了嗎？”
“也和她一樣不復(fù)存在了?！敝\得斯通先生答道。
“那么那筆小小的財(cái)產(chǎn)——就是那座房子和那花園——”
“我的亡妻愛(ài)她的第二個(gè)丈夫，”謀得斯通先生說(shuō)道，“毫無(wú)保留地信任他?！?br />“你的亡妻，先生，是一個(gè)最沒(méi)頭腦、最不快活、最不幸的吃奶娃娃，”姨婆對(duì)他搖搖頭說(shuō)，“你還有什么要說(shuō)呢？”
“特洛伍德小姐，”他答道，“我到這兒來(lái)是要把大衛(wèi)帶回去，按照我認(rèn)為最恰如其分的方法處置他，如果你袒護(hù)了他一次，你就得永遠(yuǎn)袒護(hù)他，我來(lái)這兒把他帶走，如果他不，我的門(mén)從此不再為他開(kāi)?！?br /> 我姨婆很專(zhuān)注地聽(tīng)這番話(huà)，她坐得直挺挺的，雙手疊放在膝蓋上，忿忿地盯著那說(shuō)話(huà)的人等他說(shuō)完。
“這孩子要說(shuō)什么呢？”姨婆說(shuō)道，“你愿意走嗎，大衛(wèi)？”
我用“不”字回答，我乞求我的姨婆看在我父親的份上照顧我，保護(hù)我。
姨婆把我拉到她身邊，對(duì)謀得斯通先生說(shuō)：“你可以走了；我要來(lái)試試這個(gè)孩子。如果他真像你說(shuō)的那樣，至少我還可以像你做的那樣去對(duì)待他，不過(guò)，你說(shuō)的話(huà)我一點(diǎn)也不相信?！?br />“你以為我不知道，”姨婆極其尖銳地說(shuō)，“你讓那可憐的、不幸的、誤入歧途的吃奶娃娃過(guò)的什么日子嗎？你以為我不知道，當(dāng)你向她套近乎時(shí)一我敢說(shuō)，你對(duì)她賣(mài)弄風(fēng)情時(shí)裝得對(duì)鵝都不敢噓一聲一樣一對(duì) 那軟弱的小人是何等可悲的日子嗎？現(xiàn)在我就是看到了你，也聽(tīng)到了你！誰(shuí)會(huì)像謀得斯通先生一開(kāi)始那樣柔順聽(tīng)話(huà)！那個(gè)可憐的、上當(dāng)?shù)?、沒(méi)頭腦的孩子從沒(méi)見(jiàn)過(guò)這樣的男人一他是用糖做成的，他崇拜她，他溺愛(ài)她的兒子，非常非常溺愛(ài)他！他要做這孩子的第二個(gè)父親，他們要一起生活在開(kāi)滿(mǎn)玫瑰的樂(lè)園里，是吧？”
“呸！滾開(kāi)！滾！”姨婆說(shuō)。
“謀得斯通先生，”她向他搖著手指說(shuō)，“在那沒(méi)有頭腦的吃奶娃娃眼里，你是個(gè)專(zhuān)橫的君王，你傷了她的心，你利用她弱點(diǎn)里最大的那部分給了她致命的創(chuàng)傷。這事實(shí)使你心安了?！?br /> 在這當(dāng)兒，他一直站在門(mén)邊、面帶某種微微笑意打量姨婆，不過(guò)他的黑眉黑眼重重?cái)Q在一起了。我看得出，雖然他仍然掛著微笑，臉色已變了，并像剛跑過(guò)那樣喘著氣?！白Ｄ愫茫壬?！”姨婆說(shuō)，“再見(jiàn)！也祝你好，小姐。”
謀得斯通小姐沒(méi)有回答一個(gè)字，挽起她弟弟的胳膊，大模大樣地走出了那小屋。
她的臉色漸漸緩和，我誠(chéng)懇地?fù)ё∷牟弊尤ノ撬?br /> 就這樣，我在一個(gè)全新的環(huán)境中開(kāi)始了我的新生活。
（有刪改）[注]謀得斯通——大衛(wèi)的繼父，謀得斯通小姐——謀得斯通的姐姐，特洛伍德小姐——大衛(wèi)的姨婆，克萊拉——大衛(wèi)的母親。
（1）下列對(duì)小說(shuō)思想內(nèi)容的分析與概括，不正確的一項(xiàng)是
A.謀得斯通說(shuō)凡是自己和姐姐一致認(rèn)為最好的事，克萊拉都沒(méi)有異議，這從側(cè)面反映出克萊拉在家中沒(méi)有地位和話(huà)語(yǔ)權(quán)的事實(shí)。
B.特洛伍德多次用“吃奶娃娃”稱(chēng)呼克萊拉，體現(xiàn)了她對(duì)克萊拉“哀其不幸，怒其不爭(zhēng)”的態(tài)度，同時(shí)也包含著對(duì)謀得斯通的憤怒。
