2022-2023學年山西省大同一中南校九年級（上）段考語文試卷
發(fā)布：2024/11/19 17:0:3
一、讀書
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1．書法是中華民族的藝術瑰寶。請欣賞下面的書法作品，并用楷體將“橫眉冷對千夫指”的下一句正確、規(guī)范地書寫在田字格內(nèi)。
組卷：0引用：1難度：0.9 -
2．讀古詩文，將空缺處的原句書寫在橫線上。
（1），，上下一白。
（2）山水之樂，。
（3），病樹前頭萬木春。
（4）文中以舟子的喃喃之語收束全文的句子是：，。
（5）文中寫山間朝暮之景的句子是：，。
（6）《行路難》（其一）一詩中引用“”和“”（限填四字）兩個典故表達了詩人欲有為于當世的理想。組卷：1引用：1難度：0.5 -
3．文化是民族的血脈，傳承是你我的使命。請積極參與“文化傳承，你我偕行”主題活動，并完成下面的任務。
【活動一：聽時代之音】
時尚是傳統(tǒng)的“美顏”，傳統(tǒng)是時尚的“靈魂”。從洋貨到國貨，從國萃到國潮，傳統(tǒng)文化頻頻亮相主流時尚市場，引領新一輪消費潮流，打開了國門，融入了全球。這充分證明，優(yōu)秀傳統(tǒng)文化可以成為時尚潮流的內(nèi)核底蘊和跨界IP。
只要以科技、流行、多元的形式，對傳統(tǒng)文化進行傳承、創(chuàng)新、重塑，實現(xiàn)時尚化表達，傳統(tǒng)文化就一定可以走出一條崛起諜變之路。
求真組的同學們?yōu)g覽了《讓文化遺產(chǎn)展現(xiàn)“時尚風采”》一文，發(fā)現(xiàn)摘錄的以上兩段文字中各有一個錯別字，請你找出并改正。
“”改為“”
“”改為“”組卷：2引用：1難度：0.8 -
4．【活動二：炫非遺之彩】
新華社北京2月15日電奶奶炕頭的窗花，皮影勾勒的世界，吳儂軟語縈繞的絲綢，故宮雄偉的大殿，穿越千年的鼓韻……（甲）“小小傳承人：非物質文化遺產(chǎn)”系列傳統(tǒng)文化讀本日前推出第一輯，（乙）包括《中國剪紙》《中國皮影戲》《中國傳統(tǒng)桑蠶絲織技藝》《西安鼓樂》《中國傳統(tǒng)木結構 建筑營造技藝》五本。
弘毅組的同學們選取時事新聞進行午間報道。下面說法正確的一項是（ ?。?/h2>組卷：27引用：1難度：0.7
三、讀寫（70分）
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11．閱讀下面的材料，完成問題。
材料一【認識情緒】
情緒是指人具有的喜、怒、哀、樂、懼等心理體驗，這種體驗是人對客觀事物態(tài)度的一種反映。情緒具有肯定和否定的性質。能滿足人的需要的事物會引起人的肯定性質的體驗，如快樂、滿意等；不能滿足人需要的事物會引起人的否定性質的體驗，如憤怒、憎恨、哀怨等；與需要無關的事物，會使人產(chǎn)生無所謂的情緒和情感。
材料二【情緒與健康】
材料三【學會管理情緒】分類
影響健康狀況 認知發(fā)展 個性發(fā)展 人際關系 積極情緒 能提高免疫力，有益健康。 有助于集合注意力，提高記憶力，使思維敏捷。 有利于培養(yǎng)良好的行為習慣形成良好的個性特征。 常表現(xiàn)為欣賞的微笑、認可的點頭等，有利于建立相互尊重、和諧友好的關系。 消極情緒 引起機能紊亂，導致免疫力下降。 導致注意力不集中，記憶不牢靠，感知不深刻。 易導致不良的行為方式和性格的形成。 常表現(xiàn)為冷漠的表情、不良的身體語言等，使人際關系溝通暢，同伴之間關系疏遠。
情緒管理不是簡單地壓抑、控制自己的情緒，而是要在正確理解情緒、體察接納自身真實情緒的基礎上，掌握調(diào)適消極情緒的有效方法與技巧，讓自己成為情緒的主人。
那么如何才能做情緒的主人呢？下面是中國青年報社會調(diào)查中心在聯(lián)合問卷網(wǎng)做的問卷調(diào)查。
當然，即使有時情緒不穩(wěn)定，產(chǎn)生了消極情緒，也不要一味地否認、壓制、貶低、懷疑，不要說“這有什么可怕的”“你不應該感到失望”“你沒有理由生氣”，等等，而是要接受、識別，同時自己鍛煉著平復情緒。每自己平復一次，情緒控制能力就得到了一次鍛煉。
處理消極情緒常用的方法：
1.鎮(zhèn)靜法，主要指數(shù)數(shù)、深呼吸等；
2.轉移法，指做自己喜歡的事，如看風景、聽歌、運動等；
3.宣泄法，指以破壞性最小、不影響別人的方式發(fā)泄情緒，比如打沙發(fā)、打枕頭、撕紙等；
4.傾訴法，包括找人聊天、寫日記、隨意畫畫等。
班級召開“情緒的主人”主題班會，你們小組搜集并整理了以上材料。
（1）下列表述正確的一項是
A.與需要無關的事物，會引起人的否定性質的體驗，如憂郁。
B.情緒會對人的健康狀況、認知發(fā)展、個性發(fā)展和人際關系產(chǎn)生影響。
C.主動地壓制消極情緒，才能獲得積極情緒，不斷提高情緒的控制能力。
D.從材料三可知，要成為一個情緒穩(wěn)定的人，最受調(diào)查者認可的方式是直面問題。
（2）小組活動時，小麗跟同學們說：“最近的自習課上，我總是覺得煩躁不安，連同學們的翻書聲、讀書聲都難以忍受。真不知該怎么辦！”請閱讀材料三，給小麗提出一條適合在自習課上化解煩躁情緒的具體做法。
（3）在“小組匯報”環(huán)節(jié)，你將代表你們小組做關于“如何做好自己的情緒管理”的總結發(fā)言。請把你要說的話寫下來。
寫作提示：①從材料中篩選有用的信息；②思路清晰；③語言得體；④不少于100字。組卷：9引用：3難度：0.4
四、作文
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12．人生沒有等出來的美麗，只有走出來的輝煌。難題一道道攻克，才能收獲滿意的成績；演講一遍遍練習，才能贏得滿堂的喝彩；山路一級級攀登，才能遠眺絕美的風景；困難一個個戰(zhàn)勝，才能抵達理想的彼岸……現(xiàn)在的每一步都通往將來，一步步堅定向前，才是真正的成長。
請以“一步步向前”為題，寫一篇不少于600字的文章。
要求：①除詩歌外，文體不限；
②避開真實的人名、校名；
③書寫規(guī)范，卷面整潔。組卷：19引用：5難度：0.3