C.特洛伍德起初并不想收留大衛(wèi)，但當(dāng)她看到謀得斯通姐弟的嘴臉后，知道大衛(wèi)跟著他們不會(huì)有幸福的生活，最終決定收留大衛(wèi)。
D.本文主要記敘了特洛伍德和謀得斯通姐弟倆圍繞著大衛(wèi)的歸屬問(wèn)題所展開(kāi)的激烈矛盾沖突。
（2）下列對(duì)小說(shuō)藝術(shù)特點(diǎn)的分析與鑒賞，不正確的一項(xiàng)是
A.開(kāi)頭的“聽(tīng)到這話(huà)，我一下就泄了氣，情緒低落，好不傷心”與結(jié)尾的“我誠(chéng)懇地?fù)ё∷牟弊尤ノ撬笔欠P與照應(yīng)的關(guān)系。
B.“姨婆似乎沒(méi)有注意到我……”這段寫(xiě)的是從“我”的視角觀察到的姨婆勞作的情形，其背后有一個(gè)惴惴不安的“我”。
C.“他是用糖做成的……是吧？”運(yùn)用第三人稱(chēng)寫(xiě)克萊拉眼中謀得斯通的“美好”形象，反映了特洛伍德對(duì)謀得斯通虛偽本性的清醒認(rèn)知。
D.文章注重不同人物的情緒隨著矛盾的發(fā)展而發(fā)生的變化，如特洛伍德小姐開(kāi)始比較克制，后來(lái)逐漸變得憤怒，最后漸漸緩和。
（3）“我”在文中有什么作用？請(qǐng)結(jié)合文本簡(jiǎn)要分析。
（4）特洛伍德小姐是世界文學(xué)史上一個(gè)經(jīng)典形象，請(qǐng)結(jié)合文本概括其形象特點(diǎn)，并談?wù)劚疚氖侨绾嗡茉爝@一形象的。組卷：26引用：5難度：0.7
三、語(yǔ)言文字運(yùn)用（14分）
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8．2021年寒假，大學(xué)生小張配合防疫需要，留在學(xué)校過(guò)年。除夕這天，他的導(dǎo)師夏教授邀請(qǐng)小張等同學(xué)來(lái)家中吃年夜飯，一起守歲，讓他們感受到了濃濃溫情。小張欣喜之余，通過(guò)微信向夏教授表達(dá)感謝。其中有4處不得體，需要修改；對(duì)聯(lián)結(jié)構(gòu)也不規(guī)范，請(qǐng)選擇其中一聯(lián)修改（不考慮平仄）。
尊敬的夏老師，這個(gè)除夕夜真是令我終生難忘。您給予我的溫暖和愛(ài)戴，讓我倍受感動(dòng)。能成為您的高足，實(shí)在是我的榮幸。我知道您是一個(gè)著名書(shū)法家，您贈(zèng)予我的墨寶，我一定惠存。最后，感謝您對(duì)我們的熱情款待，并祝愿您閾家安康，幸福常在!在此我草擬了一副對(duì)聯(lián)聊表謝意，不當(dāng)之處請(qǐng)不吝賜教!
上聯(lián)：為求真知遇良師實(shí)屬榮幸
下聯(lián)：守新歲結(jié)交忘年甚為有緣
①改為；
②改為；
③改為；
④改為；
⑤改為；
⑥改為。組卷：10引用：6難度：0.7
四、寫(xiě)作。（60分）
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9．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)作。
關(guān)于自己與他人的關(guān)聯(lián)，《論語(yǔ)》中有如下論說(shuō)：“已欲立而立人，已欲達(dá)而達(dá)人。”“君于成人之美，不成人之恩?！币晃辉?shī)人也說(shuō)過(guò)：誰(shuí)都不是一座孤島，可以自成一件，每個(gè)人都是那廣豪大陸的一部分。
你對(duì)“自己與他人”這個(gè)問(wèn)題有怎樣的思考與感悟？
請(qǐng)以“己與人”為題，自選角度，自定立意，寫(xiě)一篇議論文。
要求：論點(diǎn)明確，論據(jù)充實(shí)，論證合理；語(yǔ)言流暢，書(shū)寫(xiě)清晰；不少于750字。組卷：12引用：4難度：0.2